Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Управление персоналом: программы учебных дисциплин, практик, государственного экзамена

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 183900.01.01
Доступ онлайн
от 128 ₽
В корзину
Управление персоналом: программы учебных дисциплин, практик, государственного экзамена: Учеб. пос. / ГУУ; Под ред. А.Я.Кибанова - Москва : НИЦ Инфра-М, 2012. - 506 с. (Высшее образование: Бакалавриат). ISBN 978-5-16-005577-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/309410 (дата обращения: 18.06.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
УПРАВЛЕНИЕ
ПЕРСОНАЛОМ

программы учебных  
дисциплин, практик,  
государственного экзамена

Учебное пособие

Москва
ИНФРА-М
2012

Под редакцией д-ра экон. наук, профессора 
А.Я. Кибанова

Для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению подготовки
080400 «Управление персоналом» 
(квалификация (степень) — «бакалавр»)

Государственный университет управления

Национальный союз «Управление персоналом»

Управление персоналом: программы учебных дисциплин, практик, 
государственного экзамена: Учеб. пособие / Под ред. проф. А.Я. Кибанова.  — М.: ИНФРА-М, 2012. — 506 с.  — (Высшее образование: 
Бакалавриат).

ISBN 978-5-16-005577-0

Учебное пособие содержит Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего профессионального образования по направлению 
подготовки 080400 «Управление персоналом» (квалификация (степень) — «бакалавр»), учебный план, программы учебных дисциплин профессионального 
цикла направления подготовки «Управление персоналом», а также программы 
производственной и учебной практик, государственного экзамена.
Предназначено для руководителей высших учебных заведений, деканов 
факультетов, заведующих кафедрами, преподавателей и студентов; позволяет 
избежать возможного дублирования материала при разработке и совершенствовании содержания программ учебных дисциплин; способствует эффективному согласованию их содержания со смежными учебными дисциплинами 
различных кафедр вуза.
Учебное пособие разработано на основе Примерной основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 080400 
«Управление персоналом», утвержденной на заседании секции «Управление 
персоналом» (2 ноября 2010 г., протокол № 2) и рекомендованной УМО 
по образованию в области менеджмента вузам — членам УМО в качестве 
основы для разработки основных образовательных программ и программ 
учебных дисциплин.

 ББК 65.050.2я73  

У66

ISBN 978-5-16-005577-0
© Коллектив авторов, 2012

УДК 65(075.32)
ББК 
65.050.2я73
 
У66

Авторский коллектив

А.Я. Кибанов 
д-р экон. наук, проф. (1; 3.3; 3.7; 3.8; 3.12; 3.15; 3.19; 
3.22; 3.24; 3.25; 3.26; 6.1)
И.А. Баткаева 
канд. экон. наук, проф. (3.7; 3.8; 6.1)
О.Л. Белова 
канд. экон. наук, доц. (4.1)
В.И. Вагин 
канд. техн. наук, проф. (3.1)
Я.Д. Вишняков 
д-р техн. наук, проф. (3.1)
Е.В. Гурова 
канд. экон. наук, доц. (3.4)
М.Б. Жернакова 
канд. экон. наук, доц. (3.14)
А.Н. Жилкина 
д-р экон. наук, проф. (3.17)
Д.К. Захаров 
д-р экон. наук, проф. (3.6; 3.27; 6.1)
В.И. Звонников 
д-р пед. наук, проф. (4.4)
Н.В. Зунина 
канд. пед. наук (3.4)
Л.В. Ивановская 
канд. экон. наук, проф. (3.2; 3.12; 3.15; 3.19; 3.22; 5; 6.1)
Е.В. Каштанова 
канд. экон. наук, доц. (3.4; 3.13; 6.1)
С.П. Киселева 
канд. экон. наук, доц. (3.1)
М.В. Колганова 
доц. (3.21)
В.Г. Коновалова 
канд. экон. наук, доц. (1; 3.3; 3.5; 3.9; 3.16; 3.27; 6.1)
Э.М. Коротков 
д-р экон. наук, проф. (3.14)
М.В. Ловчева 
канд. экон. наук, доц. (3.2; 3.7; 3.8; 6.1)
Т.В. Лукьянова 
канд. экон. наук, доц. (3.3; 3.11; 4.1; 6.1)
Е.А. Митрофанова д-р экон. наук, проф. (3.7; 3.8; 3.19; 3.20; 3.24; 3.25; 3.26; 
6.1)
К.Э. Оксинойд 
канд. фил. наук, проф. (3.10; 3.23; 3.25; 4.2; 6.1)
С.А. Попова 
канд. экон. наук, доц. (3.1)
О.Н. Рыбников 
д-р мед. наук, проф. (3.18)
В.М. Свистунов 
д-р экон. наук, проф. (3.4; 3.13)
Т.В. Сувалова 
канд. экон. наук, доц. (3.18; 6.1)
А.В. Толкачева 
канд. экон. наук, доц. (3.20; 3.23)
А.К. Шихов 
канд. экон. наук, доц. (4.3)
С.И. Ярцева 
канд. экон. наук, проф. (3.11; 6.1)

Руководителем представленных в учебном пособии разработок является 
заведующий кафедрой управления персоналом Государственного университета управления, заслуженный деятель науки РФ, дважды лауреат премии 
Правительства РФ в области образования, д.э.н., проф., председатель правления Национального союза «Управление персоналом» А.Я. Кибанов.

ввеДеНие

Государственный университет управления первым из вузов Российской 
Федерации начал подготовку специалистов в области управления персоналом в нашей стране. Более чем двадцатилетний опыт работы кафедры 
управления персоналом Государственного университета управления в этом 
направлении стал наглядным свидетельством необходимости выделения в 
качестве самостоятельного направления подготовки высшего профессионального образования «Управление персоналом» при переходе на уровневую 
систему образования в стране.
Первая в России кафедра управления персоналом, созданная в Государственном университете управления в 1990 году, положила начало профессиональной подготовке специалистов по управлению персоналом в нашей 
стране. Коллектив кафедры является разработчиком Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования всех трех 
поколений в данной области: 
1-е поколение — Государственного образовательного стандарта подготовки по специализации «Управление персоналом» в рамках специальности 
«Экономика и управление производством», а позже — специальности «Менеджмент организации» (1992–1999 гг.);
2-е поколение — Государственного образовательного стандарта подготовки по специальности «Управление персоналом» (2000–2016 гг.);
3-е поколение — Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки «Управление персоналом» для бакалавриата и магистратуры (начиная 
с 2011 г.).
В настоящее время содержание работы с персоналом в организациях 
существенно изменилось. Сегодня работа с персоналом представляет собой 
объект осознанной кадровой политики, являющейся составной частью 
общей политики организации. Расширение сферы обучения в области 
управления персоналом учитывает повышенные требования современной 
экономики и управления к квалифицированным знаниям о персонале организации, его потенциале, мотивах и стимулах его трудового поведения. 
Такая концепция и была заложена в качестве основы подготовки дипломированных специалистов по управлению персоналом в Государственном университете управления.
При разработке настоящего учебного пособия кафедра управления персоналом и представители других кафедр Государственного университета 
управления максимально использовали свой профессиональный потенциал 
и практический опыт. Надеемся, что наш труд будет полезен вузам, осуществляющим подготовку бакалавров по направлению подготовки «Управление персоналом».

ФеДерАлЬНЫй ГосУДАрствеННЫй 
оБрАЗовАтелЬНЫй стАНДАрт  
вЫсШеГо ПроФессиоНАлЬНоГо оБрАЗовАНиЯ 
по направлению подготовки  
080400 «Управление персоналом» 
(квалификация (степень) — «бакалавр»)

1.1. оБлАстЬ ПриМеНеНиЯ

1.1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет 
собой совокупность требований, обязательных при реализации основных 
образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 
080400 «Управление персоналом» образовательными учреждениями высшего 
профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами), на территории Российской Федерации, имеющими государственную 
аккредитацию. 
1.1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее 
учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, 
выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

1.2. исПолЬЗУеМЫе сокрАЩеНиЯ 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения: 
ВПО 
— высшее профессиональное образование; 
ООП 
— основная образовательная программа; 
ОК 
— общекультурные компетенции; 
ПК 
— профессиональные компетенции; 
УЦ ООП 
— учебный цикл основной образовательной программы; 
ФГОС ВПО — федеральный государственный образовательный 
     стандарт высшего профессионального образования.

1.3. ХАрАктеристикА НАПрАвлеНиЯ ПоДГотовки 

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных 
единицах)1 и соответствующая квалификация (степень) приведены в табл. 1. 
Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, 
указанного в табл. 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения. 

1 
Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

1.4. ХАрАктеристикА ПроФессиоНАлЬНой  
ДеЯтелЬНости БАкАлАвров 

1.4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает 
разработку философии, концепции, кадровой политики и стратегии управления персоналом; кадровое планирование и маркетинг персонала; наем, 
оценку, аудит, контроллинг и учет персонала; социализацию, профориентацию, адаптацию и аттестацию персонала; трудовые отношения; управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и стрессами; управление занятостью; организацию, нормирование, регламентацию, безопасность, условия и дисциплину труда; развитие 
персонала: обучение, в том числе повышение квалификации и профессиональную переподготовку, стажировку, управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением, управление кадровым резервом; 
мотивацию и стимулирование персонала, в том числе оплату труда; социальное развитие персонала; работу с высвобождающимся персоналом; 
организационное проектирование, формирование и развитие системы 
управления персоналом, в том числе ее организационной структуры; кадровое, нормативно-методическое, делопроизводственное, правовое и информационное обеспечение системы управления персоналом; оценку затрат 
на персонал, а также оценку экономической и социальной эффективности 
проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом; управленческий (в том числе кадровый) консалтинг.
1.4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: 
службы управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, 
страховой, туристической и других сферах деятельности, в том числе научноисследовательских организаций; службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления; службы занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства; организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге 
и аудите.
1.4.3. Бакалавр по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: 

Та б л и ц а  1 

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников 

Наименование ООП

Квалификация (степень)
Нормативный срок 
освоения ООП (для очной 
формы обучения), включая каникулы, предоставляемые после прохождения итоговой 
государственной аттестации

Трудоемкость (в 
зачетных 
единицах)

Код в соответствии с 
принятой 
классификацией ООП 

Наименование 

ООП бакалавриата
62
бакалавр
4 года 
240*
* Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

•
организационно-управленческая и экономическая;
 
•
информационно-аналитическая;
 
•
социально-психологическая;
 
•
проектная.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением 
совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего 
учебного заведения и объединениями работодателей. 
1.4.4. Бакалавр по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии 
с видами профессиональной деятельности: 
 
•
организационно-управленческая и экономическая деятельность:
 
9 разработка кадровой политики и стратегии управления персоналом;
 
9 планирование кадровой работы и маркетинг персонала; 
 
9 обеспечение организации кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки; 
 
9 организация профессиональной ориентации и трудовой адаптации 
молодых специалистов, деятельность по их закреплению и рациональному использованию;
 
9 участие в разработке стратегии профессионального развития персонала;
 
9 организация и контроль подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации и стажировки персонала; 
 
9 организация работы по оценке и управлению деловой карьерой, формированию резерва, аттестации персонала;
 
9 мотивация и стимулирование труда персонала, в том числе оплата 
труда; 
 
9 участие в обеспечении безопасных условий труда, экономической и 
информационной безопасности;
 
9 участие в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, 
эргономики и эстетики труда; 
 
9 организация работ с высвобождающимся персоналом;
 
9 применение законов о труде, иных нормативно-правовых актов социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых 
отношений;
 
9 экономический анализ показателей по труду, в том числе затрат на 
персонал;
 
9 оценка экономической и социальной эффективности управления 
персоналом;
 
•
информационно-аналитическая деятельность:
 
9 анализ рынка труда;
 
9 прогнозирование и определение потребности в персонале;
 
9 анализ кадрового потенциала организации, отдельного работника;
 
9 изучение профессиональных, деловых и личностных качеств работников с целью рационального их использования;

9 анализ социальных процессов и отношений в организации;
 
9 анализ системы и процессов управления персоналом организации;
 
9 использование автоматизированных информационных технологий 
управления персоналом;
 
•
социально-психологическая деятельность:
 
9 осуществление социальной работы с персоналом; 
 
9 участие в разработке и внедрении планов социального развития организации; 
 
9 формирование трудового коллектива (групповые и межличностные 
взаимоотношения, морально-психологический климат); 
 
9 управление этикой деловых отношений, конфликтами и стрессами;
 
9 предупреждение личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;
 
•
проектная деятельность:
 
9 применение современных методов управления персоналом; 
 
9 участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в том числе в кризисных ситуациях);
 
9 участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

1.5. треБовАНиЯ к реЗУлЬтАтАМ освоеНиЯ осНовНЫХ 
оБрАЗовАтелЬНЫХ ПроГрАММ БАкАлАвриАтА 

1.5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): 
 
•
знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться 
на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 
•
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной 
деятельности (ОК-2);
 
•
способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
 
•
умением анализировать и оценивать исторические события и процессы 
в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);
 
•
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
 
•
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и 
письменную речь (ОК-6);
 
•
способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения 
(ОК-7); 
 
•
готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, 
обладанием навыками организации и координации взаимодействия 
между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других 
(ОК-8);

•
способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью 
нести ответственность за их результаты (ОК-9);
 
•
знанием и умением использовать нормативные правовые документы в 
своей профессиональной деятельности (ОК-10);
 
•
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять приоритеты, ставить личные цели, способностью 
учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);
 
•
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);
 
•
осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, 
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
 
•
способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);
 
•
владением одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем 
эффективную профессиональную деятельность (ОК-15);
 
•
владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);
 
•
наличием представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики 
знаний (ОК-17);
 
•
владением основными методами, способами и средствами получения, 
хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);
 
•
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных 
сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19);
 
•
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, 
переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные 
коммуникации (ОК-20);
 
•
учетом последствий управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);
 
•
осознанием основ современной философии и концепций управления 
персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов 
управления персоналом, умением применять теоретические положения 
в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
 
•
владением основными методами защиты производственного персонала и 
населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);
 
•
приверженностью этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честностью, открытостью, справедливостью, порядочностью, 
доброжелательностью, терпимостью (ОК-24).
1.5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
 
•
в области организационно-управленческой и экономической деятельности:

9 знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их 
на практике (ПК-1);
 
9 знанием основ стратегического управления персоналом и умением 
применять их на практике (ПК-2);
 
9 знанием основ кадрового планирования и умением применять их на 
практике (ПК-3);
 
9 знанием основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умением применять их на практике 
(ПК-4);
 
9 знанием основ разработки и внедрения требований к должностям, 
критериев подбора и расстановки персонала и умением применять 
их на практике (ПК-5);
 
9 знанием основ найма, разработки и внедрения программ и процедур 
подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике 
(ПК-6);
 
9 владением методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на практике (ПК-7);
 
9 знанием основ профориентации персонала и умением применять их 
на практике (ПК-8);
 
9 знанием принципов формирования системы адаптации персонала, 
разработки и внедрения программ адаптации и умением применять 
их на практике (ПК-9);
 
9 знанием основ научной организации и нормирования труда, владением навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и 
умением применять их на практике (ПК-10);
 
9 способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
 
9 знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);
 
9 знанием основ управления карьерой и служебно-профессиональным 
продвижением персонала и умением применять их на практике (ПК-13);
 
9 знанием основ организации работы с кадровым резервом и умением 
применять их на практике (ПК-14);
 
9 умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки 
персонала (в том числе аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);
 
9 умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой 
оценки персонала (в том числе аттестации) и владением навыками 
проведения текущей деловой оценки (в том числе аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);
 
9 знанием принципов и основ формирования системы мотивации и 
стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умением 
применять их на практике (ПК-17);
 
9 знанием порядка применения дисциплинарных взысканий (ПК-18);
 
9 знанием основ политики организации по безопасности труда и умением применять их на практике (ПК-19);

Доступ онлайн
от 128 ₽
В корзину