Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс

класс

МАТЕМАТИКА

11-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2024

Р е ц е н з е н т  – учитель высшей категории  
ГБОУ СОШ № 1262 г. Москвы Л.М. Давыдкина.

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

©  ООО «ВАКО», 2016;  
2021, 2024, с изменениями

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06697-1

Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс / 
сост. Т.Н. Ситникова. – 11-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 
2024. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06697-1

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по математике для 
1 класса. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др. УМК «Школа России», входящему в действующий федеральный перечень учебников. Все задания соответствуют программе общеобразовательных организаций и требованиям ФГОС-2021 для начальной школы. 
Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания государственной аттестации.
Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям.

К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс / сост. Т.Н. Ситникова. – 10-е изд., испр. – Москва : ВАКО, 
2024. – 80 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-06617-9. – Текст : 
непосредственный.

УДК 372.851
ББК 74.262.21

УДК 372.851
ББК 74.262.21
 
К65

От составителя

Сборник содержит задания для проведения текущего 
и итогового контроля знаний учащихся 1 класса по математике. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. 
(М.: Просвещение).
К каждому заданию даются четыре варианта ответа. 
В заданиях 1–4 тематических тестов следует выбрать 
один правильный ответ из четырёх предложенных, в задании 5 может быть как один, так и несколько правильных ответов. В итоговых тестах в заданиях 1–13 
следует выбрать один правильный ответ из четырёх 
предложенных, в заданиях 14, 15 – несколько правильных ответов. На выполнение тематических тестов рекомендуется выделять от 7 до 15 мин, на выполнение 
итоговых тестов – целый урок.
В Приложении пособия приведены также разнообразные математические диктанты, задания на проверку 
умения решать задачи, самостоятельные, проверочные 
и контрольная работы. Проверочные и контрольная работы представлены в четырёх вариантах. Варианты 1 
и 2 – низкого и среднего уровней сложности, варианты 3 и 4 – высокого уровня сложности. Учитель выбирает вариант работы исходя из уровня подготовки 
класса. Знаком * обозначены дополнительные задания, 
которые оцениваются отдельно.

Т е с т  1.  Подготовка к изучению 
чисел

Вариант 1

1. Укажи, что находится между матрёшкой и куклой.

 1)
 2)
 3)
 4)

2. Укажи, что выше.

 1)

 2)
 3)

 4)

3. Укажи, что было раньше всего.

 1)
 2)
 3)
 4)

4. Укажи, что длиннее.

 1)
 2)
 3)
 4)

5. Укажи, кто движется налево.

 1)
 2)

 3)
 4)

Т е с т  1.  Подготовка к изучению 
чисел

Вариант 2

1. Укажи, что находится между кубиками и юлой.

 1)
 2)
 3)
 4)

2. Укажи, кто ниже.

 1)
 2)
 3)
 4)

3. Укажи, что было раньше всего.

 1)
 2)

 3)

 4)

4. Укажи, что короче.

 1)
 2)
 3)
 4)

5. Укажи, что движется направо.

 1)
 2)
 3)
 4)

Т е с т  2.  Числа от 1 до 5. 
Нумерация

Вариант 1

1. Какое число больше 4?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  4
F
F 4)  5

2. Какая запись подходит к рисунку?

F
F 1)  3 + 2
F
F 2)  5 – 2
F
F 3)  2 + 2
F
F 4)  4 – 2

3. Укажи ряд, в котором числа стоят по порядку, начиная с самого маленького.
F
F 1)  1, 2, 5, 3, 4
F
F 2)  5, 4, 3, 2, 1
F
F 3)  1, 2, 3, 4, 5
F
F 4)  1, 5, 4, 3, 2

4. Какое число пропущено в записи?
5 – … = 2
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  3
F
F 4)  4

5. Отметь все ряды, в которых монетами набрали 5 руб.

F
F 1)  
 
 
 
 

F
F 2)  
 
 

F
F 3)  
 
 
 

F
F 4)  
 

Т е с т  2.  Числа от 1 до 5. 
Нумерация

Вариант 2

1. Какое число больше 3?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  3
F
F 4)  4

2. Какая запись подходит к рисунку?

F
F 1)  3 + 2
F
F 2)  5 – 2
F
F 3)  2 + 2
F
F 4)  4 – 2

3. Укажи ряд, в котором числа стоят по порядку, начиная с самого маленького.
F
F 1)  5, 4, 3, 2, 1
F
F 2)  1, 2, 4, 3, 5
F
F 3)  1, 2, 5, 3, 4
F
F 4)  1, 2, 3, 4, 5

4. Какое число пропущено в записи?
2 + … = 5
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  3
F
F 4)  4

5. Отметь все ряды, в которых монетами набрали 4 руб.

F
F 1)  
 
 

F
F 2)  
 
 
 

F
F 3)  
 
 

F
F 4)  
 

Т е с т  3.  Точка. Кривая линия. 
Прямая линия. Отрезок. Луч.  
Ломаная линия

Вариант 1

1. Какими буквами обозначены лучи?

А
Б
В
Г
Д
Е

F
F 1)  А и В
F
F 2)  В и Г
F
F 3)  А и Д
F
F 4)  Б и Е

2. Сколько прямых линий можно провести через одну 
точку?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  много
F
F 4)  ни одной

3. Сколько кривых линий можно провести через две 
точки?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  много
F
F 4)  ни одной

4. Сколько отрезков на чертеже?

F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  3
F
F 4)  4

5. Укажи все ломаные, состоящие из трёх звеньев.

 1)
 2)
 3)
 4)

Т е с т  3.  Точка. Кривая линия. 
Прямая линия. Отрезок. Луч.  
Ломаная линия

Вариант 2

1. Какими буквами обозначены отрезки?

А
Б
В
Г
Д
Е

F
F 1)  А и В
F
F 2)  В и Е
F
F 3)  А, В и Д
F
F 4)  Б и Г

2. Сколько кривых линий можно провести через одну 
точку?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  много
F
F 4)  ни одной

3. Сколько прямых линий можно провести через две 
точки?
F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  ни одной
F
F 4)  много

4. Сколько лучей на чертеже?

F
F 1)  1
F
F 2)  2
F
F 3)  3
F
F 4)  4

5. Укажи все ломаные, состоящие из четырёх звеньев.

 1)
 2)
 3)
 4)