Лингвострановедение Китая. Часть 1. Общественно-политический дискурс

О.В. Дубкова, Цун Фэнлин
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ  
КИТАЯ
ЧАСТЬ 1.  
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС
Учебник для старших курсов  
высших учебных заведений  
с аудиоприложением по QR-коду
当代中国国情
当代中国国情
第一册政治语篇
第一册政治语篇
大学高年级教材
大学高年级教材
Москва • «Р.Валент»
2024

ББК 821.581/161(075.8)
УДК 81.711+411.28я73
Д79 
Дубкова О.В., Цун Фэнлин 
Лингвострановедение Китая. Часть 1. Общественно-политический 
дискурс. Учебник для старших курсов высших учебных заведений  
с аудиоприложением по QR-коду. — М.: Р.Валент. 2024. 196 с. 
ISBN 978-5-93439-668-9
ISBN 978-5-93439-669-6 Часть 1. Общественно-политический дискурс. 
奥·弗·杜布阔娃，丛凤玲.当代中国国情（第一册，政治语篇）， 大学高
年级教材，—莫斯科：Р.Валент 出版社，2024.196页.
Изучение лингвострановедения страны языка — важная часть общей 
языковой подготовки и формирования страноведческих компетенций. 
В рамках данного курса изучаются актуальные для современного Китая 
темы, связанные с внутренней и внешней политикой КНР. Учебник содержит задания и упражнения по фонетике, графике, лексике, грамматике и стилистике современного китайского политического дискурса, снабжен тематическим иллюстративным материалом и различными схемами 
и таблицами. Рекомендуется как основной учебник для студентов-бакалавров старших курсов лингвистических и регионоведческих направлений, дополнительный учебник в курсе «второй иностранный язык: китайский», как материал для подготовки к квалификационным экзаменам 
по китайскому языку (HSK). Китайский язык — в авторской редакции. 
Учебник содержит аудиофайлы, доступные по QR-коду. Тексты и 
упражнения начитаны носителями китайского языка.
Воспроизведение, распространение и доведение до всеобщего сведения данного 
произведения (полностью или частично) любым способом, в том числе путем перевода в электронные файлы и открытия доступа к таким файлам через информационно-телекоммуникационные сети и каналы связи, без договора с правообладателем 
запрещается и преследуется в соответствии с 4-й частью Гражданского Кодекса РФ 
и Законом №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» с учетом изменений, внесенных в него Законом №364-ФЗ.
ISBN 978-5-93439-669-6	
	
© О.В. Дубкова, Цун Фэнлин, 2024
	
	
	
	
	
© ООО «Р.Валент», 2024

Оглавление
Введение . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Китай на международной арене. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 9
国际舞台上的中国
国际舞台上的中国. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок 2
Совместное строительство  
«Одного пояса и одного пути». .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . 25
共建“一带一路”
共建“一带一路”. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Урок 3
Китайско-российские отношения в новую эпоху. .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 41
新时代中俄关系
新时代中俄关系. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Урок 4
Роль и место КПК в развитии Китая. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . 59
中国共产党在国家发展中的作用和地位
中国共产党在国家发展中的作用和地位. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 59
Урок 5
Социализм в новую эпоху. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
新时代的社会主义
新时代的社会主义. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Урок 6
Китайская молодежь: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
中国青年：中共中央总书记习近平的故事
中国青年：中共中央总书记习近平的故事. .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 89
Урок 7
Демографическая политика Китая  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . 103
中国的人口政策
中国的人口政策. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Религии в Китае. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
中国的宗教
中国的宗教. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Урок 9
Языковая политика Китая. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
中国的语言政策
中国的语言政策. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Урок 10
Экология в Китае: проблемы и решения. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 144
中国的生态：存在的问题及解决方案
中国的生态：存在的问题及解决方案. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . 144
Словник к учебным материалам
词汇表
词汇表. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Ответы на задания по переводу. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 186
部分翻译练习参考答案 
部分翻译练习参考答案 . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Список литературы . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  190
参考文献
参考文献. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 

Введение
В условиях активного продвижения, исследования и распространения китайского языка в русскоязычном регионе требуются новые 
учебные материалы, отражающие современную ситуацию в стране изучаемого языка. В китайской внутренней и внешней политике активно продвигаются новые идеи КПК, связанные с реализацией «китайской мечты», заботой о благосостоянии народа, созданием сообщества 
единой судьбы человечества, реализацией инициативы «Один пояс и 
один путь» и др., что привело к изменению активного словарного состава, созданию новых слов, использованию целого ряда устойчивых 
словосочетаний и выражений и в целом формированию нового дискурсивного пространства, в котором не только актуализируются концептуальные представления Древнего Китая, но и создаются новые концепты, тесно связанные с политическим курсом КПК по строительству 
социализма с китайской спецификой в новую эпоху. Мы знаем, что без 
знания слов невозможна полноценная коммуникация. О чем говорит 
китайский собеседник? Что стоит за такими привычными и простыми словами? Как нужно отвечать и реагировать на слова собеседника? 
Эти и другие вопросы как никогда актуальны для современных китаистов. Собственно, для решения данных проблем и создан данный 
учебник, который должен помочь начинающим китаеведам понять 
идеи Китая на современном этапе, расширить комплекс общих знаний 
и представлений о стране изучаемого языка и усилить интерес к китайскому языку и китайской культуре. Без конкретных знаний невозможно понимать многие актуальные для носителей китайского языка 
вопросы и проблемы, поэтому цель учебника — создать лексическую, 
грамматическую и лингвострановедческую базу для дальнейшего исследования и изучения китайского языка, внешней и внутренней политики КНР на современном этапе. 

Учебник по китайскому языку для студентов старших курсов состоит из десяти самостоятельных тем, связанных с деятельностью КНР 
на международной арене, развитием китайско-российских отношений, 
концепцией социализма с китайской спецификой, деятельностью КПК 
как правящей партии, языковой, экологической, демографической политикой и др. политикой государства в отношении продвижения общекитайского литературного языка (путунхуа), решения актуальных 
демографических проблем, охраны биоразнообразия, создания национальных парков, поддержки молодежи, китаизации религий и религиозных учений и пр. Все это в целом отражает общую политическую 
обстановку в стране, «острые» и злободневные вопросы, требующие 
решения со стороны правящей партии и правительства государства. 
Каждый урок состоит из пяти самостоятельных блоков, связанных 
с изучаемой темой, и рассчитан на 8–10 часов аудиторной работы и  
6–8 часов самостоятельной. В начале изучения каждой темы представлены вопросы для обсуждения. Авторы специально написали их 
по-русски, чтобы актуализировать необходимую для изучения темы 
информацию. 
В раздел «Актуальная лексика» включены актуальные для данной 
темы слова и словосочетания, а также имена собственные (топонимы, 
антропонимы, названия мероприятий, государственных органов и др.). 
Отметим, что в силу того, что многие слова и выражения китайского 
языка проходят «красной нитью» через все темы, то авторы посчитали 
нужным такие слова включить в словник, который находится в конце 
учебника. 
Практика изучения китайского языка показывает, что необходимо 
изучать и расширять вокабуляр по теме до изучения новых текстов. 
Это связано с особенностями китайской письменности: знание значений китайских слов, их чтение, структура слова, лексическая и грамматическая сочетаемость и употребление вызывают разные трудности. 
Часто сами носители китайского языка испытывают трудности в понимании или чтении отдельных слов и выражений. «Предтекстовые 
задания и упражнения» — это важный раздел, который показывает 
свою эффективность в учебном процессе. В нем представлены различные типы лексических упражнений и заданий. Помимо традиционных 
заданий (прочитайте и переведите) используются упражнения для сопоставления слов, их значений, выбора варианта и пр. Данный раздел 

может дополняться преподавателями и студентами различными интерактивными заданиями и упражнениями.
Каждый урок содержит текст по теме, который в среднем состоит из 1200 знаков. Тексты составлены на основе материалов китайских СМИ и содержат важные слова и грамматические конструкции 
современного китайского общественно-политического дискурса. Все 
тексты относятся к книжному стилю, поэтому средняя длина предложения превышает 15 знаков, что является типичным для современного 
китайского языка и не противоречит общемировой традиции письменных текстов политического дискурса. Каждый текст обладает всеми 
признаками текста: содержит введение, основную часть и заключение. 
Все это позволяет по желанию самих студентов выполнять различные 
письменные задания по составлению на этой основе текстов различного типа: краткое изложение, эссе, аннотация и пр. 
Раздел «Послетекстовые задания» направлен на формирование 
компетенций учащихся в области грамматики. Разные по своей форме 
задания (вставьте пропущенные иероглифы, слова, словосочетания или 
грамматические средства, расставьте по порядку слова в предложении, 
отметьте правильные предложения знаком (+), неправильные — знаком (-), найдите и исправьте ошибки, составьте предложения по модели, допишите предложения, составьте начало и конец предложения и 
т.п.) не только формируют и закрепляют знания грамматики китайского языка, но и позволяют расширять количественно и качественно 
использование различных грамматических моделей и структур. Авторы посчитали целесообразным включить в данный раздел задания по 
двустороннему переводу и задания по анализу содержанию текста. Все 
это в целом не только отвечает целям и задачам изучения китайского 
языка, но и формирует лингвострановедческую компетенцию.
«Дополнительные задания и упражнения» — это самый креативный раздел каждого урока. Авторы постарались творчески подойти к 
этому разделу, включив в него различные по форме и содержанию задания и упражнения, которые должны быть интересны каждому, кто 
хочет лучше узнать Китай. Последнее упражнение данного раздела — 
Вопросы для размышления — это возможность систематизировать полученные знания в ходе изучения фактического материала, лексики и 
грамматики данного раздела. 

Для повышения интереса к китайской лингвокультуре в каждый 
урок включены рисунки, карты, фотографии, таблицы и другой иллюстративный и наглядный материал, отражающий китайскую специфику. Учебник содержит аудиоприложение с текстами каждого урока. 
Аудозаписи сделаны Ян Цяном и Суй Уи.
Данный учебник будет полезен студентам (бакалаврам), изучающим китайский язык в рамках специальностей «Международные отношения», «Зарубежное регионоведение», «Востоковедение», «Восточные языки (китайский и японский)», «Иностранный язык: китайский», 
«Лингвистика: иностранные языки», «Китайская филология», «Перевод и переводоведение: китайский язык», «Юриспруденция (с углубленным изучением китайского языка и права КНР)» и др. Данный 
учебник будет полезен тем, кто готовится учиться в магистратуре 
КНР, участвует в сдаче квалификационного экзамена на знание китайского языка (HSK-5 и выше). 
Искренне надеемся, что данный учебник станет настольной книгой, откроет для вас «ворота» в Поднебесную, поможет в дальнейшей 
практической работе и станет добрым другом для вашего участия в 
развитии российско-китайских отношений.
Авторы
1 февраля 2024 года 

Китай на международной арене
国际舞台上的中国
国际舞台上的中国
Вопросы для обсуждения 课前讨论
课前讨论
1.	 Сколько стран на настоящий момент установило дипломатические отношения с КНР?
2.	 Какая страна первой установила дипломатические отношения с КНР? Когда это было?
3.	 Что является основой внешней политики КНР? 
4.	 Кто и когда выдвинул принципы мирного сосуществования? Какие принципы мирного сосуществования вы 
знаете?
5.	 Что вы знаете о Целях устойчивого развития ООН до 
2030 года? Как КНР участвует в их реализации? 

Урок 1. Китай на международной арене
Актуальная лексика 积极词汇
积极词汇
世界舞台 shìjiè wǔtái мировая арена
国际事务 guójì shìwù международные дела
外交政策 wàijiāo zhèngcè внешняя политика
改革开放 gǎigé kāifàng политика реформ и 
открытости
软实力 ruǎnshílì мягкая сила
常任理事国 chángrèn lǐshì guó постоянный член (СБ ООН)
纪念会议 jìniàn huìyì собрание, посвященное (годовщине)
合法席位 héfǎ xíwèi законное место
事件 shìjiàn дело, событие
盛事 shèngshì торжество
参与 cānyǔ участвовать 
投资 tóuzī инвестировать, инвестиции 
恢复 huīfù восстанавливать 
主持正义 zhǔchí zhèngyì отстаивать справедливость 
影响力 yǐngxiǎnglì сила влияния; авторитет
深受 shēnshòu испытать сильное влияние 
认可 rènkě признавать; санкция 
普及 pǔjí распространять(ся), популяризировать 
庆祝 qìngzhù праздновать, поздравлять
受欢迎 shòu huānyíng пользоваться популярностью; широко 
распространенный
应对 yìngduì отвечать, противостоять
决议 juéyì решение
交流 jiāoliú общение, контакт; обмениваться, обмен
互鉴 hùjiàn взаимное обучение
遗产 yíchǎn достояние, наследие 
倡导 chàngdǎo инициатива; отстаивать 
支持 zhīchí поддерживать 
陆地边界 lùdì biānjiè сухопутная граница
挑战 tiǎozhàn вызов, проблема, испытание