Управление диссертационным советом
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Менеджмент в образовании и культуре
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Под общ. ред.:
Шамхалов Феликс Имирасланович
Год издания: 2009
Кол-во страниц: 464
Возрастное ограничение: 12+
Дополнительно
Вид издания:
Практическое пособие
Уровень образования:
Дополнительное профессиональное образование
ISBN: 978-5-16-003691-5
Артикул: 115200.01.01
К покупке доступен более свежий выпуск
Перейти
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Москва ИНФРАМ 2009 Н.И. Аристер, C.Д. РезНИк ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Серия основана в 2009 году Управление диссертационным советом Под общей редакцией члена-корреспондента РАН, доктора экономических наук, профессора Ф.И. Шамхалова
Подписано в печать 06.05.2009. Формат 60 × 90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Newton. Усл. печ. л. 29,0. Уч.-изд. л. 27,58. Тираж 500 экз. Заказ № Издательский Дом «ИНФРА-М». 127282, Москва, Полярная, 31в. Тел.: (495) 380-05-40, 380-05-43. Факс: (495) 363-92-12. E-mail: books@infra-m.ru. http://www.infra-m.ru УДК 001 ББК 72.4 А81 А81 Аристер Н.И., Резник С.Д. Управление диссертационным советом: Практическое пособие / Под общ. ред. проф. Ф.И. Шамхалова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 464 с. — (Менеджмент в науке). ISBN 978-5-16-003691-5 Обеспечение качества экспертизы и защиты диссертаций — сложный управленческий процесс, требующий профессионального руководства деятельностью диссертационных советов. На основе обобщения опыта работы таких советов рассматривается сис тема формирования, планирования и организации их деятельности. Особое внимание уделено контролю и путям повышения качества де ятельности советов, системе работы с соискателями, научными руководителями и оппонентами, организации личной деятельности руководителей советов. Для руководителей и членов диссертационных советов, оппонентов, на учных руководителей, соискателей ученых степеней, а также для всех, кто изучает рассматриваемые проблемы. ББК 72.4 Рецензенты: Гуськова Н.Д. — засл. деят. науки РФ, д-р экон. наук, проф., замести тель председателя диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, декан экономического факультета Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева; Кибанов А.Я. — засл. деят. науки РФ, д-р экон. наук, проф., председа тель диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, заведующий кафедрой «Управление персоналом» Государственного университета управления (Москва); Яшин Н.С. — д-р экон. наук, проф., ученый секретарь диссертационно го совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, заведующий кафедрой «Менеджмент» Саратовского государственного социально-экономического университета ISBN 978-5-16-003691-5 © Н.И. Аристер, С.Д. Резник, 2009
К ЧИТАТЕЛЮ! Эффективная и устойчивая система общественно-государственной аттестации научных кадров способствует сохранению и развитию научно-технического потенциала нашей страны. Социально-экономические и политические перемены, происходящие в России, влекут за собой и изменения в системе аттестации, которые научной общественностью воспринимаются по-разному. Основным субъектом процесса аттестации научно-педагогических кадров являются диссертационные советы. Эффективность их деятельности во многом зависит от того, насколько качественно осуществляются процессы управления: планирование, организация и контроль как со стороны ВАК, так и внутри самих диссертационных советов. Конкурсная система открытия диссертационных советов, соз данная ВАК, позволила повысить ответственность советов и как результат — качество их работы. Ключевую роль в дальнейшем повышении эффективности деятельности диссертационных советов должны играть они сами и прежде всего их руководители — председатель, заместители, ученый секретарь. Специальных школ по подготовке профессиональных менеджеров в такой специфичной сфере нет и, наверное, не может быть. Эта работа индивидуальна, но опираться все-таки она должна на научный и управленческий профессионализм ученых. В условиях возрастания требований Высшей аттестационной комиссии к качеству защищаемых работ организация деятельности диссертационных советов значительно усложнилась и требует профессионального руководства. Книга по диссертационному менеджменту написана впервые и предназначена прежде всего председателям диссертационных советов, их заместителям и ученым секретарям, научным руководителям и консультантам. Она будет полезна также членам советов и соискателям ученых степеней. Книга «Управление диссертационным советом» подготовлена людьми, которые, во-первых, имеют опыт работы в Высшей аттестационной комиссии и могут профессионально говорить об оценке деятельности диссертационных советов, во-вторых, рас
полагают практическим опытом работы в диссертационных советах и, в-третьих, известны своими трудами управленческой науке. Книга не претендует на роль законодательного документа, а лишь отражает позицию и взгляды авторов. Ее задача — оказать практическую помощь руководителям советов, служить расширению их опыта, уточнению и корректировке позиций. Уверен, что использование предлагаемого издания в качестве практического и методического подспорья в деятельности диссертационных советов окажет в конечном счете благотворное влияние на достижение нашей главной цели — повышение качества подготовки научных и научно-педагогических кадров для различных сфер народного хозяйства России. Ф.И. Шамхалов, член-корреспондент РАН, доктор экономических наук, профессор, главный ученый секретарь ВАК России
ПРЕДИСЛОВИЕ Президент и Правительство Российской Федерации выра жают свою озабоченность недостаточно эффективным управлением во многих сферах жизни страны. Каждой сфере народного хозяйства России сегодня требуется не просто управление, а управление на научной основе, профессиональное руководство. Руководство любой организацией, предприятием, вузом, НИИ требует не только глубоких знаний о производстве, образовании, науке, но и знаний в сфере менеджмента, права, экономики. Это требование жизни, на наш взгляд, в полной мере касается и организационных устоев деятельности диссертационных советов. Хорошего познания отрасли науки здесь уже недостаточно при всей ключевой важности этого требования к членам диссертационного совета. Работу совета надо планировать, организовывать, координировать, стимулировать, оценивать, а это уже не отрасль науки, по которой создан конкретный диссертационный совет, это — менеджмент, управление в широком смысле этого слова. Эта наука известна широким массам ученых меньше, чем своя родная — педагогика, история, медицина, физика, математика и др. Но без нее в деятельности диссертационных советов возникает масса проблем, отражающихся на качестве экспертизы и защиты диссертаций. И именно об этом говорят многочисленные замечания ВАК в адрес диссертационных советов. Конечно, данная книга — не учебник и тем более не поуче ние. Мы очень надеемся, что попытка привязать научные основы управленческой науки к деятельности советов, а также обобщение опыта руководства диссертационными советами позволили издать книгу, способную ненавязчиво оказать практическую помощь и нынешним руководителям диссертационных советов, и тем, кто собирается прийти им на смену. Авторы выражают свою глубокую признательность рецензен там: Гуськовой Н.Д. — заслуженному деятелю науки РФ, доктору экономических наук, профессору, заместителю председателя диссертационного совета по защите докторских и кандидат •
ских диссертаций, декану экономического факультета, заведующей кафедрой «Менеджмент» Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева; Кибанову А.Я. — заслуженному деятелю науки РФ, доктору экономических наук, профессору, председателю диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, заведующему кафедрой «Управление персоналом» Государственного университета управления (г. Москва); Яшину Н.С. — доктору экономических наук, профессору, ученому секретарю диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, заведующему кафедрой «Менеджмент» Саратовского государственного социальноэкономического университета — за полезные замечания и рекомендации, высказанные в ходе работы над рукописью. Авторы будут рады любым замечаниям и предложениям по улучшению книги. • •
ВВЕДЕНИЕ Уникальная система государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров России имеет более чем 200-летнюю историю. В нашей стране управлением государственной системой атте стации научных кадров всегда занималось Министерство образования (во времена Российской империи — Министерство народного просвещения), разрабатывая законодательные акты в сфере подготовки научных кадров и присуждения ученых степеней. Впервые степень кандидата наук была законодательно учреждена в период правления Екатерины II в 1764 г. в области медицины. Впоследствии вышел целый ряд документов о проведении аттестации в нескольких наиболее значимых для Российской империи университетах. Исторической причиной возникновения отечественной системы аттестации явилась потребность государства в собственных научных кадрах и стремление к независимости от иностранных ученых. В 1819 г. вышел Указ Александра I и первое Положение об учреждении ученых степеней. В СССР в период с 1918 по 1932 г. система аттестации науч ных работников была отменена, упразднились ученые степени, ученые звания и связанные с ними привилегии. На протяжении этих лет шел поиск особых направлений формирования научных и научно-педагогических кадров, но ни к чему новому он не привел. В 1934 г. была образована Высшая аттестационная комиссия (ВАК) при Президиуме Всесоюзного комитета по высшему техническому образованию при Центральном исполнительном комитете СССР, утвержден Перечень 75 высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов, в которых была возможна защита кандидатских и докторских диссертаций. В 1936 г. были созданы 64 экспертные комиссии по предва рительному рассмотрению кандидатур на присвоение ученой степени доктора наук и ученых званий доцента и профессора, в состав которых вошли около 500 ведущих ученых страны. Сегодня ВАК России является интегрированной межведом ственной структурой, где объединены представители вузовской, академической и производственной науки.
Высшая аттестационная комиссия Министерства образова ния и науки России решает вопросы в области аттестации научных кадров, а также накапливает и анализирует информацию по тематике диссертаций, уровню их практической ценности, обеспечивает органы управления наукой информацией для прогнозирования и формирования приоритетных направлений исследований, проводит мониторинг подготовки научных кадров. Правительство РФ ввело Единый реестр ученых степеней и званий, а также Положение о порядке присуждения ученых степеней (постановление Правительства РФ от 30 января 2002 г. № 74). Новый порядок опирается на: единую государственную политику в области государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров и присуждения ученых степеней; правовую защиту государственной системы аттестации; приравнивание международных научных степеней и званий к российским. Тем самым Правительство стремилось восстановить в пол ном объеме советскую государственную аттестацию научных и научно-педагогических кадров. На всей территории Российской Федерации действует единый реестр и порядок присуждения предусмотренных государственной системой аттестации ученых степеней и присвоения ученых званий. Исключительным правом выдачи дипломов государственного образца, подтверждающих присуждение и присвоение предусмотренных государственной системой аттестации ученых степеней и ученых званий, обладает специально уполномоченный на то Правительством Российской Федерации орган исполнительной власти — Министерство образования Российской Федерации (ныне Министерство образования и науки Российской Федерации). За последние годы Высшей аттестационной комиссией: реструктуризирована сеть диссертационных советов, сокращено количество кандидатских советов; ликвидирована сеть резервных диссертационных советов; прекращена практика создания разовых диссертационных советов; создана новая Номенклатура специальностей, в соответствии с которой скорректирован состав экспертных советов; разработаны паспорта научных специальностей с характеристикой их направлений; • • • • • • • •
в целях привлечения молодых кадров проводится активная работа по отбору лучших диссертационных работ на гранты Президента РФ. С целью повышения требований к диссертационным работам ВАК Минобрнауки России разработала порядок формировании перечня научных журналов и изданий для опубликования основных результатов диссертационных исследований, причем установлено минимальное количество статей: для докторской диссертации — семь статей, для кандидатской диссертации — одна обязательная статья. В целях борьбы с недобросовестным заимствованием в 2007 г. введена в действие система «Антиплагиат». Работа в указанных направлениях продолжается. ВАК привлекла к работе около 1500 экспертов, которые объ единены в 45 экспертных советов. Главный законодательный орган ВАК — Пленум, собирающийся на свои заседания два раза в год. Из числа членов Пленума выделено 26 человек в Президиум ВАК, принимающий решения об аттестации и проводящий свои заседания один-два раза в месяц. Как отмечалось на Пленуме Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России, состоявшемся 17 декабря 2007 г., несмотря на тяжелый кадровый кризис в научно-образовательной сфере, когда число научных работников по сравнению с 1991 г. сократилось более чем в три раза, резко увеличилось число аспирантов. Их контингент вырос с 63 317 человек в 1995 г. до 146 111 в 2006 г., причем более 50% аспирантов выполняли исследования по общественным и гуманитарным наукам. Резкое увеличение числа диссертационных исследований обусловлено комплексом причин. Одна из них — демократические преобразования, создавшие известную свободу для научного творчества практических работников системы образования и повысившие их интерес к научному осмыслению своей деятельности. Материальные стимулы, сама престижность ученой степени также играют важную роль. К сожалению, количественный рост диссертационных исследований пока не дал ощутимого качественного эффекта, а скорее вызвал тенденцию к понижению их научного уровня. Однако это отнюдь не означает, что нет солидных, глубоких и перспективных докторских и кандидатских диссертационных работ. •
В 2003 г. решением ВАК установлен перечень дисциплин, по которым должны сдаваться экзамены соискателями ученой степени кандидата наук. Это — история и философия науки, иностранный язык, специальная дисциплина, соответствующая теме диссертации. Разработано 567 программ кандидатских экзаменов по всем специальностям Номенклатуры специальностей научных работников, которые прошли экспертизу ВАК и согласованы с доработкой в соответствующих Учебно-методических объединениях. Новые программы кандидатских экзаменов утверждены и введены в действие по специальности и иностранному языку с июля 2004 г., по истории и философии науки — с 1 июля 2005 г. Кандидатский экзамен по специальности, как и раньше, состоит из двух частей: базового компонента федеральной программы и компонента, разработанного кафедрой или лабораторией и отражающего специализацию соискателя ученой степени кандидата наук. Сданный экзамен по специальности действителен до 2009 г. при условии, что специальность не изменит своего названия. С выходом постановления Правительства РФ № 490 «О внесении изменений в Положение о порядке присуждения ученых степеней» получили возможность разрабатывать и защищать докторские диссертации на территории России представители иностранных государств. В системе аттестации научных кадров России концентрируется большое количество ценной информации по результатам ежегодной защиты около 4 тыс. докторских и свыше 20 тыс. кандидатских диссертационных исследований. Этот материал отражает общепризнанные научные достижения и должен получать развитие в будущих исследованиях соискателей. Существует несколько сфер применения данной информации: 1. Анализ накопленных сведений по тематике диссертационных исследований, их специализации, уровню и практической ценности с целью повышения эффективности научно-исследовательских работ и подготовки научных кадров. 2. Информационное обеспечение задач прогнозирования и формирования приоритетных направлений исследований. 3. Мониторинг подготовки научных кадров в аспирантурах и докторантурах страны. 4. Формирование рекомендаций для проведения научно обоснованной инвестиционной и финансовой политики как в сфере подготовки кадров, так и в сфере научных исследований.
К покупке доступен более свежий выпуск
Перейти