О биологии по-русски. Часть 1. Клетка

 
 
ФГБОУ ВО РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева 
Кафедра русского языка как иностранного и общетеоретических дисциплин 
 
 
 
 
 
 
 
О БИОЛОГИИ ПО-РУССКИ  
Часть 1. Клетка 
 
Учебное пособие  
по дисциплинам «Биология» и «Русский язык: научный стиль речи» 
для иностранных слушателей довузовского этапа обучения 
 
Электронное текстовое издание 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург 
Наукоемкие технологии 
2025 
© Коллектив авторов, 2025 
ISBN 978-5-00271-058-4 

 
 
 
УДК 576:811.161.1 
ББК 28.05:81.411.2 
О-11 
 
Авторы: 
Е. Л. Черкашина, И. Н. Сычева, О. В. Цибизова, И. И. Галанкина  
 
Рецензенты: 
Наталия Владимировна Перфильева, к.ф.н., доцент, 
 доцент кафедры общего и русского языкознания филологического факультета 
Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы; 
Елена Валентиновна Пиневич, к.п.н, доцент, 
заведующий кафедрой «Русский язык как иностранный» факультета Лингвистика» 
Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана; 
Елена Александровна Просекова, к.б.н., доцент,  
доцент кафедры морфологии и ветеринарной-санитарной экспертизы Российского 
государственного аграрного университета – МСХА им. К. А. Тимирязева  
 
О-11 
Черкашина Е. Л., Сычева И. Н., Цибизова О. В., Галанкина И. И. О биологии  
по-русски. 
Часть 
1. 
Клетка 
[Электронный 
ресурс]: 
учебное 
пособие 
по дисциплинам «Биология» и «Русский язык: научный стиль речи» для 
иностранных слушателей довузовского этапа обучения / Е. Л. Черкашина, 
И. Н. Сычева, О. В. Цибизова, И. И. Галанкина. – СПб.: Наукоемкие технологии, 
2025. – 90 с. – URL: https://publishing.intelgr.com/archive/O-biologii-po-russki.pdf. 
 
ISBN 978-5-00271-058-4 
 
Учебное пособие адресовано иностранным учащимся довузовской подготовки. 
Оно представляет собой интегрированный курс по дисциплинам «Биология» и 
«Русский язык: научный стиль речи».  
Пособие включает в себя семь уроков, в которых представлены ключевые разделы 
биологии по теме «Клетка». Комплекс заданий направлен на формирование как 
предметных, так и коммуникативных компетенций по всем видам речевой деятельности. 
Содержание пособия соответствует уровню владения РКИ А2-В1. 
Учебное пособие сопровождается Приложением с материалами для аудирования. 
 
 
Утверждено на кафедре русского языка как иностранного и общетеоретических 
дисциплин Российского государственного аграрного университета –  
МСХА им. К. А. Тимирязева, протокол №3 от 28.11.2025 
 
 
 
УДК 576:811.161.1 
ББК 28.05:81.411.2 
 
ISBN 978-5-00271-058-4 
© Коллектив авторов, 2025 

Учебное издание 
 
Черкашина Елена Леонидовна 
Сычева Ирина Николаевна 
Цибизова Оксана Владимировна  
Галанкина Инна Ивановна 
 
 
О биологии по-русски 
Часть 1. Клетка 
 
Учебное пособие 
 
Электронное текстовое издание 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подписано к использованию 04.12.2025. 
Объем издания – 6,9 Мб. 
 
 
 
Издательство «Наукоемкие технологии» 
OOO «Корпорация «Интел Групп» 
https://publishing.intelgr.com 
E-mail: publishing@intelgr.com 
Тел.: +7 (812) 945-50-63 
Интернет-магазин издательства 
https://shop.intelgr.com/ 
 
 
 
 
 

Оглавление 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ ..................................................................................................................................... 5 
ТЕМА 1. БИОЛОГИЯ КАК КОМПЛЕКС НАУК ........................................................................ 6 
ТЕМА 2. УЧËНЫЕ-БИОЛОГИ ...................................................................................................... 18 
ТЕМА 3. СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ ...................................................................... 30 
ТЕМА 4. ОСНОВЫ СИСТЕМАТИКИ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА .................................... 42 
ТЕМА 5. НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ. ВИРУСЫ .................................................... 52 
ТЕМА 6. ПРОКАРИОТЫ ................................................................................................................. 60 
ТЕМА 7. ЭУКАРИОТЫ. СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛЕТКИ ............. 70 
ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................................................................................................... 86 
 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Настоящее учебное пособие разработано для иностранных слушателей 
довузовского этапа обучения и представляет собой интегрированный курс 
по дисциплинам «Биология» и «Русский язык: научный стиль речи». 
Основная цель пособия – комплексное формирование как предметных 
знаний в области биологии, так и коммуникативно-речевых компетенций, 
необходимых для освоения профильных дисциплин на русском языке. 
Пособие 
призвано 
обеспечить 
одновременное 
изучение 
базовых 
биологических понятий и овладение научным стилем речи через 
специализированную лексику и грамматику. 
Структурно 
пособие 
состоит 
из 
семи 
тематических 
модулей, 
охватывающих ключевые разделы биологии: 
1. 
Биология как комплекс наук. 
2. 
Ученые-биологи. 
3. 
Свойства живых организмов. 
4. 
Основы систематики органического мира. 
5. 
Неклеточные формы жизни. Вирусы. 
6. 
Прокариоты. 
7. 
Эукариоты. Строение и жизнедеятельность клетки. 
Каждый модуль имеет единую методическую структуру, направленную 
на развитие всех видов речевой деятельности.  
В рамках каждого урока представлены:  
 
специализированные упражнения по грамматике и словообразованию, 
ориентированные на усвоение конструкций, характерных для научного 
стиля речи; 
 
система работы с лексикой, обеспечивающая усвоение общенаучной и 
узкоспециальной терминологии; 
 
комплекс заданий по изучающему чтению, включающий предтекстовые 
и послетекстовые упражнения для глубокого понимания и анализа 
учебно-научных текстов; 
 
задания 
коммуникативной 
направленности, 
основанные 
на 
иллюстративном материале и способствующие развитию навыков 
говорения; 
 
элементы аудирования, направленные на восприятие научной речи. 
Учебное пособие содержит Приложение, в котором представлены 
материалы для аудирования.  
Таким образом, пособие способствует системному развитию речи в 
профессиональной 
сфере, 
обеспечивая 
студентов 
необходимым 
лингвистическим инструментарием для успешной учебной деятельности в 
российском вузе. 
 
 
 

ТЕМА 1. БИОЛОГИЯ КАК КОМПЛЕКС НАУК 
 
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА 
 
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. КАТЕГОРИЯ ОДУШЕВЛЕННОСТИ 
 
Задание 1. Cмотрите на рисунки. Читайте вопросы и ответы.  
 
 
- Кто это?   
-Кто это? 
- Кто это? 
- Это человек. 
- Это животное. 
- Это насекомое. 
 
 
 
 
 
 
 
- Что это? 
- Что это? 
- Что это? 
- Это бактерия. 
- Это вирус. 
- Это растение. 
 
СРАВНИТЕ! 
КТО 
ЧТО 
учёный 
ботаник 
зоолог 
физиолог 
эколог 
биолог 
миколог 
гистолог 
генетик 
агроном 
химик 
биохимик 
энтомолог 
наука 
ботаника 
зоология 
физиология 
экология 
биология 
микология 
гистология 
генетика 
агрономия 
химия 
биохимия 
энтомология 
 

Задание 2. Используя слова из таблицы выше, задайте вопросы Кто это? и Что это?  
Модель:  
- Это учёный. 
 
- Это учёный. 
- ______ это ?  
 
-Кто это? 
 
Задание 3. Пишите слова в форме таблицы. 
Растение, животное, человек, бактерия, наука, генетик, строение, 
процесс, биолог, физиология, ботаника, учёный, зоология, гриб, анатомия, 
агроном, ботаник, насекомое, вирус, генетика, биология, физиолог.  
 
 
 
 
 
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
 
– Что это? 
 –Это растение. 
 
ЭТО  ЧТО (И.п.) 
 
 
–  Кто это? 
– Это учëный. 
 
ЭТО КТО (И.п.) 
 
 
– Что такое генетика? 
– Генетика – это наука. 
 
ЧТО (И.п.) – ЭТО ЧТО (И.п.) 
 
 
– Кто такой Климент Аркадьевич 
Тимирязев? 
– Климент Аркадьевич 
Тимирязев – учëный. 
 
КТО (И.п.) – ЭТО КТО (И.п.) 
 
Задание 4. Составьте предложения по модели.  
Модель:  
а) растение /организм 
Растение – это организм. Что такое растение?  
б) биолог/учёный 
 
Биолог – это учёный. Кто такой биолог? 
физиология/ наука 
ботаник /учёный 
зоология /наука 
генетик /учёный 
генетика /наука 
физиолог /учёный
 
Задание 5. Рассмотрите портреты учёных. Задайте вопросы по модели. Работайте в 
парах. 
Модель: 
– Климент Аркадьевич Тимирязев – это ботаник и физиолог. 
– Кто такой Климент Аркадьевич Тимирязев? 
 
КТО  
ЧТО  
… 
 
… 

Климент Аркадьевич Тимирязев – 
это ботаник и физиолог. 
\ 
Николай Иванович Вавилов – это 
генетик и ботаник. 
 
Дмитрий Иванович Менделеев –
это химик. 
 
Николай Иванович Железнов – это 
агроном, ботаник и физиолог. 
 
Дмитрий Николаевич 
Прянишников – это биохимик, 
агрохимик, физиолог. 
 
Николай Михайлович Кулагин – это  
зоолог, энтомолог. 
 
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. КАТЕГОРИЯ РОДА 
 
мужской род (м.р.) 
ОН 
женский род (ж.р.) 
ОНА 
средний род (с.р.) 
ОНО 
твёрдый согласный  
(тв. согл.) 
-Й 
-Ь 
-А 
-Я 
-Ь 
-О 
-Е 
процесс 
эпителий 
уровень 
наука 
бактерия 
жизнь 
тело 
растение 
 
 
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! 
ОНО (с.р.) 
имя 
время 
семя 
вымя 
 

Задание 6. Определите род имён существительных. Заполните таблицу. 
Органи́зм, расте́ние, гриб, сво́йство, при́знак, ка́чество, кле́тка, ген, 
время, вещество́, бело́к, кислота́, парази́т, о́рган, систе́ма, челове́к, 
бакте́рия, ви́рус, те́ло, нау́ка, комплекс, живо́тное, вымя, строе́ние, соль 
(ж.р.), имя, оболочка, взаимодействие, почва, термин, терминология. 
 
ОН 
ОНА 
ОНО 
… 
… 
… 
 
 
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА 
 
Единственное число (ед.ч.) 
Множественное число (мн.ч.) 
ОНИ 
ОН 
 тв. согл./-Й/-Ь 
-Ы/-И 
организм  
эпителий 
белок 
уровень 
хрящ 
организмы 
эпителии 
белки 
уровни 
хрящи 
ОНА 
-А/-Я/-Ь 
-Ы/-И 
кислота 
бактерия 
соль 
наука 
задача 
кислоты 
бактерии 
соли 
науки 
задачи 
ОНО 
-О/-Е 
-А/-Я 
вещество 
растение 
вещества 
растения 
 
 
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! 
ед.ч. 
мн.ч. 
человек 
люди 
учёный 
учёные 
животное 
животные 
 
ед.ч. (с.р.) 
мн.ч. 
имя 
имена 
время 
времена 
семя  
семена 
 
 

Задание 7. Образуйте форму множественного числа. 
О́ рган, кле́тка, углево́д, бело́к, парази́ т, органи́ зм, ген, расте́ние, 
бакте́рия, ви́ рус, липи́ д, соль, живо́тное, жизнь, нау́ка, челове́к, эпите́лий, 
ткань (ж.р.), гриб, вещество́, корень (м.р.), сво́йство, учёный, семя, оболочка, 
молекула, время, особь (ж.р), среда, система, имя. 
  
Задание 8. Заполните пропуски. 
ед.ч. 
мн.ч 
ед.ч. 
мн.ч. 
наука 
науки 
органи́зм 
органи́змы 
… 
расте́ния 
… 
вещества́ 
особь 
… 
ге́н 
… 
… 
при́ знаки 
… 
бакте́рии 
ви́ рус 
... 
... 
проце́ссы 
… 
грибы 
те́ло 
… 
липид 
… 
… 
белки́  
кле́тка 
… 
… 
семена 
имя 
… 
сво́йство 
… 
… 
углево́ды 
… 
люди 
тка́нь 
… 
животное 
… 
 
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. КАТЕГОРИИ РОДА И ЧИСЛА 
 
ОН (м.р) 
ОНА (ж.р.) 
ОНО (с.р.) 
ОНИ (мн.ч) 
КАКОЙ? 
КАКАЯ? 
КАКОЕ? 
КАКИЕ? 
-ЫЙ/-ОЙ/-ИЙ 
-АЯ/-ЯЯ 
-ОЕ/-ЕЕ 
-ЫЕ/-ИЕ 
одинаковый 
одинаковая 
одинаковое 
одинаковые 
живой 
живая 
живое 
живые 
химический 
химическая 
химическое 
химические 
внутренний 
внутренняя 
внутреннее 
внутренние 
окружающий 
окружающая 
окружающее 
окружающие 
 
Задание 9. Согласуйте словосочетания.
органи́ческ(ий) вещество́ 
кле́точн(ый) строе́ние 
минера́льн(ый) вещества́ 
человеческ(ий) организм 
живо́тн(ый) кле́тка 
экологическ(ий) система 
внутренн(ий) органы 
хими́ческ(ий) соста́в 
органи́ ческ(ий) кислота 
расти́тельн(ый) кле́тка 
белков(ый) оболочка 
окружающ(ий) среда 
жив(ой) организмы 
одинаков(ый) признаки 
микроскопическ(ий) строение 
нуклеинов(ый) кислота