На уровень выше = Level Up

Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России



Е.В. Орлянская,Т.Л. Нечепуренко


            НА УРОВЕНЬ ВЫШЕ


LEVEL UP



Рабочая тетрадь к учебнику английского языка










Москва 2025

УДК 811.111
ББК 81.2Англ
066

          Программа стратегического академического лидерства «Приоритет - 2030» приоритетгозо*
          Лидерами становятся



Национальный проект «Наука и университеты»

Рецензенты
            Заведующая кафедрой лексикологии английского языка МГЛУ, канд. филологических наук, доцент И.В. Баринова,
Доцент кафедры английского языка № 1 МГИМО МИД России, канд. педагогических наук Н.И. Цветкова


        Ответственный редактор учебно-методического комплекса А.И.Шпынова

        Орлянская Е.В., Нечепуренко Т.Л.

066 На уровень выше = Level Up: Рабочая тетрадь к учебнику английского языка/ Е. В. Орлянская,Т. Л. Нечепуренко. - М.: Издательство «Аспект Пресс», 2025.-176 с.

ISBN 978-5-7567-1364-0


   Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «На уровень выше. Level Up» и предназначена для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Торговое дело» и «Экология и природопользование». Цель рабочей тетради - повышение языковой компетенции студентов благодаря расширению знаний лексических и грамматических средств, а также стилистических приемов для ведения коммуникации в профессиональной сфере. Рабочая тетрадь содержит большое количество лексико-грамматических упражнений и таблиц, в которых схематично изложены основные положения изучаемых грамматических тем.


ISBN 978-5-7567-1364-0

             © Орлянская Е.В., Нечепуренко Т.Л., 2025
                                      © МГИМО МИД России, 2025
                                      © Издательство «Аспект Пресс», 2025


Руководитель издательских проектов программы развития МГИМО «Приоритет-2030» Ольга Рождественская

Все учебники издательства «Аспект Пресс» в интернет-магазине https://aspectpress.ru


2

       Предисловие................................................ 6

       Методические рекомендации................................... 7


Unit 1. Travel


1A     Present Tenses Chart................................................... 9
        Grammar practice..................................................... 11
        State verbs...........................................................14
        Grammar Patterns with Present Perfect Tense.......................... 16
        have gone to / have been to / have been in........................... 18
        Vocabulary practice.................................................. 19

IB     Past Tenses Chart......................................................22
        Grammar practice......................................................24
        would / used to / be/get used to......................................28
        Grammar Patterns with time expressions................................30
        Vocabulary practice...................................................32

IC     Vocabulary practice....................................................35

ID     Vocabulary practice....................................................36



Unit 2. Time and change


2A Future Tenses Chart...........................................................38
        shall/will ..............................................................40
        Grammar practice.........................................................40
        will / to be going to................................................... 41
        Vocabulary practice......................................................44


2B

2C

   Other expressions to talk about the future............................. 51
   Grammar practice........................................................53
   Vocabulary practice.....................................................55


   Future forms with time words...........................................60
        Grammar practice.......................................................60
        Vocabulary practice....................................................64

3

2D

   Grammar practice.......................................................67
        Vocabulary practice....................................................68



Unit 3. Identity--------------------------------------------------------.


ЗА   |  Passive voice Chart.................................................... 71
        Grammar practice....................................................... 72
        by or with............................................................. 75
        Verbs with prepositions in the Passive Voice........................... 76
        Vocabulary practice.................................................... 77

3B   |  Grammar practice....................................................... 82
        Passive voice with modals.............................................. 83
        Verbs with prepositions in the Passive Voice............................84
        Vocabulary practice.................................................... 86

3C   |  Passive reporting verbs.................................................90
        Grammar practice........................................................90
        Passive constructions.................................................. 91
        Vocabulary practice.....................................................94

3D   |  Causative form......................................................... 98
        Grammar practice....................................................... 99
        need doing.............................................................101
        Vocabulary practice....................................................103



Unit 4. Defining art---------------------------------------------.


4A   |   Reported speech................................................... 106
       Grammar practice.................................................... 106
       Vocabulary practice................................................. 108

4B   |   Sequence of tenses................................................ 112
       Grammar practice.................................................... 113
       Vocabulary practice................................................. 115

4C   |   Reported questions................................................ 118
       Grammar practice.................................................... 118
       Vocabulary practice................................................. 119

4

        4D


Grammar practice............................................................

Vocabulary practice................................................

    Unit 5. Money matters------------------------------------------.


     5A     can and its equivalents, to be able to...............................127
            Grammar practice.....................................................128
            can / could, to express astonishment, doubt, uncertainty.............128
            could + Perfect infinitive...........................................132
            Vocabulary practice..................................................133

     5B     may / might. Basic meanings. Logical assumption......................137
            Grammar practice.....................................................138
            may as well / might as well..........................................140
            Vocabulary practice..................................................146

     5C     must. Basic meanings, have to. be to.................................152
            Grammar practice.....................................................153
            must. Logical meanings...............................................154
            Vocabulary practice..................................................159

     5D     should/ought to......................................................163
            Grammar practice.....................................................163
            need.................................................................166
            will.................................................................168
            would ...............................................................169
            Vocabulary practice..................................................171

5

Предисловие

   Учебное издание “Level Up. Workbook” («На уровень выше. Рабочая тетрадь») разработано в соответствии с требованиями стандарта высшего образования МГИМО МИД России и является приложением к учебнику “Level Up” («На уровень выше»), предназначенному для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.06 «Торговое дело» и 05.03.06 «Экология и природопользование». Как и учебник, рабочая тетрадь ориентирована на студентов, владеющих английским языком на уровне Bl (Intermediate / Пороговый уровень), и предполагает достижение уровня В2 (Upper-Intermediate / Пороговый продвинутый уровень) в результате успешного освоения материала.
   Рабочая тетрадь способствует развитию у студентов языковой и речевой компетенций и позволяет расширить:
   •  знание лексических и грамматических средств, а также стилистических приемов для ведения коммуникации в социальной и профессиональной сферах;
   •  умение использовать языковые средства и приемы в соответствии с коммуникативной ситуацией;
   •  знание теории перевода, а также методов,техники и правил выполнения одностороннего и двустороннего перевода;
   •  знание форм устной и письменной коммуникации для общения в ключевых сферах жизнедеятельности;
   •  умение устанавливать и поддерживать личные и профессиональные контакты в межкультурном общении;
  •   владение языковыми нормами и тонкостями английского языка;
   •  умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на иностранном языке;
   •  владение лексическими структурами и грамматическими оборотами для ясного выражения мысли;
   •  знание лексических единиц, грамматических категорий и структур, используемых в устном и письменном общении на иностранном языке;
   •  общекультурное и профессиональное общение на иностранном языке.
   Рабочая тетрадь состоит из 5 глав, в которых распределение материала зеркально отражает организацию материала учебника, что позволяет успешно интегрировать рабочую тетрадь в процесс обучения и рассматривать оба издания в качестве составных частей единого учебно-методического комплекса (УМК) по английскому языку. Рабочая тетрадь также содержит оглавление, предисловие, методические и рекомендации.
   Начало каждой главы предваряют таблицы, в которых схематично изложены основные положения грамматической темы, изложенной в соответствующей главе учебного пособия, что дает возможность учащимся повторить правило, прежде чем приступать к выполнению упражнений. В рамках таблицы даны примеры применения данного правила. Таким образом, рабочая тетрадь является одновременно не только сборником лексико-грамматических упражнений, но и кратким систематическим справочником, содержащим четкие объяснения правил грамматики.

6

   Рабочая тетрадь разработана и апробирована на кафедре английского языка № 5 МГИМО МИД России. Авторы и редактор выражают огромную благодарность выпускникам ИМТУР Алине Арслановой, Рипсиме Хачатрян, оказавшим неоценимую помощь в создании рабочей тетради, и коллегам, участвовавшим в ее апробации.
   В рабочей тетради были использованы правомерно обнародованные произведения и отрывки из них в качестве иллюстраций в объеме, оправданном поставленной целью, с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования согласно ст. 1274 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации «Свободное использование произведения в информационных, научных,учебных или культурных целях».



Методические рекомендации

  Предлагаемая рабочая тетрадь нацелена на повышение языковой компетенции студентов и предполагает интеграцию ранее сформированных навыков использования грамматических структур и лексических единиц на более высоком уровне.
  В соответствии со структурой учебника “Level Up” («На уровень выше»), рабочая тетрадь состоит из пяти глав:
  1) Путешествие (“Travel”);
  2) Время и перемены (“Time and Change”);
  3) Личность (“Identity”);
  4) Искусство и его границы (“Defining art”);
  5) Финансовые вопросы (“Money matters”).
  Каждая глава рабочей тетради “Level Up. Workbook” («На уровень выше»), как и учебник, состоит из 4 секций (А, В, С, D), содержащих аппарат упражнений на отработку грамматических конструкций и закрепление лексических единиц, с которыми учащиеся ознакомились в учебном пособии.
  Рабочая тетрадь охватывает следующие грамматические темы: настоящие и прошедшие времена (Present and past tenses); будущее время и способы его выражения (Future forms); пассивный залог (Passive Voice); перевод из прямой речи в косвенную и согласование времен (Reported speech and sequence of tenses); модальные глаголы (Modal verbs). Аппарат упражнений включает задания на перевод, раскрытие скобок, выбор правильного ответа из предложенных, перефразирование с использованием активного вокабуляра и изученных грамматических конструкций, дополнение предложений пропущенными словами, поиск соответствий, отработку и закрепление использования идиоматических выражений, фразовых глаголов, смешиваемых слов и предлогов.
  Структура и аппарат упражнений рабочей тетради позволяют не только повторить изученный ранее грамматический материал, приобрести необходимые умения и навыки в области английской грамматики и оценить уровень сформированное™ грамматической компетенции учащихся, но также дают возможность расширить словарный запас и использовать предлагаемые к изучению грамматические конструкции в ситуациях реального общения.


7

   Рабочая тетрадь четко организована, содержит ясные и наглядные объяснения и может быть использована как в аудитории, так и для самостоятельной работы дома, и, кроме того, может быть полезной при подготовке к контрольным и зачетным работам. Оценка качества выполнения упражнений проводится преподавателем в рамках аудиторных занятий.
   Материал рабочей тетради рекомендуется изучать в предложенной последовательности по мере прохождения глав учебника. Также возможен вариант, при котором упражнения из рабочей тетради задействуют для повторения пройденного материала в случае необходимости вернуться к той или иной теме.
   Авторы надеются, что занятия по рабочей тетради принесут удовольствие слушателям и позволят достигнуть желаемого прогресса.

8

            unit 1 - Travel



PRESENT TENSES CHART

      Present               Present                Present          Present Perfect              
       Simple              Continuous              Perfect          Continuous                   
                      .............. Time expressions ............  .............................
 sometimes, always,    at present,         lately, just, already,            since, for          
 every (day, week,    now, at the moment,    not...yet, recently,                                
  month), seldom,        currently          today, ever, never,                                  
    often, never      so far                                                                     
                      ........ Formulas and meanings ......                                      
                      0/77     у           have + V                 have/ xj                     
      V    V +        is +       + "ING    has     3rd form         has + * + -ING               
Inform or -s/-es      nro 1 form                                    been l form                  
  l/we      he/she    are J                                                                      
you/they      it      1. Action happen-    1. Completed ac-         1. Action started in         
1. Permanent ac-      ing at the time of   tions or complete        the past and continu-        
tions or states       speaking             past actions with        ing up to the present        
They Live in a small  They are discussing  the result in the        We have been work-           
town in Norway.       the issue at the mo- present                  ing on the project for       
2. Permanent truths   ment.                1 have already read      2 years.                     
or laws of nature,    2. Temporary situa-  the book.                2. A recently com-           
scientific facts      tions                2. Stative verbs         pleted action having         
Water freezes at      1 am working extra   (be, have, like,         visible result in the        
0°C.                  hours this week.     know) to show dura-      present                      
3. Repeated /         3. Developing or     tion                     You are breathing            
habitual states or    changing situations  We have been             heavily. Have you            
actions               The days are getting friends for 15 years     been running?                
They always help      longer.              since we graduated       3. Emotions (anger,          
you.                  4. Repeated actions  from the university.     criticism, suprise)          
                      expressing annoy-    3. News, changes,        and their explanation        
                      ance or criticism    personal experi-         Somebody has been            
                      She is always talk-  ences, new events        using my laptop!             
                      ing on the phone!    It is the best film 1    4. A recently com-           
                                           have ever seen. They     pleted action which          
                                           have launched a          was in progress, but         
                                           new project.             is no longer going on        
                                           4. Emphasis on           at the present mo-           
                                           the number               ment                         
                                           He has had five cups     Why are you hiding           
                                           of tea since he woke     the book which you           
                                           up.                      have been reading?           

9

Present Simple * I


negative---------------------------- Interrogative

 1                             1                        1       
you   do  NOT V          Do   you      V      7 ► Yes, you    do
 we           infinitive       we  infinitive           we      
they                          they                     they     
he                             he                        he     
she  does NOT V          Does she      V      7 ► Yes, she  does
 it           infinitive       it  infinitive          it       

               UUh-questions

I
What do Уои V ? wₑ infinitive they

What does

he
                                    she V
infinitive





       I

No, Уои don’t we they

      he
No, she doesn’t it


Present Continuous


        — negative

        Interrogative


am
is NOT
are

V ing

Am


Are

Is

  I

you we they V ing

he she
it

  ---  - UJh
          am
7 What are  
        is  

questions------- ► I

     you
 ► we they V 7 ing

he she it


10