Учитель и ученики: мост над временем

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Академические чтения 
Том 
III 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИКИ: 
МОСТ НАД ВРЕМЕНЕМ 
 
  
  
 
 
 
 

УДК 94+3+80 
ББК 63+60+80 
У92 
 
 
Публикуется по решению Ученого совета Калужского филиала 
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования 
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы  
при Президенте Российской Федерации» 
Протокол № 2 от 27 февраля 2023 года 
 
 
Редакционный совет 
П. В. Самылов, кандидат исторических наук, доцент, директор Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (председатель); А. В. Ковалев, кандидат исторических наук, доцент Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при 
Президенте Российской Федерации; Г. И. Ловецкий, доктор философских наук, профессор 
Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы 
при Президенте Российской Федерации; Е. С. Хропов, кандидат педагогических наук, доцент Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной 
службы при Президенте Российской Федерации; В. М. Быченков, доктор философских наук, 
научный редактор Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (ответственный редактор) 
 
 
На форзацах представлены  
офорты Заслуженного художника Российской Федерации Александра Павловича Шубина 
«Калуга. Каменный мост» (1995) и «Старая Калуга. Каменный мост» (2009) 
 
 
 
 
Учитель и ученики: мост над временем: Альманах / Редакционный совет: 
П. В. Самылов (председатель), А. В. Ковалев, Г. И. Ловецкий, Е. С. Хропов,  
В. М. Быченков (отв. ред.); Офорты на форзацах: А. П. Шубин; ФГБОУ ВО 
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы  
при Президенте Российской Федерации», Калужский филиал. — Калуга:  
ИП Стрельцов И. А. (Изд-во «Эйдос»), 2023. — 360 с. — (Академические чтения. Т. 3). 
ISBN 978-5-907678-45-3 
Настоящее издание — третий том в серии «Академические чтения», основанной Калужским филиалом Российской академии народного хозяйства и государственной службы при 
Президенте Российской Федерации в 2021 году. Выпуск приурочен к Году педагога и наставника, который проводится в России в 2023 году. Издание посвящено людям, соединившим  
в себе качества Ученого и Учителя, снискавшим признание своими достижениями в науке  
и вкладом в подготовку учеников, последователей, продолжателей. Книгу составили работы известных специалистов в области гуманитарного знания — истории, обществоведения, филологии — В. Я. Филимонова, Л. И. Потаповой, Я. Ю. Межерицкого, Н. А. Богодаровой, 
Г. И. Ловецкого, О. П. Ермаковой, Е. С. Себежко — и их учеников. Публикация — дань глубочайшего уважения учеников своим Учителям и Наставникам. 
Книга будет интересна как специалистам, так и широкому кругу читателей. 
УДК 94+3+80 
ББК 63+60+80 
© Коллектив авторов, 2023. 
© А. П. Шубин, офорты, 1995, 2009, 2023. 
ISBN 978-5-907678-45-3 
© Калужский филиал РАНХиГС, 2023. 
У92 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
 
 
 
 
 
От редакционного совета .......................................................................................................................................................... 7 
РАЗДЕЛ I 
УРОКИ ИСТОРИИ 
Хропов Е. С. Об учителях, педагогах, наставниках ..................................................................................................... 11 
Виктор Яковлевич Филимонов: 
«Интерес к своей истории в обществе всегда был, есть и будет» 
Филимонов В. Я. Учителя учителей: калужские историки — участники войны ...................................... 15 
Штепа А. В. Калужский епархиальный училищный совет в 1880-х годах  
(по материалам «Калужских епархиальных ведомостей») ........................................................................... 24 
Анисков А. С. Эволюция политических настроений и морального состояния  
Калужского гарнизона в 1914 — начале 1917 года........................................................................................... 36 
Филимонов В. Я., Миронов Д. Э. «Устряловщина» и проблема «спецов» в провинции ........................... 45 
Иевлева О. И. Коллективизация и раскулачивание на примере Сухиничского округа  
Западной области РСФСР ................................................................................................................................................. 52 
Филимонов В. Я., Кометчиков И. В. Политика реконструкции сельского расселения  
и судьба западнорусской деревни (конец 1950-х — 1980-е годы) ........................................................... 62 
Людмила Ивановна Потапова: 
«Государство, возникшее на определенной стадии развития народа,  
развивается вместе с ним…» 
Потапова Л. И. Министерство юстиции России в 1802—1917 годах ............................................................ 81 
Никитина Н. Н. Социально-экономическое положение рабочих на предприятиях  
Мальцовского промышленного района ................................................................................................................... 97 
Ковалев А. В. Русско-японская война 1904—1905 годов в судьбе империи, города, человека ..... 103 
Яков Юрьевич Межерицкий: 
«Удаленность во времени задает масштаб.  
Большое видится на расстоянии — если не лучше, то безусловно, иначе» 
Межерицкий Я. Ю. Воронежские уроки ........................................................................................................................ 117 
Межерицкий Я. Ю. Res publica и Римская империя Августа ............................................................................... 121 
Барышников А. Е. Как можно читать Цезаря: научно-методические заметки  
на полях «Записок о Галльской войне» ................................................................................................................. 131 
Тарасова Л. В. Почитание женщин в римском императорском культе в I—II веках н. э.  
(по данным нумизматики) ........................................................................................................................................... 139 
Наталия Александровна Богодарова: 
«…Средние века были яркими, веселыми, озорными, хотя и опасными» 
Богодарова Н. А. Этические воззрения Джеффри Чосера ................................................................................... 145 
Майорова Н. О. Эхо живых голосов. Петиции в английский Парламент  
первой половины XV века ............................................................................................................................................. 156 

РАЗДЕЛ II 
ФОРМУЛА ОБЩЕСТВА 
Геннадий Иванович Ловецкий: 
«Университет — это лаборатория творческих преподавателей,  
где креативные студенты описывают результаты опытов в новых категориях,  
здесь созидаются основы будущего общества» 
Хропов Е. С. Философия как способ познания истины.  
Профессор Геннадий Иванович Ловецкий ........................................................................................................... 165 
Ловецкий Г. И. Добродетель и Благоденствие: проблема Геракла  
и современной молодежи .............................................................................................................................................. 167 
Ловецкий Г. И., Самылов П. В., Косушкин В. Г. Университет в условиях неопределенности  
и сложности будущего .................................................................................................................................................... 177 
Ловецкий Г. И., Широбокова Е. Ю. Общество 5.0: социально-философский анализ ............................... 186 
Ловецкий Г. И., Падалка О. А. А. Л. Чижевский и Э. Шредингер: что такое жизнь? ................................. 192 
Ловецкий Г. И., Самылов П. В., Тимофеева К. В. Цифровая ячейка общества  
и государственное управление .................................................................................................................................. 202 
Ловецкий Г. И., Макушин В. С., Реут М. Е. Глобализация и новые функции  
государственного управления .................................................................................................................................... 213 
Ловецкий Г. И., Авраменко Е. А. Цифровое общество, пандемия и человек  
как многомерная система .............................................................................................................................................. 218 
РАЗДЕЛ III 
ХРАНИТЕЛИ СЛОВА 
Ольга Павловна Ермакова: 
«…Язык представляет собой живой организм» 
Быченков В. М. Слово о хранителях Слова. Ольга Павловна Ермакова ....................................................... 225 
Ермакова О. П. Жизнь российского города в лексике 30—40-х годов XX века.  
Предисловие к словарю .................................................................................................................................................. 238 
Быченков В. М. Керосинка, ландринка, драже и ТэЖэ. Городской словарь О. П. Ермаковой  
в историко-культурном контексте .......................................................................................................................... 245 
Центнер М. С. Кальки с русского языка в немецком словообразовании ................................................... 284 
Елена Спиридоновна Себежко: 
«Если в античной культуре время больше человека,  
в эпоху Возрождения — человек равен времени, то в современном искусстве  
время постигается через человека» 
Быченков В. М. Слово о хранителях Слова. Елена Спиридоновна Себежко ............................................... 289 
Себежко Е. С. О двух строках пушкинского «Пророка» ........................................................................................ 302 
Себежко Е. С. Апокалипсис Марины Цветаевой: «Поэма Лестницы» в свете  
европейской мифопоэтической традиции .......................................................................................................... 310 
Якубовская Е. Г. Лев Термен: личность в контексте времени .......................................................................... 321 
Быченков В. М. Uls et cis Tiberim. Метафизика и метафорика гефирургии ................................................. 329 
Авторы книги ............................................................................................................................................................................. 360 

ОТ РЕДАКЦИОННОГО СОВЕТА 
 
 
 
 
 
 
 
астоящее издание — третий том в серии 
«Академические чтения», основанной 
Калужским филиалом Российской академии народного хозяйства и государственной 
службы при Президенте Российской Федерации в 2021 году.  
Серию открыла книга «Калуга и калужане  
в истории и повседневности», посвященная  
650-летию Калуги, которое город отпраздновал в 2021 году. Второй том серии, «Циолковский и Чижевский: «…в сиянье звезд постичь законы мира», вышел из печати в 2022 году — 
первый год объявленного Указом Президента 
Российской Федерации от 25 апреля 2022 года 
№ 231 Десятилетия науки и технологий в России (2022—2031), когда отмечались знаменательные юбилеи двух выдающихся ученых-калужан — 165-летие со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского и 125-летие со 
дня рождения Александра Леонидовича Чижевского. Оба издания оказались весьма востребованными у аудитории и получили благожелательные отклики читателей. Более того, кни- 
ги успели уже стать библиографической редкостью. 
Выпуск третьего тома серии, «Учитель и ученик: мост над временем», приурочен к Году  
педагога и наставника, который проводится  
в России в соответствии с Указом Президента 
Российской Федерации от 27 июня 2022 года  
№ 401. 
То обстоятельство, что Год педагога и наставника совпадает со вторым годом Десятилетия науки и технологий, во многом и определило концепцию издания, которое посвящено 
людям, соединившим в себе качества Ученого  
и Учителя, снискавшим признание своими достижениями в науке и вкладом в подготовку 
учеников, последователей, продолжателей.  
Книга, разумеется, не претендует на максимально полный охват сфер научного знания. 
Цель издания заключается в том, чтобы проследить и продемонстрировать на конкретных 
примерах научную преемственность в области 
гуманитарных исследований. Три раздела книги — «Уроки истории», «Формула общества», 
«Хранители слова» — посвящены соответственно истории, обществоведению и филологии.  
Роль гуманитарных дисциплин становится 
ныне все более актуальной, поскольку кардинальные и неоднозначные перемены в жизни 
общества, в его экономическом базисе, в политике, в системе международных отношений,  
в культуре, во взаимоотношениях человека  
с естественной средой и искусственным интеллектом, в положении человека, включенного  
в контуры соцсетей и нейросетей, а в конечном 
счете и в фундаменте самого человеческого бытия нуждаются в осмыслении, которое возможно только на основе накопленного гуманитарными дисциплинами научного знания и исторического опыта и с использованием их научного инструментария. 
Наша книга представит читателю семь Ученых-Учителей, чья научно-педагогическая деятельность относится к сфере гуманитарного 
знания.  
Уже завершая подготовку книги к печати, 
мы сделали для себя неожиданное открытие, 
обнаружив удивительное и, наверное, в чем-то 
символическое совпадение, которого мы, признаться, даже не предполагали: Год педагога  
и наставника, 2023-й, соединяет собой, как 
мост — берега, два года, 2022-й и 2024-й, на которые выпадают юбилеи всех семи УченыхУчителей, кому посвящена эта книга! 
На 2022 год приходятся 85-летие Виктора 
Яковлевича Филимонова, 85-летие Елены Спиридоновны Себежко, 75-летие Якова Юрьевича 
Межерицкого, на 2024 год — 95-летие Ольги 
Павловны Ермаковой, 85-летие Людмилы Ивановны Потаповой, 80-летие Наталии Александровны Богодаровой, 75-летие Геннадия Ивановича Ловецкого. 
Н 

Книгу составляют семь «блоков», сформированных по принципу «Учитель и его ученики». 
Каждый из «блоков» включает в себя статьи 
Ученого-Учителя и его ученика или нескольких 
учеников, в том числе работы, написанные ими 
в соавторстве. Ряд статей учеников предва- 
ряется рассказом автора о своем учителе, о той 
роли, которую учитель, наставник сыграл в его 
жизни, научном становлении. 
Эта книга — дань глубочайшего уважения 
учеников своим Учителям и Наставникам. 
В заглавии книги использовано название 
цикла занятий «Мост над временем», который 
проводился для старшеклассников одним из 
наших Ученых-Учителей, Е. С. Себежко, в рамках 
осуществлявшегося в 2016 году Калужским филиалом РАНХиГС широкомасштабного проекта 
«Академия навстречу городу». Курс был посвящен истории мировой культуры — литературы 
и искусства — с древнейших времен до наших 
дней и вызвал к себе большой интерес учащихся. Емкий, многоплановый образ, воплощенный в названии цикла, показался нам подходящим к концепции книги: мост над временем — это и связь эпох, и историческая память, 
и взаимоотношения поколений, которые представлены Учителем и его учениками. 
Знакомясь с биографическими сведениями  
о наших авторах, читатель, безусловно, обратит 
внимание на то, что в своем большинстве они 
окончили Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского, его исторический и филологический факультеты, преподавали, продолжают преподавать в нем. Университет является старейшим вузом Калужского 
региона, ведущим свою историю с 1786 года, 
когда в Калуге было образовано губернское 
училище. Вуз не раз менял статус и название: 
был учительским институтом, институтом народного образования, в 1948 году получил ставшее широко известным наименование Калужского государственного педагогического института, в 1994 году был преобразован в педагогический университет, а в 2010-м — в классический. С 1963 года вуз носит имя Константина 
Эдуардовича Циолковского. Долгое время он 
был единственным вузом в регионе, где готовили специалистов по гуманитарным дисциплинам, на его факультетах сформировались авторитетные научные школы. 
Жанр книги мы определили как альманах  
и с самого начала не ставили перед авторами 
каких-либо жестких требований к их статьям.  
В книге представлены работы и известных ученых, и студентов, магистрантов, а сами статьи 
находятся в широком жанровом диапазоне, по 
тематике и авторскому подходу могут быть отнесены и к собственно научной, и к научно-популярной, и к мемуарной литературе.  
Некоторые статьи были опубликованы ранее 
и воспроизводится с разрешения издательства, 
редакции журнала, которыми они были напечатаны впервые. Другая часть статей написана 
специально для настоящего издания. 
В ходе работы над книгой отдельные ранее 
публиковавшиеся материалы были заново сверены с оригиналами, с рукописями, в тексты были внесены незначительные редакционные исправления, была актуализирована пристатейная библиография. Поскольку статьи были написаны, публиковались в разное время, а их авторы в оформлении научного аппарата руководствовались специфическими требованиями, 
характерными для того или иного периода, того или иного издания, мы сочли себя вправе для 
придания книге целостности, во избежание «разнобоя» унифицировать научный аппарат, разделив примечания по существу текста и ссылки 
на источники. Наименования и библиографические данные всех научных, литературных, архивных источников, на которые ссылается автор 
статьи, сведены в единый библиографический 
список, помещенный после основного текста 
статьи, вслед за примечаниями, если таковые 
имеются. Библиографические описания изданий выполнены максимально подробно и в полном соответствии с действующим государственным стандартом. Такой подход, распространяющийся на все публикуемые в книге материалы, как мы надеемся, облегчит читателю восприятие и самих статей, и их научного аппарата. Кроме того, сохраняя верность издательским 
принципам, реализованным в первом и втором 
томах серии, мы снабдили статьи иллюстративным материалом, который, по нашему мнению, 
может представить интерес для читателя. 
Форзацы книги содержат репродукции офортов Заслуженного художника Российской Федерации Александра Павловича Шубина. Искренне благодарны Александру Павловичу за участие в издании. На офортах изображен Каменный мост через Березуйский овраг в Калуге — 
уникальный памятник архитектуры последней 
четверти XVIII века. Этот образ как нельзя 
лучше согласуется с основной идеей книги — 
«Мост над временем». И вот еще одно совпадение: как и наши Ученые-Учителя, в 2022 году 
Александр Павлович, который также вел преподавательскую работу, отметил свой юбилей! 
Надеемся, что книга будет интересна читательской аудитории, которую уже обрела наша 
серия. 

 
 
 
 
 
РАЗДЕЛ 
I 
 
УРОКИ ИСТОРИИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Калуга. Каменный мост.  
Последняя четверть XVIII века