Физическая культура как компонент здорового образа жизни современного студенчества: социологический аспект

ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 

2010. Вып. 1 
 
ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА 

 
УДК 316.334: 304.3 
 
Е.В. Морозова  
 
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК КОМПОНЕНТ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 
СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНЧЕСТВА: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ  
 
Физическая культура и спорт являются одним из важнейших социальных институтов, предполагающих как 
государственное финансирование и управление, так и заинтересованность в участии самих граждан. В связи с 
этим уровень физкультурной активности современной молодёжи может рассматриваться в качестве 
важнейшего критерия востребованности физической культуры и эффективности её развития в обществе.  
 
Ключевые слова: студенческая молодёжь, физическая культура, образ жизни, формирование физической 
культуры.  
 
Формирование мотивационно-ценностного отношения студента к физической культуре как 
компонента здорового образа жизни – целенаправленный, многогранный, противоречивый и в то же 
время целостный процесс, обусловленный совокупностью условий и факторов, которые составляют 
причину и движущую силу её развития. Только глубинное понимание сущности ресурсов формирования физической культуры позволяет предлагать социологически обоснованные механизмы её оптимизации. Одними из важнейших социальных факторов формирования здорового образа жизни являются физическая культура и массовый спорт. Мотивация на занятия физической культурой и спортом формируется под влиянием многих факторов, изучение которых даёт возможность выработать 
практические рекомендации по совершенствованию системы организации физкультурно-спортивной 
деятельности молодёжи. Физическое здоровье нации, культура организации совместного досуга в 
молодых семьях определяются ценностными ориентациями молодежи, той нормативностью повседневного взаимодействия, которая будет транслироваться в следующих поколениях. В настоящее 
время развитие рыночной экономики в России актуализирует потребности разработки инновационных социальных технологий в области физической культуры и спорта, содействующих становлению 
досуговой культуры, культуры здорового образа жизни как важнейшего основания  конкурентоспособности и повышения качества жизни граждан в профессиональной и приватной сферах.  
Разработка и освоение нового всегда предполагает достижение относительного баланса наследования уже достигнутого и необходимого инновационного. В этой связи оптимизация реализуемой 
стратегии формирования физической культуры современного студенчества потребует изучения ресурсной базы, выявления  потребностей студенчества и механизмов закрепления новых ценностей и 
приоритетов в реализации жизненных стратегий, а также существенного повышения качества преподавания физической культуры в вузе. Для актуализации в сознании молодежи  новых ценностей необходимо время для  закрепления устойчивой и осознанной мотивации на изменения. Здоровый образ 
жизни как актуализированная ценность должен привлекать внимание молодежи, вызывать интерес, 
пробуждать желание и понимание роли этой новой потребности для повышения качества жизни. Когда же становится очевидно, что социальные условия для такого рода направленных изменений существуют и цель достижима, происходит переход к конкретным действиям, воспроизводимым также 
и по образцам. Поведение человека, направленное на формирование здорового образа жизни, в который входит соблюдение физиологически оптимального режима труда и отдыха, рациональное питание, достаточный уровень физической активности, соблюдение правил личной и общественной гигиены, охрана окружающей среды, полезные для личности формы досуга, соблюдение правил психогигиены, имеет большее значение для его здоровья, чем характер действующих на него факторов. 
Цель формирования здорового образа жизни человека – это, прежде всего, процесс самоизменения 
личности, а затем его предметные знания, умения, навыки, получаемые в процессе подготовки и ходе 
профессиональной деятельности, приобретаемые жизненным опытом. Значимым компонентом здорового образа жизни является физическая активность. 
В целях построения теоретической модели процесса формирования физической культуры студенчества в 2008 г. в Удмуртии автором было проведено качественное исследование методом полуструктурированного интервью с государственными служащими Госкомспорта Удмуртской Республики, преподавателями физического воспитания, студентами УдГУ и ИжГТУ – ведущих  и крупнейших вузов Удмуртии. В исследовании приняли участие 5 информантов и 10 экспертов. В итоге об
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com