Отечественная история

Сибирский институт международных отношений и регионоведения
Ю. И. Дубровин
Отечественная
история
Краткий учебный курс
НОРМА
ИНФРА	М
Москва, 2025

УДК 94(47)(075.8)
ББК 63.3(2)я731
Д79
Об авторе
Юрий Иннокентьевич Дубровин (1951—2015) — доктор политических наук,
профессор, автор более 200 научных трудов и 15 монографий по истории Рос
сии, истории международных отношений, проблемам современных междуна
родных отношений, геополитики, мировой политики, прав человека, разви
тия демократии, национальной и международной безопасности, по админи
стративногосударственным реформам стран Евросоюза.
Директор Сибирского филиала Международной кафедры ЮНЕСКО прав
человека и демократии при МГИМО (У) МИД России, член Национальной
коллегии политологов России, основатель Сибирского института междуна
родных отношений и регионоведения.
За личный вклад в развитие международного сотрудничества государств,
укрепление международных научных и культурных связей, развитие интегра
ционных процессов в евразийском геополитическом пространстве по пред
ставлению Совета Европы и Европейской бизнесассамблеи Ю. И. Дубровин
награжден международной европейской наградой — орденом Королевы Вик
тории «За доблесть, честь и достоинство».
Дубровин Ю. И.
Д79
Отечественная история : краткий учебный курс / Ю. И. Дуб
ровин. — М. : Норма : ИНФРАМ, 2025. — 144 с.
ISBN 9785917687964 (Норма)
ISBN 9785160127279 (ИНФРАМ, print)
ISBN 9785161056110 (ИНФРАМ, online)
В учебном пособии в краткой форме освещаются основные исто
рические этапы развития нашей страны от расселения древних славян
до событий постсоветской истории рубежа XX—XXI веков.
Пособие будет полезно для студентов высших учебных заведений,
изучающих курс отечественной истории, в качестве смыслового и хро
нологического ориентира при подробном рассмотрении различных
тем курса, а также в качестве краткого конспекта для повторения изу
ченного материала перед сдачей экзамена.
УДК 94(47)(075.8)
ББК 63.3(2)я731
ISBN 9785917687964 (Норма)
© Плотникова О. В.,
ISBN 9785160127279 (ИНФРАМ, print)
© Дубровина О. Ю.,
ISBN 9785161056110 (ИНФРАМ, online)
© наследники, 2017

Оглавление
Предисловие ............................................................................................8
Глава 1. История как наука ....................................................................9
§ 1. Сущность, формы, функции исторического знания .............9
§ 2. Методы и источники изучения истории.
Понятие и классификация исторического источника ........11
§ 3. Отечественная историография о прошлом и настоящем:
общее и особенное .................................................................12
§ 4. Методология и теория исторической науки .........................15
Глава 2. История России — неотъемлемая часть всемирной истории ...18
Глава 3. Основные этапы становления русской государственности ......23
§ 1. Особенности социального строя Древней Руси.
Этнокультурные и социально$политические процессы
становления русской государственности.
Принятие христианства. Распространение ислама .............24
§ 2. Эволюция восточнославянской государственности
в XI—XII веках .......................................................................28
Глава 4. Социально!политические изменения в русских землях
в XII—XV веках .............................................................................30
Глава 5. Специфика формирования единого Российского государства 35
Глава 6. Становление абсолютной монархии в России .........................38
§ 1. Формирование сословной организации общества.
Предпосылки и особенности складывания
российского абсолютизма .....................................................38
§ 2. Реформы Петра I Великого ...................................................41
§ 3. «Золотой век» Екатерины II Великой ...................................44
Глава 7. Россия в XIX веке ....................................................................48
§ 1. Особенности экономического развития России ..................48
§ 2. Возникновение индустриального общества в России:
общее и особенное .................................................................51

Оглавление
§ 3. Общественная мысль и особенности
общественного движения России ..........................................53
§ 4. Реформы и реформаторы в России XIX века .......................56
§ 5. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру 60
Глава 8. Роль XX столетия в мировой истории ......................................64
Глава 9. Россия в начале XX века ..........................................................69
§ 1. Экономическая и политическая ситуация в стране .............69
§ 2. Политические партии России:
генезис, классификация, программы, тактика ....................72
§ 3. Россия в условиях Первой мировой войны
и общенационального кризиса .............................................74
§ 4. Революции 1917 года в России и их значение ......................77
Глава 10. Советское государство в годы социалистического
строительства ................................................................................80
§ 1. Формирование однопартийного политического режима
после Октября 1917 года ........................................................80
§ 2. Гражданская война и интервенция,
их результаты и последствия .................................................83
§ 3. Социально$экономическое и политическое
развитие страны в 20$е годы .................................................85
§ 4. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20$е годы 89
§ 5. Внешняя политика Советского государства в 20—30$е годы 92
§ 6. Курс Советского государства и Коммунистической партии
на строительство социализма в одной стране
и его последствия. Социально$экономические
преобразования в 30$е годы ..................................................95
§ 7. Усиление единоличной власти И. В. Сталина .....................98
Глава 11. Вторая мировая война .........................................................100
§ 1. СССР накануне и в начальный период
Второй мировой войны .......................................................100
§ 2. Великая Отечественная война (1941—1945 годы)
Советского Союза против фашистской Германии ............102
Глава 12. Страна в послевоенные годы и в период
«развитого социализма» ...............................................................110
§ 1. Социально$экономическое развитие, общественно$
политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР
в послевоенный период (1945—1952 годы) .........................110

Оглавление
7
§ 2. «Холодная война»: сущность и особенности
(середина 40$х — 80$е годы) ................................................112
§ 3. Попытки осуществления политических
и экономических реформ (1953—1964 годы) ......................115
§ 4. НТР и ее влияние на ход общественного развития ............118
§ 5. СССР в середине 60—80$х годов:
нарастание кризисных явлений ..........................................121
Глава 13. Распад СССР .......................................................................125
§ 1. Советский Союз в 1985—1991 годах. «Перестройка»
и ее провал ............................................................................125
§ 2. События августа 1991 года. Беловежское соглашение.
Распад СССР ........................................................................128
Глава 14. Российская Федерация в 90!х годах XX века —
начале XXI века ...........................................................................131
§ 1. Россия на пути радикальной социально$экономической
модернизации ......................................................................131
§ 2. Внутренняя политика и национальные интересы России 135
§ 3. Культура и наука в современной России ............................139
§ 4. Международное положение современной России
(90$е годы) ............................................................................140

Предисловие
Каждый учитель тревожится о том, чтобы быть понятым своими
учениками. Услышат ли они, что он хотел сказать? Почувствуют ли,
о чем его переживания? От этого зависит столь многое! И прежде все$
го — состоится ли духовный и интеллектуальный контакт с теми, ра$
ди кого он работает всю свою жизнь, пишет учебники, читает лек$
ции?
Книгу, которую вы держите в руках, профессор Ю. И. Дубровин
посвятил истории нашего Отечества. Он понимал, что это богатая,
многогранная тысячелетняя летопись. В каждое из столетий путь Рос$
сии имел свою особую драматургию, определявшуюся войнами, сму$
тами и восстаниями, периодами экономического роста и застоя, ду$
ховными исканиями и политической реакцией. Охватывая этот ог$
ромный период, автор стремился изложить его в кратком курсе
истории, выделив основную суть событий, чтобы донести ее до уче$
ников.
Особое внимание в книге уделено ХХ столетию, его роли в миро$
вой истории и в истории России как одного из наиболее ярких и тра$
гичных веков, когда многие потери и приобретения произошли на ог$
раниченном историческом пространстве. Этот период нашей истории
вместил в себя ряд экономических скачков, три революции, пооче$
редную передачу власти от «верхов» к «низам» и наоборот, разные ти$
пы политического устройства (от демократии до тоталитаризма), ряд
крупных поражений и убедительных побед. Дважды народ России пе$
режил распад своей страны в ХХ в.: в октябре 1917 г. и в декабре
1991 г. Много дорог было пройдено, много идей было испытано и от$
брошено, много тяжелых жертв принесено. В бескомпромиссной
схватке сталкивались теоретические концепции общественного раз$
вития и политические программы, различные модели переустройства
российского и мирового сообщества, партии и общественные движе$
ния.
Об этом обилии исторических красок и событий и написал
Ю. И. Дубровин. Написал, отдал читателям и ушел.

Глава 1
ИСТОРИЯ КАК НАУКА
§ 1. Сущность, формы, функции исторического знания
Изучение гуманитарных и социальноэкономических наук состав
ляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подго
товки специалистов и способствует интеллектуальному развитию
личности. К важнейшим общественным наукам относится история.
История — это наука о прошлом человеческого общества, его раз
витии, закономерностях и особенностях эволюции (изменений, пре
образований) в конкретных формах, пространственновременных из
мерениях.
Содержанием истории вообще служит исторический процесс, рас
крывающийся в явлениях человеческой жизни, сведения о которых
сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти
чрезвычайно разнообразны, касаются развития хозяйства, общест
венной жизни страны, деятельности исторических личностей.
Предметом отечественной истории являются закономерности по
литического, социальноэкономического и культурного развития
Российского государства и общества. В отличие от других обществен
ных наук (философии, политологии, социологии) история России
исследует конкретные формы проявления исторических закономер
ностей, выражающихся в исторических событиях и фактах.
В результате изучения предмета отечественной истории студент
должен приобрести комплексное знание процесса формирования
предпосылок, зарождения и социальнополитического развития рос
сийского общества как части всемирной истории человечества, но со
своими особенностями.
В сущности, история — одна из важнейших форм самосознания
людей. Опытом истории стремятся воспользоваться противоборст
вующие политические силы. Сложная современная российская дей
ствительность ярко показывает, что все общественные движения Рос
сии стремятся обосновывать свои действия ссылками на историю.
В истолковании исторических событий наблюдается непрекращаю
щаяся борьба различных идей и мнений.

Глава 1. История как наука
История — наука конкретная, требующая точного знания хроно
логии (дат) фактов, событий. По сравнению с другими гуманитарны
ми науками, изучающими какуюлибо одну сторону общественной
жизни, она характеризуется тем, что предметом ее познания является
вся совокупность жизни общества на протяжении всего историческо
го процесса. Многие проблемы современности, которыми занимают
ся экономисты, политологи, социологи и другие специалисты гума
нитарного цикла, могут быть решены только на основе исторического
подхода, исторического анализа, на базе проделанной историками
работы по сбору, систематизации и обобщению огромной совокупно
сти фактов, позволяющих выявить тенденции общественного разви
тия.
Отвечая скептикам, утверждающим, что история никого и ничему
не научила, выдающийся русский историк В. О. Ключевский сказал:
«История учит даже тех, кто у нее не учится: она проучивает их за не
вежество и пренебрежение».
Каковы же формы исторического знания как части общественного
сознания? Историческое знание складывалось постепенно, по ступе
ням развития человечества. Для появления исторических представ
лений необходимо было достижение такого уровня общественной
жизни, при котором сознанию человека становилось доступным по
нимание переходов от одного состояния общества и личности к дру
гому. В древности было архаическое сознание — объяснение явлений
природы и общественной жизни действиями сверхъестественных сил.
Это отражалось в мифологии. Важным условием созревания истории
как отрасли знаний явилось утверждение представлений о линейном
времени, хронологии. На высших ступенях развития человечества ис
торический процесс стал представляться целостным явлением и в то
же время состоящим из совокупности различных сфер общественной
жизни.
Поэтому формы исторического знания различают по их качест
венным ступеням. Элементарная, обыденная форма исторического
знания присуща каждому человеку и выражается в общих представле
ниях о прошлом. Следующий уровень исторического знания склады
вается в ходе школьного усвоения суммы исторических фактов в хро
нологической последовательности. Высшая ступень исторического
знания (научного) складывается в ходе теоретического осмысления
прошлого, дающего возможность объяснить сложную и противоречи
вую историю человечества, закономерности ее развития. Учебные
программы, методика получения образования в системе высшей шко