Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников: рабочая тетрадь

Покупка
Артикул: 642947.03.99
Доступ онлайн
150 ₽
В корзину
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л. С. Выготского и А. Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий. Данное издание поможет психологам, воспитателям, дефектологам и педагогам групп подготовки к школе, в том числе инклюзивных, овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка. Задания для детей могут быть использованы также и родителями — указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве.
Ахутина, Т. В. Учимся видеть и называть. Методика развитая зрительно-вербальных функций у дошкольников : рабочая тетрадь / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. — 2-е изд. - Москва : Изд-во В. Секачев, 2019. - 47 с. - ISBN 978-5-4481-0472-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1087579 (дата обращения: 22.11.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева



Учимся видеть и называть

Методика развития зрительновербальных функций у дошкольников

Рабочая тетрадь


2-е издание (электронное)



В. Секачев Москва 2019

    А958





     Ахутина, Т. В., Пылаева, Н. М.
А958 Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников [Электронный ресурс] : рабочая тетрадь / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. — 2-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 47 с.). — М. : Изд-во В. Секачев, 2019. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10".
        ISBN 978-5-4481-0472-5
        Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л. С. Выготского и А. Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми.
        Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий.
        Данное издание поможет психологам, воспитателям, дефектологам и педагогам групп подготовки к школе, в том числе инклюзивных, овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка.
        Задания для детей могут быть использованы также и родителями — указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве.




      Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников [Текст] : рабочая тетрадь / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. — М. : Изд-во В. Секачев, 2017. — 42 с.






























В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.



ISBN 978-5-4481-0472-5

© Н. М. Пылаева, Т. В. Ахутина, 2011
                                                    © В. Секачев, издание, 2017

Лист 1

Лист 2

Лист 3

Доступ онлайн
150 ₽
В корзину