Материаловедение: Рабочая тетрадь
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Швейная промышленность
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Год издания: 2024
Кол-во страниц: 316
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
Среднее профессиональное образование
ISBN: 978-5-16-014411-5
ISBN-онлайн: 978-5-16-106924-0
Артикул: 683404.03.01
Доступ онлайн
от 380 ₽
В корзину
Учебное пособие предназначено как для теоретического изучения дисциплины, так и для выполнения практических и лабораторных работ. Любая часть заданий может быть предложена студентам для самостоятельного выполнения. Рабочая тетрадь служит как средством контроля знаний, так и базовым конспектом, источником информации и справочным материалом при подготовке к контрольным работам, экзаменам.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Для студентов, обучающихся по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- Среднее профессиональное образование
- 29.02.05: Технология текстильных изделий (по видам)
- 29.02.10: Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ М. А. ТРУЕВЦЕВА Е. Н. КРАСНОВА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом профессионального образования в качестве учебного пособия для учебных заведений, реализующих программу среднего профессионального образования по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» (протокол № 6 от 16.06.2021) Москва ИНФРА-М 202
УДК 687.03(075.32) ББК 37.24-2я723 Т78 ISBN 978-5-16-014411-5 (print) ISBN 978-5-16-106924-0 (online) © Труевцева М. А., Краснова Е. Н., 2021 Труевцева М. А. Материаловедение. Рабочая тетрадь : учебное пособие / М. А. Труев цева, Е. Н. Краснова. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 316 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737 / 980952. ISBN 978-5-16-014411-5 (print) ISBN 978-5-16-106924-0 (online) Учебное пособие предназначено как для теоретического изучения дис циплины, так и для выполнения практических и лабораторных работ. Любая часть заданий может быть предложена студентам для самостоятельного выполнения. Рабочая тетрадь служит как средством контроля знаний, так и базовым конспектом, источником информации и справочным материалом при подготовке к контрольным работам, экзаменам. Соответствует требованиям федеральных государственных образова тельных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по специальности 29.02.04 «Конструиро вание, моделирование и технология швейных изделий». УДК 687.03(075.32) ББК 37.24-2я723 Т78
Предисловие Рабочая тетрадь — это учебное пособие, способствующее работе студента по освоению учебной дисциплины в аудитории и дома, может быть использована студентами в самостоятельном освоении теоретического материала и формировании практических умений и навыков, при подготовке к промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине. Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» с учетом требований к знаниям и умениям по ОП.03 «Материаловедение». В результате освоения дисциплины обучающийся будет: знать • основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов; • классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве; • особенности строения, назначения и свойства различных материалов; • виды обработки различных материалов; • требования к качеству обработки деталей; • виды износа деталей и узлов; • классификацию, свойства и область применения сырьевых материалов; • требования техники безопасности при хранении и использовании различных материалов; уметь • распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; • подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ; • выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов; • подбирать способы и режимы обработки материалов для изготовления различных деталей; владеть навыками • распознавания материалов по внешнему виду, происхождению, свойствам;
• подбора тканей и прикладных материалов по эскизу модели; • подбора способов и режимов обработки материалов для изготовления различных деталей. В результате освоения дисциплины обучающийся должен ос воить следующие ПК: • ПК 1.2 — осуществлять подбор тканей и прикладных материалов по эскизу модели; • ПК 1.4 — выполнять наколку деталей на фигуре или манекене. Рабочая тетрадь включает 23 темы, изучать которые предполагается в той последовательности, которая представлена в пособии. После каждой темы есть практические задания (лабораторные работы), предполагающие работу с различными видами материалов, что позволит отработать полученные теоретические знания. В учебном пособии представлены задания для самоконтроля студентов, которые можно выполнять как во время урока, так и дома. Все записи в рабочей тетради следует оформлять аккуратным, разборчивым почерком шариковой ручкой с чернилами синего или черного цвета. Проверка тетради преподавателем осуществляется чернилами красного цвета. В тетради строго запрещается делать другие записи, не относящиеся к дисциплине. Все виды заданий, представленных в рабочей тетради, обязательны для выполнения и должны выполняться в срок, указанный преподавателем. Образцы материалов необходимо прикреплять степлером (или скотчем), размер образцов должен быть одинаковым. Иллюстрации (или схемы) выполнять четко карандашом или шариковой ручкой с чернилами синего или черного цвета. После выполнения заданий по каждой теме преподаватель выставляет оценку в сводной ведомости успеваемости по ОП.03 «Материаловедение». Затем оценки суммируются, и выставляется общий балл. В конце рабочей тетради предлагается перечень учебных изданий, интернет-ресурсов и дополнительной литературы.
Тема 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ Задание 1. Напишите определения понятий. Материаловедение — прикладная наука (дисциплина), изучающая _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Материаловедение швейного производства изучает ____________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Текстильные материалы — ________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Нетекстильные материалы — ______________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Ассортимент — _________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Пакет швейного изделия — _______________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Задание 2. Допишите классификацию «Виды текстильных и нетекстильных материалов для одежды». Ткань Трикотаж Подкладочные материалы Материалы Основные Вспомогательные
Тема 2 ВОЛОКНИСТЫЕ МАТЕРИАЛЫ ТЕМА УРОКА: «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВОЛОКНАХ. КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ ВОЛОКОН» Задание 1. Напишите классификацию текстильных волокон и нитей.
Задание 2. Напишите определения понятий. Волокно — _____________________________________________ _______________________________________________________ Текстильное волокно (или просто волокно) — ________________ _______________________________________________________ Элементарное волокно — _________________________________ _______________________________________________________ Комплексное (техническое) волокно — _____________________ _______________________________________________________ Элементарная текстильная нить — _________________________ _______________________________________________________ Мононить — ___________________________________________ _______________________________________________________ Штапельные волокна — __________________________________ _______________________________________________________ Задание 3. Напишите основные общие сведения о волокнах. В основу классификации текстильных волокон и нитей положены _______________________________________________________ _______________________________________________________ По происхождению все волокна подразделяют на _____________ _______________________________________________________ К натуральным волокнам относят __________________________ _______________________________________________________ Натуральные растительные волокна состоят из _______________ _______________________________________________________ Натуральные волокна животного происхождения состоят из ____ _______________________________________________________ К химическим относят волокна ____________________________ _______________________________________________________ Искусственные волокна получают из _______________________ _______________________________________________________ Синтетические волокна производят из ______________________ _______________________________________________________ Синтетические волокна подразделяют на ____________________
Гетероцепные волокна образуются из _______________________ _______________________________________________________ Карбоцепные волокна получают из _________________________ _______________________________________________________ ТЕМА УРОКА: «ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И СВОЙСТВА НАТУРАЛЬНЫХ ВОЛОКОН РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ» Хлопковое волокно образуется ______________________________ Произрастает ___________________________________________ Полимер имеет в своей основе _____________________________ Степень зрелости волокна определяется _____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Задание 1. Охарактеризуйте продольный вид и поперечный срез волокна хлопка. Продольный вид ________________________________________ _______________________________________________________ Поперечный срез ________________________________________ _______________________________________________________ Задание 2. Охарактеризуйте внешний вид поперечного среза волокна хлопка разных степеней зрелости и под соответствующими номерами напишите названия волокон хлопка. 0 1 2 3 4 5 0—1,5 — __________________________ __________________________________ __________________________________ 2—4 — ___________________________ __________________________________ __________________________________ 4,5—5,0 — ________________________ __________________________________ __________________________________ 0 — ______________________________ 1 — ______________________________ 2 — ______________________________ 3 — ______________________________ 4 — ______________________________ 5 — ______________________________
Задание 3. Напишите классификацию льна в зависимости от длины волокон. _______________________________________________________ Льняное волокно образуется ________________________________ _______________________________________________________ Произрастает ___________________________________________ Полимер имеет в своей основе _____________________________ Задание 4. Под соответствующими номерами напишите названия частей стебля льна. 2 5 1 3 7 6 4 1 — ___________________________ 2 — ___________________________ 3 — ___________________________ 4 — ___________________________ 5 — ___________________________ 6 — ___________________________ 7 — ___________________________ Слои с 1 по 4 составляют __________ Слои с 5 по 7 составляют __________ Волокна льна ___________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Задание 5. Опишите строение элементарного волокна льна (а — продольный вид; б — поперечный срез). а б Элементарное волокно льна представляет собой _________________________________________ _________________________________________ а — _____________________________________ _________________________________________ _________________________________________ б — _____________________________________ _________________________________________ _________________________________________ В текстильном производстве лен используют в виде ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________
Доступ онлайн
от 380 ₽
В корзину