Основы финансовой грамотности
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Финансы. Денежное обращение. Кредит
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Авторы:
Кальней Валентина Алексеевна, Рогулина Марина Ричардовна, Овсянникова Татьяна Викторовна, Копалина Татьяна Валерьевна, Неведрова Галина Николаевна, Митина Наталья Сергеевна, Лабутина Инесса Валерьевна, Морозова Ольга Викторовна, Додонова Людмила Игоревна
Год издания: 2025
Кол-во страниц: 248
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
Среднее профессиональное образование
ISBN: 978-5-16-016198-3
ISBN-онлайн: 978-5-16-108531-8
Артикул: 732931.08.01
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы финансовой грамотности». На современном уровне раскрываются вопросы, посвященные основам финансовой грамотности. Приведенные теоретический материал, тестовые и практические задания способствуют проработке учебного материала во время самостоятельной работы, что обеспечивает эффективное усвоение и практическое применение полученных знаний.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Для обучающихся очной и дистанционной форм обучения образовательных организаций среднего профессионального образования.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
- 08.01.29: Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-
- 08.01.30: Электромонтажник слаботочных систем
- 08.01.31: Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
- 08.01.32: Мастер аварийно-восстановительных работ на сетях водоснабжения и водоотведения
- 09.01.03: Оператор информационных систем и ресурсов
- 09.01.04: Наладчик аппаратных и программных средств инфокоммуникационных систем
- 09.01.05: Оператор технической поддержки
- 11.01.01: Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
- 11.01.02: Радиомеханик
- 11.01.05: Монтажник связи
- 11.01.11: Наладчик технологического оборудования (электронная техника)
- 13.01.06: Электромонтер-линейщик по монтажу воздушных линий высокого напряжения и контактной сети
- 13.01.10: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
- 13.01.15: Машинист энергоблока
- 15.01.29: Контролер качества в машиностроении
- 15.01.35: Мастер слесарных работ
- 15.01.36: Дефектоскопист
- 15.01.37: Слесарь-наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
- 15.01.38: Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков
- 18.01.03: Аппаратчик-оператор экологических установок
- 18.01.27: Машинист технологических насосов и компрессоров
- 18.01.28: Оператор нефтепереработки
- 18.01.34: Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)
- 18.01.35: Аппаратчик-оператор производства химических соединений
- 19.01.01: Аппаратчик-оператор производства биотехнологической продукции для пищевой промышленности
- 19.01.09: Мастер по эксплуатации, механизации, автоматизации и роботизации технологического оборудования и процессов пищевой промышленности
- 19.01.18: Аппаратчик-оператор производства продуктов питания из растительного сырья
- 19.01.19: Аппаратчик-оператор производства продуктов питания животного происхождения
- 21.01.01: Оператор нефтяных и газовых скважин
- 21.01.02: Оператор по ремонту скважин
- 21.01.08: Машинист на открытых горных работах
- 21.01.10: Ремонтник горного оборудования
- 21.01.15: Электрослесарь подземный
- 21.01.16: Обогатитель полезных ископаемых
- 21.01.17: Мастер по обслуживанию магистральных трубопроводов
- 22.01.11: Оператор металлургического производства
- 23.01.06: Машинист дорожных и строительных машин
- 23.01.08: Слесарь по ремонту строительных машин
- 23.01.15: Оператор поста централизации
- 23.01.18: Мастер вертикального транспорта
- 24.01.01: Слесарь-сборщик авиационной техники
- 24.01.04: Слесарь по ремонту авиационной техники
- 26.01.01: Судостроитель-судоремонтник металлических судов
- 26.01.02: Судостроитель-судоремонтник неметаллических судов
- 26.01.03: Слесарь-монтажник судовой
- 27.01.01: Контролер измерительных приборов
- 29.01.09: Мастер-исполнитель художественной вышивки (по видам)
- 29.01.31: Мастер скорняжных работ
- 29.01.32: Мастер обувного
- 29.01.33: Мастер по изготовлению швейных изделий
- 29.01.34: Оператор оборудования швейного производства (по видам)
- 29.01.35: Оператор оборудования производства текстильных изделий (по видам
- 29.01.36: Мастер полиграфического производства
- 35.01.15: Мастер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве
- 35.01.19: Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
- 35.01.27: Мастер сельскохозяйственного производства
- 35.01.28: Мастер столярного и мебельного производства
- 35.01.33: Мастер по техническому обеспечению рыбоводства
- 36.01.04: Пчеловод
- 43.01.11: Мастер флористического сервиса
- 54.01.02: Ювелир
- Среднее профессиональное образование
- 00.02.40: Основы предпринимательства
- 07.02.01: Архитектура
- 08.02.04: Водоснабжение и водоотведение
- 08.02.13: Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции
- 08.02.14: Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома
- 08.02.15: Информационное моделирование в строительстве
- 09.02.01: Компьютерные системы и комплексы
- 09.02.06: Сетевое и системное администрирование
- 09.02.09: Веб-разработка
- 11.02.06: Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)
- 11.02.07: Радиотехнические информационные системы
- 11.02.13: Твердотельная электроника
- 11.02.17: Разработка электронных устройств и систем
- 11.02.18: Системы радиосвязи, мобильной связи и телерадиовещания
- 11.02.19: Квантовые коммуникации
- 12.02.01: Авиационные приборы и комплексы
- 12.02.03: Радиоэлектронные приборные устройства
- 13.02.12: Электрические станции, сети, их релейная защита и автоматизация
- 13.02.13: Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
- 15.02.03: Монтаж, техническое обслуживание и ремонт гидравлического и пневматического оборудования (по отраслям)
- 15.02.04: Специальные машины и устройства
- 15.02.06: Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт холодильно-компрессорных и теплонасосных машин и установок (по отраслям)
- 15.02.09: Аддитивные технологии
- 15.02.10: Мехатроника и робототехника (по отраслям)
- 15.02.17: Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
- 15.02.18: Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства (по отраслям)
- 15.02.19: Сварочное производство
- 18.02.04: Электрохимическое производство
- 18.02.05: Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий
- 18.02.11: Технология пиротехнических составов и изделий
- 18.02.14: Химическая технология производства химических соединений
- 18.02.15: Биохимическое производство
- 19.02.11: Технология продуктов питания из растительного сырья
- 19.02.12: Технология продуктов питания животного происхождения
- 19.02.13: Технология продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов
- 19.02.14: Эксплуатация, механизация, автоматизация и роботизация технологического оборудования и процессов пищевой промышленности
- 20.02.01: Экологическая безопасность природных комплексов
- 20.02.03: Природоохранное обустройство территорий
- 21.02.01: Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
- 21.02.02: Бурение нефтяных и газовых скважин
- 21.02.03: Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ
- 21.02.10: Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений
- 21.02.12: Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых
- 21.02.13: Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых
- 21.02.14: Маркшейдерское дело
- 21.02.15: Открытые горные работы
- 21.02.16: Шахтное строительство
- 21.02.17: Подземная разработка месторождений полезных ископаемых
- 21.02.18: Обогащение полезных ископаемых
- 21.02.20: Прикладная геодезия
- 22.02.08: Металлургическое производство (по видам производства)
- 23.02.02: Автомобиле- и тракторостроение
- 23.02.08: Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
- 24.02.01: Производство летательных аппаратов
- 24.02.02: Производство авиационных двигателей
- 24.02.04: Радиотехнические комплексы и системы управления космических летательных аппаратов
- 26.02.01: Эксплуатация внутренних водных путей
- 26.02.03: Судовождение
- 26.02.04: Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов
- 26.02.05: Эксплуатация судовых энергетических установок
- 26.02.06: Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
- 27.02.04: Автоматические системы управления
- 27.02.05: Системы и средства диспетчерского управления
- 27.02.06: Метрологический контроль средств измерений
- 27.02.07: Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)
- 29.02.10: Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)
- 31.02.02: Акушерское дело
- 31.02.03: Лабораторная диагностика
- 31.02.04: Медицинская оптика
- 31.02.05: Стоматология ортопедическая
- 31.02.06: Стоматология профилактическая
- 32.02.01: Медико-профилактическое дело
- 34.02.01: Сестринское дело
- 35.02.08: Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК)
- 35.02.12: Садово-парковое и ландшафтное строительство
- 35.02.17: Агромелиорация
- 35.02.18: Технология переработки древесины
- 38.02.01: Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
- 38.02.08: Торговое дело
- 39.02.01: Социальная работа
- 39.02.03: Обеспечение деятельности службы занятости населения
- 40.02.04: Юриспруденция
- 42.02.01: Реклама
- 43.02.06: Сервис на транспорте (по видам транспорта)
- 43.02.16: Туризм и гостеприимство
- 44.02.01: Дошкольное образование
- 44.02.02: Преподавание в начальных классах
- 44.02.03: Педагогика дополнительного образования
- 44.02.04: Специальное дошкольное образование
- 44.02.05: Коррекционная педагогика в начальном образовании
- 46.02.01: Документационное обеспечение управления и архивоведение
- 46.02.02: Обеспечение технологического сопровождения цифровой трансформации документированных сфер деятельности
- 49.02.01: Физическая культура
- 49.02.02: Адаптивная физическая культура
- 51.02.01: Народное художественное творчество (по видам)
- 51.02.02: Социально-культурная деятельность (по видам)
- 54.02.01: Дизайн (по отраслям)
- 54.02.08: Техника и искусство фотографии
- 55.02.01: Театральная и аудиовизуальная техника (по видам)
- 55.02.02: Анимация и анимационное кино (по видам)
ГРНТИ:
Скопировать запись
Основы финансовой грамотности, 2024, 732931.06.01
Основы финансовой грамотности, 2023, 732931.03.01
Основы финансовой грамотности, 2022, 732931.01.01
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
-¬¡ ©¡¡«¬ª°¡--¤ª©§¸©ª¡ª¬£ª©¤¡ -ÁÌÄÛÊÍÉʾ¼É¼¾¿ÊÀÏ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Под общей редакцией В.А. Кальней Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом профессионального образования в качестве учебного пособия для учебных заведений, реализующих основную образовательную программу среднего профессионального образования (протокол № 6 от 16.06.2021) Москва ИНФРА-М 2025
УДК 336(075.32) ББК 65.261я723 О75 Р е д а к т о р : В.А. Кальней, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Академии социального управления Р е ц е н з е н т : С.Е. Шишов, доктор педагогических наук, профессор кафедры профессионального образования Академии социального управления О75 Основы финансовой грамотности : учебное пособие / В.А. Кальней, М.Р. Рогулина, Т.В. Овсянникова [и др.] ; под общ. ред. В.А. Кальней. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 248 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/1086517. ISBN 978-5-16-016198-3 (print) ISBN 978-5-16-108531-8 (online) Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы финансовой грамотности». На современном уровне раскрываются вопросы, посвященные основам финансовой грамотности. Приведенные теоретический материал, тестовые и практические задания способствуют проработке учебного материала во время самостоятельной работы, что обеспечивает эффективное усвоение и практическое применение полученных знаний. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для обучающихся очной и дистанционной форм обучения образовательных организаций среднего профессионального образования. УДК 336(075.32) ББК 65.261я723 ISBN 978-5-16-016198-3 (print) ISBN 978-5-16-108531-8 (online) © Коллектив авторов, 2021
Авторский коллектив Валентина Алексеевна Кальней, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (общая редакция пособия); Марина Ричардовна Рогулина, заместитель директора по учебнометодической работе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (предисловие; модуль 5: уроки 5.4–5.6; модуль 7); Татьяна Викторовна Овсянникова, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 4: урок 4.1); Татьяна Валерьевна Копалина, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 1); Галина Николаевна Неведрова, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 5: уроки 5.1–5.3; модуль 6); Наталья Сергеевна Митина, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 2: уроки 2.1, 2.2); Инесса Валерьевна Лабутина, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 2: уроки 2.3, 2.4; модуль 4: уроки 4.3–4.5); Ольга Викторовна Морозова, преподаватель Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 3); Людмила Игоревна Додонова, методист Государственного бюджетного профессио нального образовательного учреждения Московской области «Колледж “Подмосковье”» (модуль 4: урок 4.2). 3
Предисловие Дисциплина «Основы финансовой грамотности» предназначена для изучения в профессио нальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Обучение основам финансовой грамотности на базовом уровне в средних профессио нальных общеобразовательных учреждениях является актуальным, так как создает условия для развития личности подростка, мотивации к обучению, для формирования самоопределения. Учебное пособие «Основы финансовой грамотности» ставит своей задачей овладение обучающимися основами финансовой грамотности, что в будущем поможет им применять полученные знания и успешно социализироваться в обществе. Пособие может быть полезным не только обучающимся колледжей, школьникам, преподавателям, но и всем, кто интересуется вопросом становления финансово грамотной личности. Настоящее учебное пособие в сжатом виде — через определения, схемы и таблицы — предлагает обзор базовых представлений о различных возможностях по управлению собственными средствами, что является основой для формирования финансовой грамотности. Такие понятия, как «потребительский кредит», «ипотека», «банковские депозиты», «страхование и налогообложение», плотно вошли в повседневную жизнь каждого человека. Овладение финансовой грамотностью позволит правильно принимать огромное количество важных решений в жизни. В пособии продемонстрированы возможности эффективного управления личными финансами — планирование, сбережение, инвестирование, защита от рисков и махинаций. В учебном пособии представлены: • теоретический материал; • дополнительный материал «Интересно знать»; • контрольные тесты, позволяющие закрепить знания, полученные студентами в процессе изучения теоретического материала; • практические задания различных типов; • список литературы, рекомендуемой к изучению. С целью активации внимания в пособии предложены дополнительные условные обозначения (рубрикация) для различного смыслового содержания: 4
Обрати внимание! Условное обозначение Суть обозначения рубрики Интересно знать Важно! ! Запиши определение! Запомни! Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС среднего профессио нального образования.
Модуль 1. ЛИЧНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ УРОК 1.1. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ Цель: формирование системы знаний о человеческом капитале, классификации человеческого капитала; понимание и анализ проблемы принятия решения, виды принимаемых решений. План 1. Воспроизводство продукции, товаров. 2. Человеческий капитал. 3. Классификация человеческого капитала. 4. Принятие решения. 5. Виды решений. 6. Этапы принятия решения. 1. Воспроизводство продукции, товаров Все экономические процессы связаны с человеком и протекают вокруг человека. Воспроизводство продукции, товаров является одним из экономических процессов (рис. 1.1). Четыре стадии воспроизводства Производство Распределение Обмен Потребление Вывод ЧЕЛОВЕК ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ ЭКОНОМИКИ Рис. 1.1. Стадии воспроизводства 6
! В современном мире ценятся люди, обладающие обширными знаниями, хорошими навыками и высокой квалификацией. То есть индивид вкладывает различные средства в свое образование, чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда и иметь возможность получать более высокую плату за свой труд. 2. Человеческий капитал Гэри Беккер обосновал эффективность вложений в человеческий капитал, сформулировав экономический подход к человеческому поведению (рис. 1.2). Человеческий капитал Впервые этот термин использовал американец Теодор Шульц в 1961 г. Гэри Беккер развивал эту идею с 1965 г., обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению. За свою теорию он получил в 1992 г. Нобелевскую премию по экономике Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду — образование и профессиональные навыки В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него потребительские расходы — затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели В экономических словарях термин «труд» трактуется как осознанная целесообразная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей самого человека и общества в целом Физический труд Умственный труд И умственный, и физический труд по-своему тяжел Ценность физического труда преобладала на этапах развития ручного производства товаров и услуг Рис. 1.2. Человеческий капитал 7
Человеческий капитал является важнейшим элементом нацио нального богатства и фактором экономического роста страны в целом, а также движущей силой социального и экономического развития общества. Человеческим капиталом является музыкальный слух, красивый голос, незаурядные знания, высокий рост, природная гибкость, отличный глазомер, развитые мышцы и множество других индивидуальных качеств, которые можно использовать, чтобы добиться успеха. И для молодого, и для зрелого человека это главное богатство (рис. 1.3). Правила использования капитала Капитал надо приумножать Капитал можно конвертировать Если мы инвестируем свое время, энергию, умственные способности в собственное образование, то наш человеческий капитал станет больше. Если мы не вкладываемся в свой человеческий капитал, он будет сокращаться Полученные знания и навыки можно реализовать (продать) другим людям или компаниям, получая за это денежное вознаграждение. Так происходит конвертация, или обмен, человеческого капитала (знаний и навыков) на финансовый капитал (деньги) Капитал надо беречь Любой капитал имеет свои ограничения. Это относится: — к человеческому капиталу (время, здоровье, знания, способности и т.п.); — к финансовому (деньги, ценные бумаги и т.п.); — к физическому (квартира, компьютер, гитара, телефон и т.п.); — к социальному капиталу (друзья, знакомые, сообщества и т.д.). Осознание конечности своего капитала заставляет нас более тщательно выбирать цели и способы его использования. Любые инвестиции должны себя оправдывать Человеческий капитал должен формироваться из запасов здоровья, знаний, способностей Рис. 1.3. Правила использования капитала 8
3. Классификация человеческого капитала Структура человеческого капитала показана на рис. 1.4. Экономисты используют следующую классификацию человеческого капитала Человеческий капитал фирмы Индивидуальный человеческий капитал Национальный человеческий капитал Рис. 1.4. Классификация человеческого капитала Существуют также такие понятия, как «пассивный человеческий капитал» и «индивидуальный отрицательный человеческий капитал» (табл. 1.1). ! Таблица 1.1 Виды и сущность человеческого капитала Вид человеческого капитала Сущность Пассивный человеческий капитал Человеческий капитал, направленный только на собственное потребление материальных благ, не тратящий собственные силы на развитие страны Индивидуальный отрицательный человеческий капитал Накопленный запас особенных и специфических знаний, псевдознаний, навыков, моральных и психологических отклонений индивидуума, позволяющий ему получать для себя доходы и другие блага за счет противоправной, аморальной, мошеннической или некомпетентной деятельности, мешающей созидательной деятельности других лиц и созданию ими новых благ и доходов 4. Принятие решения Интересно знать. Каждый день современный человек принимает около десяти тысяч решений, касающихся абсолютно всех сторон жизни. Примерно в половине из них человек разочаровывается и меняет свое решение. Это тоже решение. Получается длинная цепочка, где каждое звено — это выбор. Но есть решения более сложные, и они требуют размышлений. Их последствия будут более значимыми. 9
Принятие решения — сложный мыслительный процесс, который предполагает осознание проблемы, постановку адекватной цели и выбора средств для достижения поставленной цели 1. Навык принятия решения — это умение осознанно выбирать из множества вариантов, тот вариант, который повлияет на ситуацию наилучшим образом. В.В. Чумаченко и А.П. Горяев считают: «Наш финансовый капитал является объектом необходимых взвешенных решений. Сегодня наша жизнь сильно связана с финансами, так что способность принимать эффективные решения по управлению личными финансами становится необходимой для каждого человека»2. Оценить выбор конкретного человека по шкале «правильно — неправильно» можно не всегда, так как он считается наиболее приемлемым с точки зрения конкретного индивида. Процесс принятия решения не всегда поддается логическому объяснению, в некоторых случаях присутствует такая составляющая, как чувство. 5. Виды решений12 Интуитивное решение — это выбор, сделанный на основе ощущений. О его правильности до получения результата невозможно судить. В данном виде решения не оцениваются все «за» и «против», даже сама ситуация детально не рассматривается и не оцениваются ее последствия. Все зависит от интуиции, так как именно она помогает находить выход из сложившейся ситуации. Решение на основе суждений. Решения, принятые на основе суждений, являются результатом накопленного опыта и знаний, но в некоторых моментах могут казаться не совсем логичными и приемлемыми. Человек берет за основу накопленные знания о том, что происходило когда-то раннее, и существующий опыт для поиска наилучшего решения и прогнозирования результата в будущем. Но у каждого человека есть свои убеждения, система ценностей и задачи. Даже наблюдая за одной и той же 1 См.: Чередниченко И.П., Тельных Н.В. Психология управления: учебник. Ростов н/Д: Феникс, 2004. 2 Чумаченко В.В., Горяев А.П. Основы финансовой грамотности. М.: Просвещение, 2018. С. 15. 10