Полифония западноевропейского Средневековья и Возрождения

Серия учебных словарей 
«КУЛЬТУРОСФЕРА»
Посвящается 55-летию со дня основания
Кемеровского государственного института культуры
Кемеровский государственный институт культуры – ведущий вуз Министерства культуры Российской Федерации в Западной Сибири, осуществляющий подготовку кадров по широкому спектру направлений в сфере культуры и искусства, 
креативных индустрий, гуманитарных наук. 
«Культура, основанная на знаниях» – модель организации 
жизни вуза на основе сохранения и развития отечественных 
традиций, соотношения образования, культуры, творчества и 
науки. Органичное сочетание многолетнего накопленного опыта 
и инновационных технологий позволяет КемГИК успешно реализовывать уникальные образовательные программы, перспективные научные, научно-методические исследования и разработки, социокультурные и творческие проекты.
Вошедшие в состав юбилейной серии учебные словари 
предназначены студентам, обучающимся по направлениям подготовки в сфере культуры и искусства, слушателям программ 
профессиональной переподготовки и повышения квалификации, 
а также работникам учреждений культуры, дополнительного образования.  

Ответственный редактор серии:
Скипор И. Л., проректор по учебной и воспитательной 
работе КемГИК, кандидат педагогических наук, доцент
Редакционный совет серии:
Шунков А. В., ректор КемГИК, доктор филологических 
наук, доцент;
Астахов О. Ю., заведующий кафедрой культурологии, философии и искусствоведения КемГИК, доктор культурологии, 
профессор;
Костюк Н. В., проректор по научной и инновационной деятельности КемГИК, доктор педагогических наук, профессор;
Пономарев В. Д., проректор по учебно-творческой и проектной деятельности КемГИК, доктор педагогических наук, 
доцент;
Синельникова О. В., профессор кафедры музыкознания и 
музыкально-прикладного искусства КемГИК, доктор искусствоведения, доцент;
Тараненко Л. Г., декан факультета информационных, библиотечных и музейных технологий КемГИК, доктор педагогических наук, доцент
 

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет музыкального искусства
Кафедра музыкознания и музыкально-прикладного искусства
О. В. Синельникова
ПОЛИФОНИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО 
СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ
Учебный словарь
Кемерово 2025

УДК 78(038)
ББК  85.31я2
         С38
Утвержден на заседании кафедры музыкознания 
и музыкально-прикладного искусства 18.12.2024 г., протокол № 4.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
музыкального искусства КемГИК 18.12.2024 г., протокол № 3.
Рецензенты:
Поморцева Нина Владимировна, кандидат искусствоведения,
заведующая кафедрой музыкознания и музыкально-прикладного искусства,
доцент, доцент кафедры музыкознания и музыкально-прикладного искусства 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»;
 Лысенко Светлана Юрьевна, доктор искусствоведения, профессор кафедры
искусствоведения, музыкально-инструментального и вокального искусства
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный институт культуры».
Синельникова, О. В.
С38      Полифония западноевропейского Средневековья и 
Возрождения : учебный словарь / авт.-сост. О. В. Синельникова ; Кемеров. гос. институт культуры. – Кемерово : 
КемГИК, 2025. – 282 с. – Текст : непосредственный.
ISBN 978-5-8154-0738-1
Словарь охватывает терминологию, которую включает в себя курс полифонии Средневековья и Возрождения – эпох, рассматриваемых как в историческом, 
так и в музыкально-теоретическом ракурсе. Учебное справочное издание предназначено для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов вузов 
культуры и искусства. Его цель – способствовать более глубокому освоению 
лекционного и практического материала по полифонии студентами разных музыкальных направлений и специальностей. 
УДК 78(038)
ББК 85.31я2
ISBN 978-5-8154-0738-1
© О. В. Синельникова, 2025
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
институт культуры», 2025

ПРЕДИСЛОВИЕ
Возрастающая роль полифонии в современной музыке 
и культуре XX–XXI веков в целом порождает необходимость 
более качественного и глубокого изучения этой дисциплины 
в стандарте вузовского музыкального образования. Значимость данной дисциплины для музыковедов, композиторов, 
исполнителей, дирижёров невозможно переоценить. Курс 
полифонии становится с годами всё более информативным и 
наполненным, но необходимость обращаться к истокам развития полифонического мышления в музыке остаётся стабильной. Содержание курса должно охватывать весь исторический путь развития полифонии: от ранних форм, которые 
предшествуют её расцвету в музыке Ренессанса и барокко, 
к последующей эволюции полифонического мышления в музыке классицизма, романтизма и XX века. 
Изучение полифонии Средневековья и Возрождения 
со студентами любых направлений и профилей сопровождается большими трудностями. Во-первых, это связано с тем, 
что студенты крайне редко соприкасаются с музыкой Средневековья и Ренессанса в своей исполнительской практике, 
а для представителей некоторых специальностей (эстрадный 
вокал, эстрадный оркестр и ансамбль, народный хор, народные инструменты, менеджмент музыкального искусства) содержание дисциплины порой и вообще становится умозрительным. Во-вторых, препятствием в изучении полифонии 
данных исторических периодов становится огромное количество новых для студентов терминов, понятий и скрывающихся за ними явлений, с которыми они не сталкивались 
в рамках других дисциплин, либо воспринимали их обзорно 
(например, в курсе истории музыки). 
Первое препятствие временами представляется непреодолимым – разве что предлагать студентам слушать больше музыки IX–XVI веков (от григорианского хорала до Па

лестрины, Джезуальдо и Фрескобальди) без возможности 
этот процесс проконтролировать. Вторая же проблема имеет 
конкретные пути решения. Один из них – издание справочной литературы, содержащей данную терминологию и её 
значения. Если в настоящее время существует достаточное 
количество учебников и учебных пособий, обеспечивающих 
изучение дисциплины «Полифония», то в жанрах справочной литературы (словари терминов, энциклопедические словари, биографические справочники, словарные указатели) 
учебных изданий почти не наблюдается.
Вниманию студентов и преподавателей предлагается 
учебный словарь терминов и понятий, который будет сопровождать изучение полифонии Средневековья и Возрождения. Такой формат значительно упростит поиск необходимых знаний. Ведь несмотря на огромный поток информации 
Всемирной сети Интернет, находящейся сейчас «под рукой» 
у каждого человека, не все термины и понятия, связанные 
с музыкальным искусством данных исторических эпох, легко 
находятся, а также не все найденные статьи и заметки вызывают необходимую степень доверия. Цель данного учебного 
словаря – способствовать более глубокому освоению лекционного и практического материала по полифонии студентами 
разных музыкальных направлений и специальностей.
Представленный словарь включает более 300 терминов 
и понятий с текстами, выявляющими их этимологию и роль 
в искусстве контрапункта того времени. Среди них названия и характеристики жанров, форм, полифонических техник и приёмов, текстов важнейших песнопений и молитв 
с переводом первой фразы, описание видов нотации и многое другое. Глубина раскрытия какого-либо понятия в словаре существенно варьируется: от краткого пояснения в одном 
предложении до развёрнутой статьи по данному вопросу. Всё 
зависит от частотности применения того или иного термина, 
от значимости и функции стоящего за ним явления в музыке. 

Этот учебный словарь, рассчитанный на вдумчивого и 
любознательного студента, включает нотные примеры, таблицы и иллюстрации, востребованные для отдельных статей. Необходимой опорой в составлении словаря стали как 
известные энциклопедические издания – «Музыкальная энциклопедия», «Словарь Гроува» (в т. ч. и шеститомник на 
английском языке), латинско-русские словари, так и малоизвестные ранее в России, изданные за последние годы трактаты музыкальных теоретиков Средневековья и Возрождения 
(А. Н. С. Боэция, И. Тинкториса, Гвидо Аретинского, Макетто 
Падуанского), переведённые с латыни и комментированные 
специалистами по музыкальной медиевистике С. Н. Лебедевым, Р. Л. Поспеловой, Е. В. Герцманом, Н. С. Сторчак. Тексты статей, интерпретирующих терминологический аппарат, 
опираются на фундаментальные исследования и учебную литературу в области полифонии (Т. Н. Дубравской, Ю. К. Евдокимовой, Т. С. Кюрегян, Т. Ф. Мюллера, Н. А. Симаковой, 
С. С. Скребкова, Ю. Н. Холопова, К. И. Южак), на отдельные статьи, а также на труды по музыкальной эстетике Средневековья и Возрождения (А. Ф. Лосев, В. П. Шестаков).
Порядок терминов в словаре условно разделён на две 
части для удобства восприятия. Понятия на русском языке 
составляют первый раздел словаря, терминология на иностранных языках, преимущественно на латыни – второй. 
Все слова расположены в алфавитном порядке. Если глосса 
представляет собой словосочетание, то она располагается 
по алфавиту первого слова: в отдельных случаях это – прилагательное (например, «антифонное пение», «гвидонова 
рука», «загадочный канон», «мадригальная комедия» и др.), 
в других – существительное («контрапункт моноритмический», «мадригал духовный», «модусы ритмические», «нотация невменная», «остинато дискретное», «хорал григорианский» и др.). Заголовочное слово даётся жирным прописным, 
с проставленным ударением. Большинство латинских терми

нов сопровождается их транскрибированием на кириллице 
(в квадратных скобках) для правильного произношения и 
переводом (например, Ars subtiliòr ([арс субтилиор], лат. – 
более утончённое искусство). Этимологические справки 
даются не во всех словарных статьях: в одних случаях они 
излишни, в других – их отсутствие вызвано трудностями научного поиска сведений о происхождении слова, неоднозначностью перевода или противоречивостью научных данных.
Несмотря на стремление включить в словарь значительное количество понятий, составитель не претендует на полный охват специализированной терминологии. Такой задачи 
и не ставилось. Французский писатель А. де Ривароль когда-то сказал: «Нет такого труда, который заключал бы в себе 
больше недостатков, чем словарь, а также нет такого, который был бы более способен к продолжительному совершенствованию». Данный словарь не исключение. Вероятно, он 
содержит некоторые погрешности в толковании терминов, 
которые со временем потребуют иного ракурса осмысления, 
ибо музыкальная медиевистика не стоит на месте. Однако автор-составитель надеется, что данное издание послужит стимулом исследовательского интереса и более глубокого изучения полифонии Средневековья и Возрождения, 
поэтому в первую очередь адресует это издание студентам-музыковедам. 

СПИСОК УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
И СОКРАЩЕНИЙ
англ. – английский
б. 2 (3, 6, 7 и др.) – большая секунда (терция, секста, 
септима и др. интервалы)
букв. – буквально
в., вв. – век, века
в т. ч. – в т. ч.
верх. – верхний [голос]
вок. – вокальный
г., гг. – год, годы
г.-б. – генерал-бас
греч. – греческий
гл. обр. – гл. обр.
др. – другой
древнегреч. – древнегреческий
древнеевр. – древнееврейский 
евр. – еврейский
и т. д. – и так далее
и т. п. – и тому подобное
инстр. – инструментальный
искл. – исключение
исп. – испанский
итал. – итальянский
лат. – латинский
м. 2 (3, 6, 7 и др.) – малая секунда (терция, секста, септима и др. интервалы)
напр. – например
нем. – немецкий
ниж. – нижний [голос]
ок. – около
позднелат. – позднелатинский [язык]
порт. – португальский
прованс. – провансальский

разл. – различный
рис. – рисунок
св. – святой
северофр. – северофранцузский
см. – смотри
сред. – средний [голос]
соч. – сочинение
старонем. – старонемецкий [язык]
старофр. – старофранцузский [язык]
т., тт. – такт, такты
т. з. – точка зрения
т. е. – то есть
т. к. – так как
т. н. – так называемый
т. о. – таким образом
табл. – таблица
транск. – транскрипция
ув. 4 (5, 2 и др.) – увеличенная кварта (квинта, секунда и 
др. интервалы)
ум. 5 (4, 7, и др.) – уменьшенная квинта (кварта, септима 
и др. интервалы)
фр. – французский
ХТК – хорошо темперированный клавир
центральноитал. – центральноитальянский
ч. 5 (1, 4, 8 и др.) – чистая квинта (прима, кварта, октава 
и др. интервалы)
экз. – экземпляр
южноитал. – южноитальянский
южнофр. – южнофранцузский 
BWV – сокращение от нем. Bach-Werke-Verzeichnis – 
«Каталог работ Баха»1. 
1  Это система нумерации сочинений И. С. Баха по каталогу 
В. Шмидера, которая является общепринятым способом ссылки на его 
сочинения (например, «Музыкальное приношение», BWV 1079).