Отечественная история

НОРМА
ИНФРАМ

Москва, 2023

Сибирский институт международных отношений и регионоведения

Отечественная
история

Ю. И. Дубровин

Краткий учебный курс

УДК 94(47)(075.8)
ББК 63.3(2)я731
Д79

Об авторе

Юрий Иннокентьевич Дубровин (1951—2015) — доктор политических наук,
профессор, автор более 200 научных трудов и 15 монографий по истории России, истории международных отношений, проблемам современных международных отношений, геополитики, мировой политики, прав человека, развития демократии, национальной и международной безопасности, по административногосударственным реформам стран Евросоюза.
Директор Сибирского филиала Международной кафедры ЮНЕСКО прав
человека и демократии при МГИМО (У) МИД России, член Национальной
коллегии политологов России, основатель Сибирского института международных отношений и регионоведения.
За личный вклад в развитие международного сотрудничества государств,
укрепление международных научных и культурных связей, развитие интеграционных процессов в евразийском геополитическом пространстве по представлению Совета Европы и Европейской бизнесассамблеи Ю. И. Дубровин
награжден международной европейской наградой — орденом Королевы Виктории «За доблесть, честь и достоинство».

Дубровин Ю. И.
Д79
Отечественная история : краткий учебный курс / Ю. И. Дубровин. — Москва : Норма : ИНФРАМ, 2023. — 144 с.
ISBN 9785917687964 (Норма)
ISBN 9785160127279 (ИНФРАМ, print)
ISBN 9785161056110 (ИНФРАМ, online)

В учебном пособии в краткой форме освещаются основные исторические этапы развития нашей страны от расселения древних славян
до событий постсоветской истории рубежа XX—XXI веков.
Пособие будет полезно для студентов высших учебных заведений,
изучающих курс отечественной истории, в качестве смыслового и хронологического ориентира при подробном рассмотрении различных
тем курса, а также в качестве краткого конспекта для повторения изученного материала перед сдачей экзамена.

УДК 94(47)(075.8)
ББК 63.3(2)я731

ISBN 9785917687964 (Норма)
© Плотникова О. В.,
ISBN 9785160127279 (ИНФРАМ, print)
© Дубровина О. Ю.,
ISBN 9785161056110 (ИНФРАМ, online)
© наследники, 2017

Оглавление

Предисловие ............................................................................................8

Глава 1. История как наука ....................................................................9

§ 1. Сущность, формы, функции исторического знания .............9
§ 2. Методы и источники изучения истории.
Понятие и классификация исторического источника ........11
§ 3. Отечественная историография о прошлом и настоящем:
общее и особенное .................................................................12
§ 4. Методология и теория исторической науки .........................15

Глава 2. История России — неотъемлемая часть всемирной истории ...18

Глава 3. Основные этапы становления русской государственности ......23

§ 1. Особенности социального строя Древней Руси.
Этнокультурные и социальнополитические процессы
становления русской государственности.
Принятие христианства. Распространение ислама .............24
§ 2. Эволюция восточнославянской государственности
в XI—XII веках .......................................................................28

Глава 4. Социальнополитические изменения в русских землях
в XII—XV веках .............................................................................30

Глава 5. Специфика формирования единого Российского государства 35

Глава 6. Становление абсолютной монархии в России .........................38

§ 1. Формирование сословной организации общества.
Предпосылки и особенности складывания
российского абсолютизма .....................................................38
§ 2. Реформы Петра I Великого ...................................................41
§ 3. «Золотой век» Екатерины II Великой ...................................44

Глава 7. Россия в XIX веке ....................................................................48

§ 1. Особенности экономического развития России ..................48
§ 2. Возникновение индустриального общества в России:
общее и особенное .................................................................51

§ 3. Общественная мысль и особенности
общественного движения России ..........................................53
§ 4. Реформы и реформаторы в России XIX века .......................56
§ 5. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру 60

Глава 8. Роль XX столетия в мировой истории ......................................64

Глава 9. Россия в начале XX века ..........................................................69

§ 1. Экономическая и политическая ситуация в стране .............69
§ 2. Политические партии России:
генезис, классификация, программы, тактика ....................72
§ 3. Россия в условиях Первой мировой войны
и общенационального кризиса .............................................74
§ 4. Революции 1917 года в России и их значение ......................77

Глава 10. Советское государство в годы социалистического
строительства ................................................................................80

§ 1. Формирование однопартийного политического режима
после Октября 1917 года ........................................................80
§ 2. Гражданская война и интервенция,
их результаты и последствия .................................................83
§ 3. Социальноэкономическое и политическое
развитие страны в 20е годы .................................................85
§ 4. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20е годы 89
§ 5. Внешняя политика Советского государства в 20—30е годы 92
§ 6. Курс Советского государства и Коммунистической партии
на строительство социализма в одной стране
и его последствия. Социальноэкономические
преобразования в 30е годы ..................................................95
§ 7. Усиление единоличной власти И. В. Сталина .....................98

Глава 11. Вторая мировая война .........................................................100

§ 1. СССР накануне и в начальный период
Второй мировой войны .......................................................100
§ 2. Великая Отечественная война (1941—1945 годы)
Советского Союза против фашистской Германии ............102

Глава 12. Страна в послевоенные годы и в период
«развитого социализма» ...............................................................110

§ 1. Социальноэкономическое развитие, общественнополитическая жизнь, культура, внешняя политика СССР
в послевоенный период (1945—1952 годы) .........................110

6
Оглавление

§ 2. «Холодная война»: сущность и особенности
(середина 40х — 80е годы) ................................................112
§ 3. Попытки осуществления политических
и экономических реформ (1953—1964 годы) ......................115
§ 4. НТР и ее влияние на ход общественного развития ............118
§ 5. СССР в середине 60—80х годов:
нарастание кризисных явлений ..........................................121

Глава 13. Распад СССР .......................................................................125
§ 1. Советский Союз в 1985—1991 годах. «Перестройка»
и ее провал ............................................................................125
§ 2. События августа 1991 года. Беловежское соглашение.
Распад СССР ........................................................................128

Глава 14. Российская Федерация в 90х годах XX века —
начале XXI века ...........................................................................131
§ 1. Россия на пути радикальной социальноэкономической
модернизации ......................................................................131
§ 2. Внутренняя политика и национальные интересы России 135
§ 3. Культура и наука в современной России ............................139
§ 4. Международное положение современной России
(90е годы) ............................................................................140

Оглавление
7

Предисловие

Каждый учитель тревожится о том, чтобы быть понятым своими
учениками. Услышат ли они, что он хотел сказать? Почувствуют ли,
о чем его переживания? От этого зависит столь многое! И прежде всего — состоится ли духовный и интеллектуальный контакт с теми, ради кого он работает всю свою жизнь, пишет учебники, читает лекции?
Книгу, которую вы держите в руках, профессор Ю. И. Дубровин
посвятил истории нашего Отечества. Он понимал, что это богатая,
многогранная тысячелетняя летопись. В каждое из столетий путь России имел свою особую драматургию, определявшуюся войнами, смутами и восстаниями, периодами экономического роста и застоя, духовными исканиями и политической реакцией. Охватывая этот огромный период, автор стремился изложить его в кратком курсе
истории, выделив основную суть событий, чтобы донести ее до учеников.
Особое внимание в книге уделено ХХ столетию, его роли в мировой истории и в истории России как одного из наиболее ярких и трагичных веков, когда многие потери и приобретения произошли на ограниченном историческом пространстве. Этот период нашей истории
вместил в себя ряд экономических скачков, три революции, поочередную передачу власти от «верхов» к «низам» и наоборот, разные типы политического устройства (от демократии до тоталитаризма), ряд
крупных поражений и убедительных побед. Дважды народ России пережил распад своей страны в ХХ в.: в октябре 1917 г. и в декабре
1991 г. Много дорог было пройдено, много идей было испытано и отброшено, много тяжелых жертв принесено. В бескомпромиссной
схватке сталкивались теоретические концепции общественного развития и политические программы, различные модели переустройства
российского и мирового сообщества, партии и общественные движения.
Об этом обилии исторических красок и событий и написал
Ю. И. Дубровин. Написал, отдал читателям и ушел.

Глава 1
ИСТОРИЯ КАК НАУКА

§ 1. Сущность, формы, функции исторического знания

Изучение гуманитарных и социальноэкономических наук составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки специалистов и способствует интеллектуальному развитию
личности. К важнейшим общественным наукам относится история.
История — это наука о прошлом человеческого общества, его развитии, закономерностях и особенностях эволюции (изменений, преобразований) в конкретных формах, пространственновременных измерениях.
Содержанием истории вообще служит исторический процесс, раскрывающийся в явлениях человеческой жизни, сведения о которых
сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти
чрезвычайно разнообразны, касаются развития хозяйства, общественной жизни страны, деятельности исторических личностей.
Предметом отечественной истории являются закономерности политического, социальноэкономического и культурного развития
Российского государства и общества. В отличие от других общественных наук (философии, политологии, социологии) история России
исследует конкретные формы проявления исторических закономерностей, выражающихся в исторических событиях и фактах.
В результате изучения предмета отечественной истории студент
должен приобрести комплексное знание процесса формирования
предпосылок, зарождения и социальнополитического развития российского общества как части всемирной истории человечества, но со
своими особенностями.
В сущности, история — одна из важнейших форм самосознания
людей. Опытом истории стремятся воспользоваться противоборствующие политические силы. Сложная современная российская действительность ярко показывает, что все общественные движения России стремятся обосновывать свои действия ссылками на историю.
В истолковании исторических событий наблюдается непрекращающаяся борьба различных идей и мнений.

История — наука конкретная, требующая точного знания хронологии (дат) фактов, событий. По сравнению с другими гуманитарными науками, изучающими какуюлибо одну сторону общественной
жизни, она характеризуется тем, что предметом ее познания является
вся совокупность жизни общества на протяжении всего исторического процесса. Многие проблемы современности, которыми занимаются экономисты, политологи, социологи и другие специалисты гуманитарного цикла, могут быть решены только на основе исторического
подхода, исторического анализа, на базе проделанной историками
работы по сбору, систематизации и обобщению огромной совокупности фактов, позволяющих выявить тенденции общественного развития.
Отвечая скептикам, утверждающим, что история никого и ничему
не научила, выдающийся русский историк В. О. Ключевский сказал:
«История учит даже тех, кто у нее не учится: она проучивает их за невежество и пренебрежение».
Каковы же формы исторического знания как части общественного
сознания? Историческое знание складывалось постепенно, по ступеням развития человечества. Для появления исторических представлений необходимо было достижение такого уровня общественной
жизни, при котором сознанию человека становилось доступным понимание переходов от одного состояния общества и личности к другому. В древности было архаическое сознание — объяснение явлений
природы и общественной жизни действиями сверхъестественных сил.
Это отражалось в мифологии. Важным условием созревания истории
как отрасли знаний явилось утверждение представлений о линейном
времени, хронологии. На высших ступенях развития человечества исторический процесс стал представляться целостным явлением и в то
же время состоящим из совокупности различных сфер общественной
жизни.
Поэтому формы исторического знания различают по их качественным ступеням. Элементарная, обыденная форма исторического
знания присуща каждому человеку и выражается в общих представлениях о прошлом. Следующий уровень исторического знания складывается в ходе школьного усвоения суммы исторических фактов в хронологической последовательности. Высшая ступень исторического
знания (научного) складывается в ходе теоретического осмысления
прошлого, дающего возможность объяснить сложную и противоречивую историю человечества, закономерности ее развития. Учебные
программы, методика получения образования в системе высшей шко10
Глава 1. История как наука