Смысловое чтение. 9 класс. Анализ текстов разных стилей

Ж.И. Дергилёва
СМЫСЛОВОЕ 
ЧТЕНИЕ
9 класс
АНАЛИЗ ТЕКСТОВ РАЗНЫХ 
СТИЛЕЙ
Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»
2025
2-е издание, электронное

УДК 373.016:821
ББК 74.268.3
Д36
Д36
Дергилёва, Жанна Ивановна.
Смысловое чтение. 9 класс. Анализ текстов разных стилей / Ж. И. Дергилёва. — 2-е 
изд., эл. — 1 файл pdf : 145 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2025. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : 
электронный.
ISBN 978-5-907931-89-3
Пособие «Смысловое чтение. 9 класс. Анализ текстов разных стилей», составленное в соответствии 
с ФГОС, представляет собой сборник вариантов заданий по читательской грамотности. Данное пособие поможет учителям и учащимся спланировать работу по достижению высокого результата при 
чтении текстов разных стилей. Рекомендуется к использованию в обучающих целях педагогами на 
уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга читательской грамотности учащихся в 9-х классах. Для родителей эта книга 
станет надёжным помощником в организации целенаправленной подготовки ребёнка к быстрому 
и эффективному решению задач, которые предлагает современная действительность.
УДК 373.016:821 
ББК 74.268.3
Электронное издание на основе печатного издания: Смысловое чтение. 9 класс. Анализ текстов разных стилей / 
Ж. И. Дергилёва. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2024. — 144 с. — ISBN 978-5-907750-29-6. — 
Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, 
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.
ISBN 978-5-907931-89-3
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2024
© Ж. И. Дергилёва, 2024

ВВЕДЕНИЕ
Автор пособия «Смысловое чтение. 9 класс. Анализ текстов разных стилей» 
Ж.И. Дергилёва продолжает серию книг Издательства «Интеллект-Центр», рекомендованных для формирования читательской грамотности в начальной школе, 
и предлагает материал, составленный на основе Демонстрационного варианта 
диагностической работы «Читательская грамотность. 9 класс», который размещён на сайте ФИПИ1. В пособии предлагается 4 варианта для самостоятельной 
работы учащихся и ответы к заданиям для самопроверки. В каждом варианте 
содержится 40 заданий, представленных блоками. На решение одного варианта 
отводится 1 час 30 минут. Варианты предназначены для оценки качества овладения читательской грамотностью обучающимися в 9 классе. Каждый вариант 
обеспечивает оценку следующих компетенций:
– находить и извлекать информацию;
– интегрировать и интерпретировать информацию;
– оценивать содержание и форму текста;
– использовать информацию из текста в практической задаче.
Как правило, конкретное задание направлено на оценку одного из читательских умений для данной компетенции. Задания разработаны на базе текстов по предметам социально-гуманитарного цикла (русский язык, история, 
обществознание и география) и естественнонаучного цикла (биология, химия и 
физика). Тексты отобраны с учётом имеющегося у обучающихся запаса предметных знаний для данного этапа обучения, в заданиях учитываются особенности предметного содержания. При этом встречаются тексты (или блоки текстов) 
интегрированного характера, требующие для понимания и выполнения заданий 
обращения к знаниям из разных предметов. К текстам прилагается иллюстративный материал, помогающий ответить на вопросы.
Задания представлены блоками, каждый из которых содержит блок текстов 
и группу заданий на основании этих текстов. 
В данном пособии представлены задания различных форм: с выбором ответа 
(единичный и множественный выбор), с кратким ответом (в виде числа, одной 
цифры, набора цифр, слов/словосочетаний), на соответствие элементов двух множеств, на последовательность действий, с развёрнутым ответом и т.д. Результаты 
выполнения заданий оцениваются учителем или экспертом в соответствии с предложенными ключами и указаниями к оцениванию для заданий с кратким ответом 
и в соответствии с критериями оценивания для заданий с развёрнутым ответом. 
К заданиям с кратким ответом прилагается ключ и порядок оценивания, включающий описание ответа на максимальный балл, на неполный балл и описание 
неверных ответов. Все задания оцениваются максимально в 1 или 2 балла. Для 
заданий с развёрнутым ответом описывается возможный вариант ответа обучающегося, отвечающий требованиям к полному верному ответу, и предлагаются 
критерии оценивания для полного верного ответа на максимальный балл и для 
частично верного ответа с указанием соответствующего балла.
Максимальный балл за выполнение всех заданий для 9 класса – 55 баллов.
1 https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadani-chitatelskoi-gramotnosti

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 
ПО ОЦЕНКЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ 
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ. 9  Класс
Инструкция по выполнению работы1
Проверочная работа включает в себя 40 заданий. На выполнение работы отводится 1 час 30 минут (90 минут). 
Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. 
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к 
следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. 
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. 
Желаем успеха!
1 См. https://fipi.ru/

Вариант 1
Познакомьтесь с информацией и выполните задания 1–7.
Адвокатская деятельность и адвокатура
Текст 1
Статья 1
1. Адвокатской деятельностью является квалифицированная юридическая
помощь, оказываемая на профессиональной основе лицами, получившими статус адвоката в порядке, установленном настоящим Федеральным законом, физическим и юридическим лицам в целях защиты их прав, свобод и интересов, 
а также обеспечения доступа к правосудию. 
2. Адвокатская деятельность не является предпринимательской.
3. Не является адвокатской деятельностью юридическая помощь, оказываемая: 
– работниками юридических служб юридических лиц, а также работниками
органов государственной власти и органов местного самоуправления; 
– участниками и работниками организаций, оказывающих юридические услуги, а также индивидуальными предпринимателями и др.
4. Действие настоящего Федерального закона не распространяется также на
органы и лиц, которые осуществляют представительство в силу закона. 
 Текст 2
Статья 2
 Адвокатом является лицо, получившее в установленном настоящим Федеральным законом порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую 
деятельность. Адвокат является независимым профессиональным советником по 
правовым вопросам. Адвокат не вправе вступать в трудовые отношения в качестве работника, за исключением научной, преподавательской и иной творческой 
деятельности, а также занимать государственные должности Российской Федерации, государственные должности субъектов Российской Федерации, должности 
государственной службы и муниципальные должности. 
Статья 6 (фрагмент)
Адвокат вправе: 
1) собирать сведения, необходимые для оказания юридической помощи, в
том числе запрашивать справки, характеристики и иные документы от органов 
государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и иных организаций в порядке, предусмотренном статьей 6.1 настоящего Федерального закона. Указанные органы и организации в установленном 
порядке обязаны выдать адвокату запрошенные им документы или их копии; 
2) опрашивать с их согласия лиц, предположительно владеющих информацией, относящейся к делу, по которому адвокат оказывает юридическую помощь; 
3) собирать и представлять предметы и документы, которые могут быть признаны вещественными и иными доказательствами, в порядке, установленном 
законодательством Российской Федерации; 
4) привлекать на договорной основе специалистов для разъяснения вопросов,
связанных с оказанием юридической помощи; 
5) беспрепятственно встречаться со своим доверителем наедине, в условиях,
обеспечивающих конфиденциальность (в том числе в период его содержания под 
стражей), без ограничения числа свиданий и их продолжительности; 

6) фиксировать (в том числе с помощью технических средств) информацию, 
содержащуюся в материалах дела, по которому адвокат оказывает юридическую 
помощь, соблюдая при этом государственную и иную охраняемую законом тайну; 
7) совершать иные действия, не противоречащие законодательству Российской 
Федерации. 
 Адвокат не вправе:
1)	 принимать от лица, обратившегося к нему за оказанием юридической помощи, поручение в случае, если оно имеет заведомо незаконный характер и др.
Статья 6.1 (фрагмент)
1. Адвокат вправе направлять в органы государственной власти, органы местного самоуправления, общественные объединения и иные организации в порядке, 
установленном настоящим Федеральным законом, официальное обращение по 
входящим в компетенцию указанных органов и организаций вопросам о предоставлении справок, характеристик и иных документов, необходимых для оказания квалифицированной юридической помощи (далее – адвокатский запрос).
Направление адвокатского запроса (адвокатских запросов) не может являться самостоятельным предметом соглашения об оказании юридической помощи.
Статья 8 
1. Адвокатской тайной являются любые сведения, связанные с оказанием 
адвокатом юридической помощи своему доверителю. 
2. Адвокат не может быть вызван и допрошен в качестве свидетеля об обстоятельствах, ставших ему известными в связи с обращением к нему за юридической 
помощью или в связи с её оказанием. 
3. Проведение оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий 
в отношении адвоката (в том числе в жилых и служебных помещениях, используемых им для осуществления адвокатской деятельности) допускается только на 
основании судебного решения. 
4. Полученные в ходе оперативно-розыскных мероприятий или следственных действий (в том числе после приостановления или прекращения статуса 
адвоката) сведения, предметы и документы могут быть использованы в качестве 
доказательств обвинения только в тех случаях, когда они не входят в производство адвоката по делам его доверителей. Указанные ограничения не распространяются на орудия преступления, а также на предметы, которые запрещены к 
обращению или оборот которых ограничен в соответствии с законодательством 
Российской Федерации.
(Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в 
Российской Федерации» от 31.05.2002 N 63-ФЗ (последняя редакция))
1
	Алиса готовит презентацию по теме «Адвокатская деятельность в РФ». Один 
из слайдов называется «Адвокатская тайна». Ниже приведены положения, 
которые Алиса включила в слайд. Выберите все положения, которые не 
характеризуют адвокатскую тайну, и запишите их номера.
1) Полученные в ходе оперативно-розыскных мероприятий или следственных действий сведения, предметы и документы могут быть использованы 
в качестве доказательств обвинения без ограничений.
2) Адвокатской тайной являются любые сведения, связанные с оказанием 
адвокатом юридической помощи своему доверителю.
3) Полученные в ходе оперативно-розыскных мероприятий или следственных действий сведения, предметы и документы могут быть использованы 
в качестве доказательств обвинения только в тех случаях, когда они не 
входят в производство адвоката по делам его доверителей.

4) Проведение оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий в отношении адвоката допускается без судебного разрешения.
5) Адвокат не может выступать в качестве свидетеля об обстоятельствах, 
ставших ему известными в связи с обращением к нему за юридической 
помощью или в связи с её оказанием. 
Ответ:____________________________. 
2
	В текстах встречаются термины, которые используются при характеристике 
адвокатской деятельности.
Для каждого термина из первого столбца найдите верное толкование его 
значения из второго столбца.
СЛОВО
ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
А) адвокат
Б) адвокатский запрос
 
1) это официальное обращение, направляемое 
адвокатом в органы государственной власти и 
другие организации, по вопросам о предоставлении справок, характеристик и иных документов, необходимых для оказания квалифицированной юридической помощи
2) лицо, получившее в установленном настоящим Федеральным законом порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность
3) лицо, получившее в установленном настоящим Федеральным законом порядке статус 
адвоката и право осуществлять адвокатскую 
деятельность, является зависимым профессиональным советником по правовым вопросам
4) это запрос, направляемый адвокатом только 
в органы местного самоуправления, по вопросам о предоставлении справок, характеристик 
и иных документов, необходимых для оказания 
квалифицированной юридической помощи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
3
	В ходе социологических опросов граждан разных возрастов им задавали 
вопрос: «Доверяете ли Вы юристам и адвокатам?».
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде 
диаграммы. 

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется 
указанное Вами а) сходство и б) различие.
Ответ:
Вывод о сходстве в позициях групп опрошенных:
Предположение:
Вывод о различии в позициях групп опрошенных:
Предположение:
4
	Озаглавьте статьи 2, 6 и 8 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации». В каких исключительных 
случаях адвокат в праве вступать в трудовые отношения в качестве работника?
Ответ:
Ст. 2
Ст. 6
Ст. 8
Исключения:

5
 Проанализируйте схему и заполните пропуски (с опорой на текст 2).
Ответ:
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
6
 Адвокат вправе направлять в органы государственной власти, органы местного самоуправления, общественные объединения и иные организации в 
порядке, установленном настоящим Федеральным законом, официальное 
обращение по входящим в компетенцию указанных органов и организаций 
вопросам о предоставлении справок, характеристик и иных документов, 
необходимых для оказания квалифицированной юридической помощи (далее – адвокатский запрос).
Направление адвокатского запроса (адвокатских запросов) не может являться самостоятельным предметом соглашения об оказании юридической 
помощи.
 (Сформулируйте любые два вопроса, касающиеся понятия «адвокатский 
запрос» и помогающие раскрыть его.)
Ответ:
Вопросы:
1) 
2)

7
	Сформулируйте любые два суждения, раскрывающие значение адвокатской 
деятельности.
Ответ:
Суждения:
1) 
2)
Познакомьтесь с информацией и выполните задания 8–17.
КОЖА ЧЕЛОВЕКА 
Текст 1
Кожа – наружный покров тела животных. Она защищает тело от широкого 
спектра внешних воздействий, участвует в дыхании, терморегуляции, обменных 
и многих других процессах. 
Кожа является самым большим по площади органом. Её слой, весящий до 
10 кг и имеющий площадь около 2 м3, имеет большое значение в защите тела 
от воздействия внешней среды, участвует в дыхании и терморегуляции. Кожа 
человека способна выполнять рецептивные функции: ощущать боль, давление 
и температуру. 
Защитная функция  одна из главных функций кожи. Кожный покров является защитным барьером против внешней среды, защищает от химических 
и механических повреждений, от ультрафиолетовых излучений, а кожное сало 
спасает от патогенных микроорганизмов, вызывающих заболевания. 
Иммунная функция включается, когда внутрь кожи попадают антигены – 
чужеродные вещества, происходит их распознавание и уничтожение. 
Терморегуляторная функция происходит за счёт потовых желез, кровеносных 
сосудов. Происходит теплоизоляция внутренних органов и тканей организма.
Выделительная функция заключается в выведении за счёт потовых желез 
из организма мочевой кислоты (мочевина), продуктов азотистого обмена и переизбытка солей. 
Текст 2 
Эпидермис, наружный слой кожи, состоит из 5 слоев. Базальный слой (нижний) – 1-й слой с живыми делящимися клетками. Они находятся на базальной 
мембране, через которую осуществляется питание, снабжение кислородом и 
выведение продуктов жизнедеятельности клеток. Среди клеток базального слоя 
есть меланоциты – особые пигментные клетки, содержащие коричневый пигмент 
меланин, определяющий цвет кожи.
Шиповатый слой – клетки с цитоплазматическими мостиками, так называемыми «шипами». Мостики отделяют клетки, увеличивая межклеточное пространство. Это необходимо для проникновения питательных веществ к верхним слоям 
эпидермиса. В шиповатом слое есть клетки Лангерганса, функция которых – 
иммунная защита, эти клетки были обнаружены в XIX веке.
Зернистый слой назван так не зря.  Уплощённые, и вытянутые, напоминающие зёрнышко, живые клетки располагаются параллельно поверхности кожи.