Говорите языком схем

Говорите языком схем

Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
В. Б. Исаков
Говорите
языком схем
Краткий справочник
2е издание, дополненное
НОРМА
ИНФРА	М
Москва, 2025

УДК [003.63+774.423](035)
ББК 72.52я22+30.117я22
И85
Исаков В. Б.
И85
Говорите языком схем : краткий справочник / В. Б. Иса	
ков. — 2	е изд. — Москва : Норма : ИНФРА	М, 2025. — 216 с. :
ил. — DOI 10.12737/1860649.
ISBN 978	5	00156	230	6 (Норма)
ISBN 978	5	16	017540	9 (ИНФРА	М, print)
ISBN 978	5	16	110060	8 (ИНФРА	М, online)
Схематизация и визуализация — необходимые средства, обеспечи	
вающие деятельность современного человека. Схематизация позволя	
ет выделить в объекте главное, обнаружить составляющие его элемен	
ты, показать их взаимосвязь, дает толчок к построению концептуаль	
ных подходов. Визуализация «одевает» схематические концепты в
яркую, выразительную художественно	графическую форму. В спра	
вочнике даются описания наиболее популярных средств аналитиче	
ской графики — карт, графов, таблиц, графиков, диаграмм, блок	схем
(алгоритмов), хронолент, многослоек, методологических схем и др.
Рассматриваются способы применения схем для анализа целей, при	
чин, проблем, версий конфликтов. Приводятся тематический словарь
терминов и определений, ряд наиболее известных рисунков и схем,
изменивших жизнь человечества.
Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей юриди	
ческих вузов и факультетов, а также всех, кто рисует схемы и работает
с ними.
УДК [003.63+774.423](035)
ББК 72.52я22+30.117я22
ISBN 978	5	00156	230	6 (Норма)
© Исаков В. Б., 2016
ISBN 978	5	16	017540	9 (ИНФРА	М, print)
© Исаков В. Б., 2022,
ISBN 978	5	16	110060	8 (ИНФРА	М, online)
с изменениями

Схематизируйте свои мысли!
Как правило, они от этого выигрывают.
01. Схематизация и визуализация
(Вводная статья)
Понятия «схема» и «схематизация» ведут род от греческого «sche	
ma» — наружный вид, форма. В литературе под схемой понимается
чертеж, на котором условными графическими обозначениями пока	
заны части объекта, изделия, процесса, а также связи между ними.
В более общем смысле под схемой подразумевается описание, изло	
жение чего	либо в главных чертах1.
Роль рисунков и схем в истории человеческой культуры чрезвы	
чайно велика. Некоторые из них стали настоящими вехами в разви	
тии материального производства, науки и техники. В приложении к
справочнику даны рисунки и схемы, которые — без всякого преуве	
личения — изменили жизнь человечества.
В практике преподавания юридических и других дисциплин,
прежде всего гуманитарных, используются различные формы схема	
тизации, в том числе графы, карты, таблицы, структурно	логические
схемы, графики и диаграммы, ленты времени. Наличие схем, графи	
ков, диаграмм делает текстовую работу более понятной, придает ей
современный вид, внешнюю респектабельность. В современных паке	
тах обработки статистических данных и прикладных компьютерных
программах представлено огромное количество графических форм,
буквально на все случаи жизни. Однако важно выбрать среди них те,
которые в максимальной степени соответствуют содержанию иссле	
довательского материала и задачам его визуального оформления.
Американский исследователь Н. Яу в связи с использованием ста	
тистических данных отмечает: «Данные могут быть чем	то довольно
досадным и раздражающим, если вы не знаете, что вы ищете, или не
понимаете, есть ли в них нечто такое, что следует искать в первую
очередь. Тогда они превращаются в груду цифр и слов, которые не
имеют иного смысла, кроме своего непосредственного значения.
В этом и состоит великий смысл статистики и визуализации: они по	
могают увидеть, что именно стоит за всем этим. Помните: данные
1 См.: Краткая российская энциклопедия: в 4 т. Т. 3. М., 2003. С. 337.

Говорите языком схем: краткий справочник
есть отражение реальной жизни. Это не просто груда каких	то чисел.
В этой груде содержится множество историй. В ней есть и смысл,
и правда, и красота. И, как и в реальной жизни, эти истории иногда
бывают простыми и искренними, а иногда — сложными и иносказа	
тельными. Некоторые истории как будто взяты из учебника. Другие
похожи на роман. И от вас — статистиков, программистов, дизайне	
ров и специалистов в обработке данных — зависит, как рассказать ту
или иную историю»1.
Процесс схематизации состоит из нескольких этапов, в числе ко	
торых можно выделить следующие.
1. Объект схематизации делится на части, в нем вычленяются
главные элементы — признаки, подлежащие отражению на схеме.
2. Выявляются отношения между этими частями, элементами,
признаками.
3. Выбирается язык схематизации — система графем, условных
знаков, образов, позволяющих адекватно отразить изучаемый объект.
4. С помощью языка схематизации создается схема объекта, явле	
ния, процесса — его графическое отображение.
В качестве конкретного примера схематизации можно рассмотреть
схему московского метро (рис. 01	01). Она представляет собой графи	
ческое изображение сложной транспортной системы — линий метро,
находящихся на них станций, пересадочных узлов, привязанных к
плану города. Схема метро позволяет ориентироваться в этой системе,
определять в ней свое местоположение, составлять маршрут следова	
ния, приблизительно рассчитывать время в пути и т. д. Приведенный
пример — доказательство того, что язык схематизации имеет далеко
не второстепенное значение. Один язык может в большей степени
подходить для решения поставленной задачи, другой — в меньшей.
В философии, науке, аналитике, практической деятельности схе	
матизация выполняет несколько функций2.
Во	первых, схема реализует функцию обобщения и абстрагирова
ния. Ее задача не просто зарисовать объект, а вскрыть его сущность,
найти в нем главное, отделить необходимое от случайного.
Во	вторых, схематизация обнаруживает и делает видимым невиди
мое. Отношения, свойства, сущность явления не лежат на поверхно	
сти, они скрыты. Схематизация «вытаскивает» их из глубины: она вы	
1 Яу Н. Искусство визуализации в бизнесе. Как представить сложную информацию
простыми образами. М., 2013. С. 21.
2 См.: Итесь Г. В. Логические схемы в философии: приложение // Гносеологиче	
ские аспекты проблемы схематизации и наглядности философского анализа: дис. ...
канд. филос. наук. Новосибирск, 1984. С. 3.

01. Схематизация и визуализация (Вводная статья)
7
Рис. 0101. Схема московского метро
ступает в роли «волшебной палочки», позволяющей невидимое сде	
лать видимым.
В	третьих, схематизация обладает свойством поддерживать про
цессы мышления. Оперативная память компьютера относительно неве	
лика. Так, в «оперативку» ранних ЭВМ не входили даже крупные фо	
тографии. Оперативная память человека тоже не беспредельна: когда
мы думаем об одном, другое из нашей памяти уходит на второй план,
при этом важная информация нередко забывается. Схема позволяет

Говорите языком схем: краткий справочник
постоянно держать объект перед глазами, в оперативной памяти, что
в работе со сложными объектами чрезвычайно важно. Схема сущест	
венно расширяет возможности оперативной памяти человека и, более
того, представляет собой инструмент мнемотехники — одно из техни	
ческих средств «упаковки» информации в долгосрочную память.
В	четвертых, схемы выступают графическими моделями, простым
и доступным средством графического моделирования. Можно работать
со схемой как с моделью, искать оптимальную структуру объекта, до	
бавлять на ней новые элементы, убирать из нее отдельные фрагменты
и смотреть, что получится.
В	пятых, схемы — инструмент иллюстрации и визуализации, сред
ство наглядности, которое широко используется в самых разных сфе	
рах деятельности — образовании, науке, рекламе, организации до	
рожного движения и т. д.
Как справедливо отметил Г. П. Щедровицкий, «изображения нам
нужны для того, чтобы мы могли с ними работать. Изображение не
должно точно соответствовать объекту. Модель объекта не соответст	
вует объекту по простой причине: если бы изображение было полно	
стью тождественно объекту, оно нам было бы ни к чему. В этом весь
смысл модели: модель по определению отличается от объекта. И изо	
бражение точно так же. В этом — самое главное. Получив изображе	
ние объекта, я должен с ним работать. И оно должно быть прилажено
к работе, должно ей соответствовать. Отсюда требования конструк	
тивности и оперативности»1.
Слова «схематизм» и «схематическое мышление» иногда исполь	
зуют в негативном смысле, подразумевая признак упрощенного, ог	
рубленного, догматического мышления, неспособного к отражению
действительности во всей ее полноте. К сожалению, советская соци	
альная и политическая практика породила немало примеров уродли	
вой, догматической схематизации. Навязывание подобных схемати	
заций в науке, культуре, идеологии причинило колоссальный вред
обществу. Никто не застрахован от рецидивов догматизма и в буду	
щем. Следует сознавать, что схематизация — это всего лишь один из
инструментов мышления. Как и всякий инструмент, она требует бе	
режного отношения, понимания границ, за которыми ее использова	
ние приносит вред.
Приведенный перечень функций позволяет подчеркнуть особен	
ность схематизации, отличающую ее от визуализации. Если схемати	
зация ориентирована на моделирование объекта, отражение графиче	
скими средствами его сущности, то визуализация — на представ	
ление, презентацию, выразительный внешний показ.
1 URL: http://smd.org.ua/dictionary/about_smd_10_1.htm.

01. Схематизация и визуализация (Вводная статья)
9
Термин «визуализация» имеет множество различных значений.
Так, в архитектуре это наглядное представление архитектурной идеи,
концепции, замысла. В педагогике — использование средств нагляд	
ности в преподавании. В медицине — представление на рисунке,
снимке или экране дисплея внутренних органов пациента. В психоло	
гии — внешнее выражение протекающих в сознании человека психи	
ческих процессов. В искусстве — система образных средств, приме	
няемых для выражения художественной идеи. В оккультных науках —
внешнее выражение надежд, мечтаний, подсознательных устремлений
человека.
Визуализация в аналитике — это представление содержания ана	
литического документа в наглядной, образной форме. Являясь вспо	
могательным по отношению к тексту средством раскрытия информа	
ции, она позволяет выделить главные, системообразующие идеи, по	
казать актуальность аналитической разработки, максимально полно
донести информацию до слушателей.
Трансляция содержания текстового документа в наглядную образ	
ную форму — далеко не простая творческая задача. Во	первых, для
этого нужно владеть языком, а еще лучше несколькими языками ви	
зуализации. Во	вторых, необходимо понимать содержание документа
и уметь выделять в нем «узлы», подлежащие визуализации. Делегиро	
вание этих задач разным специалистам не всегда приводит к нужному
результату. Поэтому каждый специалист должен в той или иной сте	
пени владеть средствами и приемами визуализации, уметь изображать
свои идеи и разработки.
Визуализация — по	своему «коварная» стадия исследовательского
процесса, которая не позволяет скрыть бедность содержания, изъяны
концепции, пробелы в логике, слабость фактологической базы и т. п.
В процессе визуализации все эти недостатки «выплывают наружу»,
становятся видимыми.
Осуществляя процесс схематизации, ученый, исследователь, педа	
гог, студент сталкиваются с трудностями двоякого рода. Во	первых,
необходимо выбрать тип схематизации, найти графический язык, по	
средством которого будет наиболее полно выражена исследователь	
ская идея. Во	вторых, графическую идею надо визуализировать —
придать ей яркую, впечатляющую, современную художественную
форму.
Различие первой и второй задач можно показать на конкретном
примере. Допустим, перебрав различные концепты, автор приходит к
решению использовать для своей схемы графический образ «домик».
В качестве графического концепта графема «домик» выглядит при	
мерно так, как показано на рис. 01	02.

Говорите языком схем: краткий справочник
Рис. 0102. Графема «домик»
Рис. 0103. Художественные варианты концепта «домик»
Достаточно ли этого? Для академической научной дискуссии в
большинстве случаев — да; но когда речь идет о презентации, рассчи	
танной на публичную демонстрацию, графическому концепту следует
придать выразительную художественную форму. Таких форм — вели	
кое множество (рис. 01	03).
Проблема заключается в том, чтобы из множества графических
форм выбрать такую, которая в максимальной степени соответствова	
ла бы решаемой задаче. Для этого необходимо обратиться к художни	
ку, дизайнеру или ознакомиться с альбомами образцов оформитель	
ской графики1.
В практике исследовательской деятельности используются различ	
ные средства визуализации. К числу наиболее распространенных и
популярных можно отнести следующие.
Оригинальный дизайн текста. Нередко научные и аналитические
доклады внешне выглядят как стопка листов бумаги с напечатанным
на них текстом. Один взгляд на такой документ порождает скуку и
ожидание многих часов утомительного чтения. Значительно выигры	
вают документы, которые четко структурированы; в которых просмат	
1 См., например: Луптон Э. Графический дизайн от идеи до воплощения. Пер. с
англ. СПб., 2013; Уайт Я. Сборник графических идей. Пер. с англ. М., 2010.