Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними

Е.В. ШИШКИНА
МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ 
ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ 
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
УЧЕБНИК
Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебника для студентов 

высших учебных заведений, обучающихся по юридическим специальностям 

(квалификация «юрист») (протокол № 9 от 17.11.2022)
Москва
ИНФРА-М
2025

УДК  343.985(075.8)
ББК  67.52я73
	
Ш55
Р е ц е н з е н т ы:
Балеевских Ф.В., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры судебной деятельности и уголовного процесса Уральского государственного юридического университета имени В.Ф. Яковлева;
Казаков А.А., кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовного права, криминологии и уголовного процесса Екатеринбургского филиала Московской академии Следственного комитета Российской Федерации, майор юстиции
Шишкина Е.В.
Ш55	 	
Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними : учебник / Е.В. Шишкина. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 
255 с. — (Высшее образование: Специалитет). — DOI 10.12737/1898395.
ISBN 978-5-16-017932-2 (print)
ISBN 978-5-16-110943-4 (online)
Учебник посвящен вопросам расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Рассмотрены основные элементы структуры частной методики: криминалистическая характеристика, особенности 
установления обстоятельств, подлежащих доказыванию, особенности 
возбуждения уголовных дел, организации расследования и производства 
отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних, проблемы профилактики преступлений несовершеннолетних. Рассмотрены 
особенности расследования наиболее распространенных видов преступлений, совершаемых несовершеннолетними (преступлений против личности, против собственности).
Каждая тема сопровождается методическими материалами для обеспечения самостоятельной работы студентов и для проведения практических 
занятий по дисциплине, включая контрольные вопросы, практические задания, сценарии деловых игр, списки дополнительной литературы. Представлены примерные темы рефератов и иных научно-исследовательских 
работ студентов. При подготовке учебника была использована следственная и судебная практика по делам несовершеннолетних.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов юридических вузов, обучающихся по  специальностям 
«Правовое обеспечение национальной безопасности», «Судебная и  прокурорская деятельность», а также для магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки в сфере юриспруденции.
УДК  343.985(075.8)
ББК  67.52я73
ISBN 978-5-16-017932-2 (print)
ISBN 978-5-16-110943-4 (online)
©  Шишкина Е.В., 2023

Принятые сокращения
гл. — глава(-ы)
НОТ — научная организация труда
НТС — научно-технические средства
ООН — Организация Объединенных Наций
п. — пункт(-ы)
ПНД — психоневрологический диспансер
ПДН — подразделения по делам несовершеннолетних
СК России — Следственный комитет Российской Федерации
СОГ — следственно-оперативная группа
ст. — статья(-и)
УВД — управление внутренних дел
УК  РФ  — Уголовный кодекс Российской Федерации 
от 13.06.1996 № 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1996. 
№ 25. Ст. 2954.
УПК РФ — Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 
2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921.
ч. — часть(-и)
3

Введение
Подростковая преступность в стране в последнее десятилетие 
имеет стойкую тенденцию к снижению. По данным Портала правовой статистики Генеральной прокуратуры РФ, в 2016 г. было 
выявлено 48 589 несовершеннолетних, совершивших преступления, 
в 2020 г. — 33 575, а в 2021 г. — 29 126 человек1. Вместе с тем очевидно, что общее число преступлений, совершаемых несовершеннолетними, остается довольно высоким. Среди наиболее опасных тенденций в динамике этих преступлений можно назвать совершение 
преступлений подростками в составе групп, а также в соучастии 
со  взрослыми лицами, совершение особо тяжких преступлений 
и с особой жестокостью, а также неоднократность преступных посягательств2.
В  связи с  этим остаются актуальными вопросы отправления 
правосудия в отношении несовершеннолетних, задачей которого 
является выработка механизмов, направленных на их исправление 
и перевоспитание. Проблемами борьбы с преступностью несовершеннолетних обеспокоено все мировое сообщество, стремящееся 
выработать комплексные эффективные подходы к ее решению. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления 
правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), устанавливают, что правосудие в отношении несовершеннолетних должно являться составной частью процесса национального 
развития каждой страны в рамках всестороннего обеспечения социальной справедливости для всех несовершеннолетних, одновременно содействуя таким образом защите молодежи и поддержанию 
мирного порядка в обществе (п. 1.4)3.
Национальное законодательство в сфере уголовного судопроизводства содержит механизм дополнительных гарантий прав несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, комплекс нор1	
Генеральная прокуратура РФ. Портал правовой статистики. URL: http://
crimestat.ru/offenses_map (дата обращения: 11.05.2022).
2	
Глава Следственного комитета  — о  причинах жестоких преступлений 
подростков  // Российская газета. URL: https://rg.ru/2021/12/28/glavasledstvennogo-komiteta-o-prichinah-zhestokih-prestuplenij-podrostkov.html 
(дата обращения: 11.05.2022).
3	
Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила): приняты 
29.11.1985 Резолюцией 40/33 на 96-м Пленарном заседании Генеральной 
Ассамблеи ООН (СПС «Гарант»).
4

мативных правил, регламентирующих производство по уголовным 
делам в отношении этой категории субъектов (гл. 50 УПК РФ).
Уголовное судопроизводство в отношении несовершеннолетних 
должно осуществляться таким образом, чтобы не только выявлять 
и пресекать совершаемые подростками преступления, что крайне 
важно для реализации принципа неотвратимости наказания, 
но и создавать условия для обеспечения прав и законных интересов 
несовершеннолетних участников процедуры расследования. Немаловажными задачами отправления правосудия в отношении несовершеннолетних на всех его этапах являются принятие мер по их 
перевоспитанию и осуществление профилактической работы.
Криминалистическая наука, занимаясь проблемами расследования преступлений несовершеннолетних, накопила богатый арсенал исследований по самым разным вопросам методики расследования этой категории преступлений. Вместе с тем очевидна необходимость постоянного внимания к этой проблематике со стороны 
ученых, поскольку изменения социально-экономических условий, 
нравственных ориентиров молодежи, развитие информационных 
технологий и  многие другие тенденции в  обществе оказывают 
влияние на динамику криминалистических характеристик преступлений, совершаемых несовершеннолетними.
В  связи с  изменениями, внесенными в  УПК  РФ, с  1  января 
2012 г. предварительное расследование в форме предварительного 
следствия по уголовным делам о тяжких и особо тяжких преступлениях, совершенных несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних, осуществляется следователями следственных 
подразделений Следственного комитета РФ1. Кроме того, исходя 
из правил о подследственности в отношении несовершеннолетних 
может осуществляться предварительное следствие и  дознание 
следователями и дознавателями органов внутренних дел соответственно. Для удобства изложения и восприятия материала в дальнейшем будет использован обобщенный термин «следователь».
Расследование преступлений, совершаемых несовершеннолетними, требует от следователя не только знания уголовно-процессуального законодательства и ведомственных нормативных актов, 
регламентирующих эти процедуры, но и современных разработок 
в области криминалистической методики расследования, тактики 
производства следственных действий с участием несовершенно1	
О внесении изменений в  отдельные законодательные акты Российской 
Федерации в связи с совершенствованием деятельности органов предварительного следствия: Федеральный закон от 28.12.2010 № 404-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2011. № 1. Ст. 16.
5

летних различного процессуального статуса. Для обеспечения эффективности своей работы следователь должен иметь некоторые 
представления о психологических особенностях детей разного возраста.
Настоящий учебник представляет собой комплекс научно-методических рекомендаций по расследованию преступлений, совершаемых несовершеннолетними.
Теоретическая часть представляет собой научный анализ основных структурных элементов частной методики расследования: 
криминалистической характеристики, особенностей предмета доказывания, возбуждения уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних; типичных ситуаций, особенностей организации расследования, а также тактики производства отдельных следственных 
действий с участием несовершеннолетних, вопросов профилактики 
преступлений. В этой части учебника рассмотрены наиболее актуальные для науки и практики проблемы, представлена авторская 
позиция по многим дискуссионным вопросам.
В комплекс методических материалов по каждой теме включены контрольные вопросы, списки рекомендуемой к изучению дополнительной литературы, а также практические задания, составленные в основном по материалам следственно-судебной практики. 
В конце учебника представлен список примерных тем рефератов 
и иных научно-исследовательских работ.
При подготовке учебника автором были использованы научная 
литература по исследуемой тематике, материалы судебно-следственной практики, а также личный опыт расследования уголовных 
дел о преступлениях несовершеннолетних в период службы в органах предварительного расследования.
Изучив и усвоив материал учебника по дисциплине «Методика 
расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними», обучающийся будет:
знать
	
• понятие, структуру и назначение методики расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
	
• место частной методики расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в системе криминалистических 
методик;
	
• структуру криминалистической характеристики преступлений, 
совершаемых несовершеннолетними, и связи между ее элементами;
6

	
• назначение данных криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в деятельности 
по раскрытию и расследованию этих преступлений;
	
• особенности установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних;
	
• значение данных о личности несовершеннолетнего и источники 
их получения;
	
• особенности возбуждения уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних и  проведения доследственных проверок 
по делам данной категории;
	
• типичные ситуации первоначального этапа расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
	
• типичные версии первоначального этапа расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, и их значение 
для расследования;
	
• основные методы организации расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
	
• особенности тактики проведения следственных осмотров 
по делам о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними;
	
• особенности тактики допроса свидетелей и  потерпевших 
по делам о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними;
	
• особенности тактики производства очной ставки с участием несовершеннолетних;
	
• особенности тактики допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых;
	
• особенности тактики производства проверки показаний на месте, 
следственного эксперимента и  предъявления для опознания 
по делам о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними;
	
• особенности тактики назначения судебных экспертиз по делам 
о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними;
	
• основные средства профилактики преступлений несовершеннолетних;
	
• особенности расследования отдельных видов преступлений 
против личности, совершаемых несовершеннолетними;
	
• особенности расследования отдельных видов преступлений 
против собственности, совершаемых несовершеннолетними;
уметь
	
• выявлять и анализировать взаимосвязи между отдельными элементами криминалистической характеристики преступлений, 
совершаемых несовершеннолетними;
7

	
• определять перечень и содержание обстоятельств, подлежащих 
установлению по делам о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними;
	
• определять содержание проверки материалов о преступлениях, 
совершаемых несовершеннолетними;
	
• оценивать характер следственной ситуации на первоначальном 
этапе расследования преступлений несовершеннолетних;
	
• формулировать следственные версии на первоначальном этапе 
расследования на основании всесторонней оценки следственной 
ситуации;
	
• осуществлять выбор наиболее эффективных методов организации расследования преступлений несовершеннолетних;
	
• прогнозировать ситуации тактического риска при проведении 
отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних;
	
• определять правила подготовки и  проведения следственных 
осмотров, проверки показаний на месте, следственного эксперимента, предъявления для опознания по делам о преступлениях 
несовершеннолетних в различных ситуациях;
	
• применять криминалистические средства защиты прав несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства;
	
• принимать решение о проведении судебных экспертиз на основании оценки ситуации расследования и свойств личности несовершеннолетнего;
	
• определять направление и средства профилактики при расследовании преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
	
• на основании оценки следственной ситуации осуществлять 
выбор наиболее эффективного направления расследования преступлений против личности, совершаемых несовершеннолетними;
	
• на основании оценки следственной ситуации определять наиболее эффективное направление расследования преступлений 
против собственности, совершаемых несовершеннолетними;
владеть навыками
	
• использования данных криминалистической характеристики 
преступлений, совершаемых несовершеннолетними, для целей 
расследования;
	
• формирования планов доследственных проверок по делам о преступлениях несовершеннолетних;
	
• принятия решений о возбуждении уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних на основе анализа результатов проверочных мероприятий;
8

	
• выбора направления расследования на основании оценки следственных ситуаций;
	
• проверки следственных версий о несовершеннолетнем субъекте 
преступления;
	
• использования отдельных методов организации расследования 
преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
	
• принятия решений о проведении отдельных следственных действий в ситуациях тактического риска;
	
• выбора наиболее эффективных тактических приемов производства отдельных следственных действий по делам о преступлениях несовершеннолетних в различных ситуациях;
	
• разрешения сложных ситуаций при проведении отдельных следственных действий по делам о преступлениях несовершеннолетних;
	
• формирования программ расследования отдельных видов преступлений, совершаемых несовершеннолетними (преступлений 
против личности, против собственности), в различных ситуациях.

Глава 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ 
РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, 
СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
1.1. ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ 
РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ 
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
Методика расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, является разновидностью частных методик расследования. В  теории криминалистики с  целью формирования 
методик расследования используются разные критерии. Основным 
принято считать уголовно-правовую классификацию преступлений. По мнению И.Ф. Герасимова, в основе принципа формирования криминалистических методик лежит родовая (по группам 
преступлений, объединенных одной главой Уголовного кодекса) 
и  видовая уголовно-правовая классификация преступлений. 
При этом, как писал ученый, «возможны и другие классификации, 
которые должны учитываться в разработке методик, так как они 
дают возможность выявить некоторые иные закономерности и характеристики, важные для раскрытия преступлений»1. По сути профессор И.Ф. Герасимов говорил о криминалистически значимых 
признаках, которые позволяют объединять преступления разных 
видов в  группы. В  числе таких признаков он называл способы 
совершения преступлений, признаки обстановки их совершения, 
а также некоторые свойства личности преступников (наличие преступного опыта) и др.2
В целом разделяя мнение И.Ф. Герасимова, Р.С. Белкин указывал, что существует целый ряд криминалистических классификаций, система которых строится в основном применительно к уголовно-правовому понятию — составу преступления. Взяв состав 
преступления за основание для группировки криминалистических 
классификаций преступлений, ученый в том числе выделяет классификации, связанные с субъектом преступления. И в их числе он 
1	
Герасимов И.Ф.  Некоторые проблемы раскрытия преступлений. Свердловск, 1975. С. 155–156.
2	
Там же. С. 156–168.
10