Введение в оперативно-розыскную психологию
Покупка
Основная коллекция
Издательство:
Юридическое издательство Норма
Автор:
Синилов Григорий Карпович
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 48
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-91768-465-9
ISBN-онлайн: 978-5-16-100585-9
Артикул: 072850.12.01
На основе обобщения и анализа истории развития теории оперативно-розыскной деятельности и юридической психологии как системообразующих отраслей знания в пособии излагаются научные основы предмета, системы, методологии оперативно-розыскной деятельности и психологии как самостоятельной науки, определяются перспективные направления ее развития.
Для студентов (курсантов, слушателей), обучающихся по специальности «Юриспруденция», преподавателей юридических вузов, а также для практических работников правоохранительных органов и специальных служб.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 40.03.01: Юриспруденция
- ВО - Магистратура
- 40.04.01: Юриспруденция
- ВО - Специалитет
- 40.05.01: Правовое обеспечение национальной безопасности
- 40.05.02: Правоохранительная деятельность
- 40.05.03: Судебная экспертиза
- 40.05.04: Судебная и прокурорская деятельность
ГРНТИ:
Скопировать запись
Введение в оперативно-розыскную психологию, 2022, 072850.11.01
Введение в оперативно-розыскную психологию, 2020, 072850.10.01
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Введение в оперативно-розыскную психологию
Московский университет МВД России Г. К. Синилов Учебное пособие НОРМА ИНФРА-М Москва, 2023
УДК 343.95(075.8) ББК 88.4 С38 Сведения об авторе Григорий Карпович Синилов — заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор; один из основоположников теории оперативно-розыскной деятельности. Рецензенты: доктор юридических наук, кандидат психологических наук, профессор О. Г. Ковалев; доктор психологических наук, доцент И. Б. Лебедев. Синилов Г. К. С38 Введение в оперативно-розыскную психологию : учебное пособие / Г. К. Синилов. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2023. — 48 с. ISBN 978-5-91768-465-9 (Норма) ISBN 978-5-16-003999-2 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-100585-9 (ИНФРА-М, online) На основе обобщения и анализа истории развития теории оперативно-розыскной деятельности и юридической психологии как системообразующих отраслей знания в пособии излагаются научные основы предмета, системы, методологии оперативно-розыскной деятельности и психологии как самостоятельной науки, определяются перспективные направления ее развития. Для студентов (курсантов, слушателей), обучающихся по специальности «Юриспруденция», преподавателей юридических вузов, а также для практических работников правоохранительных органов и специальных служб. УДК 343.95(075.8) ББК 88.4 ISBN 978-5-91768-465-9 (Норма) ISBN 978-5-16-003999-2 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-100585-9 (ИНФРА-М, online) © Синилов Г. К., 2006
Оглавление Глава 1. История становления и развития оперативно-розыскной психологии ..................6 Глава 2. Предмет и система оперативно-розыскной психологии.................17 Глава 3. Методология оперативно-розыскной психологии.........................................................29 Глава 4. Место оперативно-розыскной психологии в системе наук ..............................42 Контрольные вопросы и задания ......................................46 Рекомендуемая литература................................................47
Глава 1. История становления и развития оперативно-розыскной психологии В юридической литературе содержатся различные методологические подходы к исследованию историографии предмета юридической психологии. Одни исследователи, расширительно толкуя термины «психология» и «право» с житейских или философских позиций, ее истоки прослеживают с античных времен посредством вычленения психолого-правовых положений и взглядов классиков той эпохи (Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель и др.). Другие же авторы, опираясь на предметно-научное толкование социальной обусловленности развития общественных отношений в различных сферах жизнедеятельности, раскрывают этапы истории развития юридической психологии в зависимости от сочетания двух взаимообусловливаемых закономерностей. Первую закономерность составляют научно обоснованные потребности общественной практики в том или ином профессиональном виде деятельности, что в нашем случае проявляется социальной потребностью в психологических знаниях и навыках для правоохранительной деятельности и повышения ее эффективности в борьбе с преступностью. Вторую закономерность составляет профессиональная потребность в научном анализе накопленного эмпирического материала для обоснования предмета соответствующей науки. Именно такой методологический подход применил авторский коллектив учебного пособия «Прикладная юридическая психология», в котором последовательно и обоснованно изложены основные исторические вехи становления и
Глава 1. История становления оперативно-розыскной психологии 7 развития юридической психологии как самостоятельной науки1. Разделяя и поддерживая вышеуказанный методологический подход, мы приступаем к изложению истории становления и развития оперативно-розыскной психологии (ОРП) как составной части юридической психологии и науки оперативно-розыскной деятельности (ОРД). Ориентируясь на общепринятое понятие психологии как науки, исследующей закономерности формирования и функционирования психологических явлений и в целом психологической жизни человека2, на социальную потребность исследования проблем ее оперативно-розыскной направленности в криминалистической литературе указывалось еще в 20-е гг. XХ в. В этот период были изданы труды К. Сотонина «Очерки криминальной психологии» (Казань, 1925); С. В. Познышева «Криминальная психология. Преступные типы» (Л., 1926); М. Н. Гернета «В тюрьме. Очерки тюремной психологии» (М., 1927); Ю. Ю. Бехтерева «Изучение личности заключенного» (М., 1928); А. Р. Лурии «Экспериментальная психология в судебно-следственном деле» (М., 1928); А. Е. Брусиловского «Судебно-психологическая экспертиза» (Харьков, 1929). В 1930 г. на состоявшемся I съезде по изучению поведения человека судебная психология была признана в качестве самостоятельной прикладной науки. Однако выводы этих исследований не всегда совпадали с политикой тоталитарного режима, и по политическим мотивам они были прерваны более чем на три десятилетия. 1 См.: Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А. М. Столяренко. М., 2001. С. 37—45. 2 См.: Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968; Леонтьев А. Н. О значении понятий предметной деятельности для психологии // Тезисы докладов к XX Международному психологическому конгрессу. М., 1972; Мясищев В. Н. Проблема способностей советской психологии и ее ближайшие задачи // Проблемы способностей. М., 1962; Парыгин Д. Б. Основы социально-психологической теории. М., 1971; Платонов К. К. О системе психологии. М., 1972; и др.
Введение в оперативно-розыскную психологию Исследования проблем юридической психологии возобновились в 60-е гг., и благодаря активной научно-исследовательской практике ученых-юристов А. Д. Глоточкина, А. В. Дулова, А. Г. Ковалева, Л. М. Корнеевой, В. Ф. Пирожкова, А. Р. Ратинова, И. К. Шахриманьяна и др. происходило интенсивное формирование юридической психологии как самостоятельной междисциплинарной отрасли знаний. Заметным событием этого периода стало издание монографии А. Р. Ратинова, вышедшей в свет под традиционным наименованием «Судебная психология для следователей», но фактически посвященной научному обоснованию предмета и системы юридической психологии как самостоятельной междисциплинарной отрасли научного знания, включающей в свой предмет систему криминальной, правовой, судебной, исправительнотрудовой и оперативно-розыскной психологии1. По своему содержанию, научной аргументации и стилю изложения монография оказалась весьма удачной, получила признание научной общественности и высокую оценку в международной юриспруденции, что явилось убедительным основанием для ее переиздания спустя почти 40 лет2. Позитивное воздействие на формирование предмета юридической психологии оказала работа К. Е. Игошева, в которой системно и комплексно исследуются проблемы психологии преступных проявлений среди молодежи3. Активным стимулом развития юридической психологии являлось введение обязательного курса ее изучения в юридических вузах страны (1965—1966 гг.); обсуждения ее проблем, которые велись на III и IV съездах общества психологов СССР (1968 и 1971 гг.), на Всесоюзной науч1 См.: Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. М., 1967. 2 См.: Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. М., 2001. 3 См.: Игошев К. Е. Психология преступных проявлений среди молодежи: Учеб. пособие. М., 1971.
Глава 1. История становления оперативно-розыскной психологии 9 но-практической конференции «Актуальные проблемы судебной психологии» (1971 г.); создание научно-исследовательского сектора проблем психологии (1968 г.) и кафедры психологии управления в Академии МВД СССР (1974 г.). Попытка некоторых авторов (А. В. Дулов, 1971 г.) весь спектр проблем предмета новой науки ограничить узкими рамками судебной психологии не получила поддержки научного сообщества. Итоги защищенных в диссертационном совете, созданном в структуре Академии МВД СССР (1975 г.), докторских и кандидатских диссертаций, посвященных правовой, криминальной, судебной, исправительно-трудовой и оперативнорозыскной психологии — составляющим системы юридической психологии, показали несостоятельность этой попытки. Совокупность достигнутых результатов исследования предмета юридической психологии позволила Государственному комитету по науке и технике при Совете Министров СССР принять решение (1971 г.) о ее включении в единый реестр научных специальностей. Уже в то время А. Р. Ратинов указывал: «...настоятельно требует самостоятельной разработки и психология оперативно-розыскной деятельности»1. Известный психолог К. К. Платонов в своем проекте системы психологии наряду с правовой, криминальной, судебной, исправительно-трудовой ее структурами выделяет также и оперативно-розыскную психологию, именуя ее оперативной2. Существенные изменения в правовом мировоззрении привели к созданию в органах внутренних дел специализированных научно-педагогических структур для комплексных исследований проблем ОРД в борьбе с преступностью и разработки методик подготовки и обучения профессиональных кадров оперативных сотруд1 Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. М., 2001. С. 3. 2 См.: Платонов К. К. О системе психологии. М., 1972. С. 209.
Введение в оперативно-розыскную психологию ников. Комплектование научно-педагогических подразделений осуществлялось по принципу сочетания знаний профессиональных оперативных сотрудников и ученых — юристов, социологов, криминалистов, психологов и других специалистов, разрабатывавших в закрытом режиме научные основы применения оперативно-розыскных сил, средств и методов в борьбе с преступностью. В специальной литературе по ОРД появилось значительное количество публикаций, развивающих идеи, изложенные в выводах исследователей уголовного права, уголовного процесса, криминалистики, криминологии, общей и социальной психологии, и обосновывающих самостоятельный предмет теории ОРД, ее систему и методологию (А. Г. Лекарь, А. И. Алексеев, Г. К. Синилов и др.). Что касается ОРП, то ее разработка в качестве частной теории предмета науки ОРД продолжалась посредством публикации научных статей или отдельных фрагментов учебных и практических пособий по совершенствованию методики и тактики применения оперативнорозыскных сил, средств и методов в борьбе с преступностью (В. Г. Соколов, А. К. Семенов, Ф. Г. Канцарин, В. Г. Вербовой, В. И. Филипенко и др.). К сожалению, эти исследования ввиду своей закрытости не были доступны научной общественности, носили фрагментарный характер и не охватывались единой системой структурно-содержательных элементов ОРП. Комплексные исследования проблем ОРП в рамках предмета ОРД в разделе ее тактики позволили: — обосновать логическую структуру предмета ОРП как междисциплинарной отрасли знаний, состоящей из Общей и Особенной частей. Общая часть ОРП включает: 1) предмет и систему автономной отрасли интегрированных психологических и оперативно-розыскных знаний; 2) научные методы его исследования; 3) психологию личности участников оперативно-розыскных отношений; 4) психологию профессионального оператив