Медиалингвистика: жанры, дискурсивные практики, мультимодальность

В.Е. Чернявская
МЕДИАЛИНГВИСТИКА
Жанры, дискурсивные практики, 
мультимодальность
Учебное пособие
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2026

УДК	070+811.161.1’42(075.8)
ББК	 76.0+81.411.2-5я73
Ч-49
Рецензенты:
д-р филол. наук, проф., проф. факультета журналистики
Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова
Н.И. Клушина;
д-р филол. наук, проф., проф. филологического факультета
Российского государственного педагогического университета
имени А.И. Герцена Л.Н. Беляева
Чернявская В.Е.
Ч-49	
Медиалингвистика: жанры, дискурсивные практики, мультимодальность : учеб. пособие / В.Е. Чернявская. — Москва : 
ФЛИНТА, 2026. — 192 с. : ил. — ISBN 978-5-9765-5869-4. — 
Текст : электронный.
Раскрываются основные подходы к анализу текстов в связи со 
спецификой коммуникативного формата. Понятие «медиа» не ограничивается связью с технически осложненным носителем информации и описывается в разнообразии форм материального проявления 
знаков. Аналитический фокус делается на исследовании функций 
жанров как речевых форм коммуникации, на гибридизации жанров, 
на мультимодальном ландшафте, передающем конфигурацию семиотических ресурсов разного рода в офлайн- и онлайн-коммуникации. Представляется понятие «дискурсивное сообщество» и его 
роль в создании интерактивности в медиасреде.
Содержание соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресовано студентам высших учебных заведений лингвистических специальностей, специалистам в области теории текста и 
дискурса, медиалингвистики, в области языка средств массовой информации, речевого воздействия, журналистики.
УДК 070+811.161.1’42(075.8) 
ББК 76.0+81.411.2-5я73
ISBN 978-5-9765-5869-4	
© Чернявская В.Е., 2026
© Издательство «ФЛИНТА», 2026

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................6
ГЛАВА 1. МЕДИА И МЕДИАЛИНГВИСТИКА .................................10
1.1.	Медиа: к определению понятия .............................................................10
1.2.	Медиалингвистика ..................................................................................15
ГЛАВА 2. ТЕКСТ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ ..............18
2.1.	Текст: к определению понятия ..............................................................18
2.2.	Типы текстов по семиотическому коду ................................................21
2.3.	Подходы к определению текстуальности .............................................22
2.3.1.	Формально-ориентированный подход к определению
текста .............................................................................................24
2.3.2.	Семантико-ориентированный подход к определению
текста .............................................................................................25
2.3.3.	Функционально-ориентированный подход к пониманию
текста .............................................................................................26
2.4.	Текст в коммуникативной ситуации ......................................................31
2.5.	Стандарты текстуальности ....................................................................33
ГЛАВА 3. ЖАНРЫ ТЕКСТА ...................................................................42
3.1.	Жанр как единица типологии текстов ...................................................42
3.2.	Тип текста как единица типологического анализа ..............................47
3.3.	Жанр как социальное действие .............................................................51
3.4.	Функция текста как критерий типологии текстов ...............................52
3.5.	Типологизация функций на основе интенции
отправителя сообщения ..........................................................................53
3.5.1.	Информативная и фатическая функции .....................................53
3.5.2.	Информативная функция и информативные тексты .................57

3.5.3.	Контактоустанавливающая функция 
и контактоустанавливающие тексты ...........................................58
3.5.4.	Апеллятивная функция и апеллятивные тексты ........................62
3.5.5.	Облигаторная функция и облигаторные тексты
возложения обязательств .............................................................66
3.5.6.	Декларативная функция и декларативные тексты .....................69
3.5.7.	Оценочная функция и оценочные тексты ...................................71
3.5.8.	Персуазивная функция и персуазивные тексты .........................76
3.5.9.	Инструктивная функция и инструктивные тексты
лайфстайл ......................................................................................81
3.6.	Функциональная типология жанров на основе типичного 
социального действия .............................................................................84
3.7.	Речевая организация и риторическая структура жанров ....................87
3.7.1.	Коммуникативная иерархия: стратегия — тактика —
средство .........................................................................................89
ГЛАВА 4. ГИБРИДНЫЕ ТЕКСТЫ ........................................................95
4.1.	Пародия как проявление текстовой гибридизации ..............................98
4.2.	Гибридные жанры ...................................................................................99
ГЛАВА 5. ЖАНРЫ ТЕКСТА
В ДИСКУРСИВНЫХ ПРАКТИКАХ ....................................................108
5.1.	Дискурс как лингвистический объект ................................................109
5.1.1.	Дискурс как корпус .....................................................................113
5.1.2.	Институциональный дискурс ....................................................115
5.1.3. Медиадискурс ..............................................................................115
5.2.	Дискурсивная практика ........................................................................116
ГЛАВА 6. ДИСКУРСИВНОЕ СООБЩЕСТВО
И ЕГО РОЛЬ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ЖАНРОВОЙ ФУНКЦИИ .......121
ГЛАВА 7. МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ ЛАНДШАФТ ............................128
7.1.	Мультимодальность коммуникации ....................................................130

7.2.	Вербально-визуальный текст в СМИ ..................................................137
7.3.	Гибридные жанры и мультимодальность ...........................................143
7.4.	Визуальная интертекстуальность как способ построения
сообщения в СМИ .................................................................................149
7.5.	Типографический ландшафт ...............................................................159
7.6.	Типографика в рекламной практике ...................................................169
БИБЛИОГРАФИЯ ........................................................................................177

ГЛАВА 5. Дискурсивное сообщество и его роль в определении жанровой функции
ВВЕДЕНИЕ
Книга предлагает содержательную основу для учебных 
курсов и исследований, рассматривающих теоретические и 
прикладные аспекты работы с текстами в «старых» и «новых» медиа. Представление задач, собственно предметных 
границ и понятийного инструментария медиалингвистики 
происходит в той системе координат, когда сложилось научное представление о медиа, тексте и дискурсе, закрепилось 
«разделение труда» между лингвистикой текста и лингвистикой дискурса в объяснении того, что происходит в реальной 
коммуникации.
Книга продолжает и отчасти включает теоретические 
позиции лингвистики текста, лингвистики дискурса, представленные в книгах: Чернявская В.Е. «Текст в медиальном 
пространстве» (2012); Чернявская В.Е., Хохлова М.В. «Дискурсивный анализ текста и корпусные методы» (2024); Чернявская В.Е., Молодыченко Е.Н. «Речевое воздействие в политическом, рекламном и интернет-дискурсе» (2024). Они 
предполагаются в качестве методологической и объяснительной основы для предлагаемого анализа.
Базовые положения лингвистики текста и далее дискурсивного анализа и лингвистики дискурса представляются как 
необходимая составляющая и предпосылка для осмысления 
нового взгляда при формировании знаний, умений и навыков 
на место и роль лингвистики медиа.
Данная работа не представляет обзор и/или критический 
разбор всех публикаций, с которыми связано поступательное 

Введение
развитие медиалингвистики в России и в мировом контексте. 
Книга также не представляет исследование специфики языка 
и языковой вариативности — орфографической, лексической, 
грамматической, стилистической в зависимости от коммуникативного формата. Основное значение имеет методологическая характеристика ключевых категорий в медиально специфичной коммуникации.
Фокус при формировании основных знаний, умений и 
навыков делается на понимание специфики жанров как речевых форм коммуникации, не сводя описание к текстам в 
технически осложненной цифровой среде, на гибридизации 
жанровых форм и гибких границах жанровых моделей, на 
мультимодальном ландшафте, передающем конфигурацию 
семиотических ресурсов разного рода в офлайн- и онлайнкоммуникации.
Новые цифровые медиа возвращают нас к традиционным основополагающим вопросам, в числе которых вопросы о жанре, возникающие на основе классических типологий 
жанров, а также медиа. Жанры представляют собой модели 
структурирования информации и коммуникации. Как таковые, они указывают на структуры в производстве и циркуляции смысла во времени и пространстве.
Жанры являются одними из самых стабильных индикаторов коммуникации и культуры. Цифровизация смещает некоторые концептуальные границы, которые раньше работали 
для устной, письменной, печатной коммуникации. Возникновение новых жанров напрямую обусловлено двумя ключевыми факторами: изменениями в обществе и его институтах и 
распространением новых технологий.
В цифровых медиа используются как традиционные давно сложившиеся «старые» жанры, так и возникают новые. 
Многие из цифровых жанров возникли именно благодаря но

Введение
вым технологиям. Одновременно многие старые жанры переместились в онлайн-пространство.
Интернет-технологии предлагают определенные возможности для коммуникации, которые пользователи адаптируют, 
трансформируют, изменяют или исключают, не используют 
для своих коммуникативных целей. Таким образом, жанры 
(типы) текстов и возникающие коммуникативные процедуры работы с ними определяются не только техническими настройками, они возникают скорее в результате настроенности 
и взаимодействия между социальными и коммуникативными 
целями и формами коммуникации. Технические возможности 
поддерживают и усиливают определенные коммуникативные 
привычки, одновременно исключают и препятствуют использованию других форм. Так, блоги имели и имеют своих текстовых предшественников. С одной стороны, существуют не 
только печатные жанры, но и типы онлайн-текстов, которые 
были заменены жанром блог. Персональная домашняя страница и электронная гостевая книга — это два жанра онлайнтекстов, которые постепенно исчезают с появлением блогов, 
особенно с появлением инструментов и платформ для ведения блогов, которые упростили и облегчили создание и поддержку контента.
Цифровая среда онлайн-жанров текста отличается в некоторых моментах от офлайн-жанров. Отличительными 
чертами, которые вытекают из технически осложненной 
специфики самой среды, являются интерактивность, мультимодальность и гибридность. Ни один из этих аспектов не 
был введен или изобретен с развитием интернет-технологий, 
но технические возможности поддерживают и повышают их 
значимость и типичность для онлайн-текстов.
Мультимодальность означает, что онлайн-тексты состоят из различных знаков, вербальных знаков, изображений и 

Введение
также встроенных аудио- и видеофайлов. Это не новая характеристика текстов в цифровой среде. Письменный язык всегда сочетался с изображениями или типографическим дизайном для усиления смысла. В отличие от чатов, сообщений по 
электронной почте, форумов, которые в основном основаны 
на письме, онлайн-сервисы, такие как социальные сети, микроблоги, приложения для обмена фотографиями и видео, 
содержат множество семиотически разнородных знаков. Дополнительную актуальность получает типографика, которая 
также играет важную роль в офлайн-изданиях прессы.
Эти современные векторы развития коммуникации и 
лингвистики в целом определяют методологическую рамку 
книги и ее содержательное наполнение.

ГЛАВА 1. МЕДИА И МЕДИАЛИНГВИСТИКА
Основные понятия: медиа, медиальный поворот, коммуникативный канал, цифровые медиа, социальные медиа, 
медиалингвистика
1.1. Медиа: к определению понятия
В современном блоке языковедческих наук развивается 
новый вектор исследовательского интереса. По аналогии с 
тем, что в свое время с 1960-х годов называлось прагматическим поворотом (pragmatic turn) и привело к формированию 
прагматически ориентированной лингвистики, культурноориентированным поворотом (cultural turn) с 1990-х годов, 
сегодня анализируется медиальный поворот (medial turn), повлиявший на обособление медиалингвистики. Понятия «медиа», «медиальное» используются в нескольких значениях.
Первое — медиа можно понимать как формат или канал 
коммуникации, по которому передается информация.
Основополагающие представления о том, как осуществляется коммуникация и каковы свойства коммуникативных каналов, заложены моделью Клода Шеннона и Уоррена 
Уивера, американских инженеров и математиков. Собственно, сам термин «канал» вошел в научный оборот вместе с 
обсуждением полученных ими выводов. Основанная теория 
(«Математическая теория коммуникации» — “A Mathematical 
Theory of Communication” (1948)) показала, что передаваемая