Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии)

Москва
2025
Издание 18-е

2025
2025
ISBN 978-5-907601-87-1
ISBN 978-5-907601-87-1
18-е

Пятое издание учебника «Анатомия человека» юбилейное. Оно
посвящено 90летию со дня рождения его автора, выдающегося со
ветского ученого в области функциональной и спортивной анато
мии Михаила Федоровича Иваницкого, и вышло в свет через 20 лет
после последнего, четвертого, издания. Причина такого внимания к
трудам ученого не только в том, что они послужили основой анато
мической подготовки ряда поколений студентов высших и средних
учебных заведений, будущих тренеров и учителей физической
культуры, и стали библиографической редкостью. Главное в том,
что М.Ф. Иваницкий – создатель оригинальной системы препода
вания анатомии. Творчески развивая идеи П.Ф. Лесгафта, Н.И.
Пирогова, И.М. Сеченова и И.П. Павлова, он с новых, принципи
альных, позиций подошел и к созданию учебника по анатомии.
Главный принцип этой системы – функциональность, дина
мичность: рассмотрение анатомических фактов сквозь призму
особенностей двигательной деятельности. Так возникла динами
ческая анатомия, включенная М.Ф. Иваницким в учебный курс
анатомии человека. Принцип динамичности потребовал изучения
анатомии мышц в связи с движениями тела, которые они произво
дят. Топографоанатомический подход, признанный в медицинс
кой анатомии ведущим при описании мышечной системы, отошел
на второй план, хотя в некоторых случаях он также используется.
Второй принцип – комплексность подхода с использованием
данных макро, макромикро и микроскопической анатомии. По
этому вслед за характеристикой костной или поперечнополосатой
мышечной ткани в главе «Введение в анатомию» дается описание
макромикроскопических конструкций, а вслед за нервной тканью
(там же) рассматривается внутриствольное строение нервов и их
оболочек. Включение в курс анатомии материалов о строении кле
ток и тканей, соединение этих данных со сведениями о конструк
ции органов (вопросы цитологии и гистологии) не самоцель, а
способ углубленного познания макромикроскопических компо
нентов тела человека.
ПРЕДИСЛОВИЕ
к 5му изданию

А Н А Т О М И Я  Ч Е Л О В Е К А
Третий принцип – большое внимание к теоретическим и обще
методологическим вопросам. Свидетельство этому –наполненные
глубоким содержанием вводные замечания по каждому из разделов
анатомии, дающих описание строения тела по системам и возведен
ных М.Ф. Иваницким в ранг «учений». Теоретикометодологичес
кий настрой, проявившийся особенно отчетливо в главе «Введение
в анатомию», по возможности сохранен в новых главах, посвящен
ных спортивной и дифференциальной морфологии.
Как уже отмечалось, характерной особенностью разработанной
М. Ф. Иваницким системы преподавания анатомии явилась дина
мическая анатомия как самостоятельный раздел, с одной стороны,
и как сквозной принцип в рассмотрении анатомических фактов, с
другой. При этом М.Ф. Иваницкий видел место динамической
анатомии вслед за описанием строения опорнодвигательного ап
парата. Накопленный за последние годы спортивными анатомами
опыт, а также перспективы на будущее диктуют необходимость
включения в анатомическую оценку положений и движений тела
(наряду с данными о костях, суставах и мышцах) сведений о серд
це, сосудах, внутренностях и т. п. Это явится логическим перехо
дом к складывающемуся на наших глазах содержанию спортивной
морфологии. Вот почему в настоящем издании учебника анатоми
ческий анализ положений и движений тела рассматривается не до,
а после учений о системах обеспечения и регуляции двигательной
деятельности. Придавая особое значение этому разделу, мы име
нуем его учением о динамической морфологии.
Динамическая, дифференциальная и спортивная морфология
служат анатомоантропологическому обеспечению современного
спорта, решают важные вопросы спортивного отбора и ориентации,
рационализации тренировочного процесса, оптимизации массовой
физкультурнооздоровительной работы среди населения и др.
Анатомия человека в ее приложении к физической культуре и
спорту прогрессивно развивается, обогащая себя сведениями и метода
ми смежных наук: биологии человека, антропологии, эксперимен
тальной морфологии, генетики и др. К началу 80х годов морфологи
ческие основы физической культуры и спорта структурно сложились
в составе классического курса анатомии, динамической морфологии
(анатомическая часть спортивной кинезиологии и спортивной топог
рафической анатомии), спортивной морфологии (синтез спортивной
анатомии и спортивной антропологии) и дифференциальной морфо
логии (соединение возрастной и конституциональной морфологии с
морфологической характеристикой полового диморфизма).

П Р Е Д И С Л О В И Е
онная коллегия бережно отнеслась к печатному наследию ученого.
лов соответственно требованиям действующей учебной программы
сделала неизбежным в части случаев изменение буквы, но не духа
хранены оригинальные иллюстрации учебника. Как и в четвертом
издании учебника, анатомическая терминология дана в соответствии
с Парижской анатомической номенклатурой. Устранение из текста
стологические термины приведены в русской транскрипции по
списку, одобренному этим съездом, с дополнениями, принятыми X
Международным конгрессом анатомов в Токио (1975 г.).
В пятом издании книги главы 1–5 редактировались Б. А.
Никитюком и А. А. Гладышевой, 6–8 – Б. А. Никитюком и Ф. В.
Судзиловским. Главы 9, 10 и 13, а также предисловие и приложение
написаны Б. А. Никитюком; главы 11 и 12 – Б. А. Никитюком и А. А.
Гладышевой с использованием материалов М. Ф. Иваницкого.
Разделы по анатомии лимфатической системы и органов
иммуногенеза (глава 5) написаны заново Б. А. Никитюком и А. А.
Гладышевой.
Редакционный коллектив благодарит официальных рецензентов
книги – профессоров В. П. Стрельникова и В. Г. Петрухина – за
критический разбор рукописи книги, ценные замечания и
рекомендации и выражает признательность профессору М. А.
Джафарову за помощь в определении содержания глав 11 и 12, а
также профессору В. Ш. Белкину за его советы по содержанию глав
9, 10 и 13.
Авторы признательны всем сотрудникам кафедры анатомии и
спортивной морфологии ГЦОЛИФКа, участвовавшим в подготовке
учебника к изданию.
Советы и замечания читателей будут приняты коллективом с
благодарностью.
1985 г.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Анатомия человека – наука о внешней форме и внутреннем строе
нии организма. Она изучает строение человеческого тела в связи с
функцией его органов, особенностями происхождения человека и его
возрастного развития, условиями труда и быта. Это касается как всего
организма человека в целом, так и отдельных его систем и органов.
Ввиду того что изучение тела человека в анатомии всегда ведется с
учетом выполняемой им и его отдельными органами функций, наи
менование «функциональная анатомия» в наибольшей мере соответ
ствует содержанию современной анатомии человека. Лишь будучи
связаны с жизнедеятельностью организма, с функцией, те или иные
анатомические данные становятся полноценными и представляют
интерес для специалиста в области физического воспитания.
Слово «анатомия» означает расчленение, рассечение и происходит
от греческого слова «anatemno» – «рассекаю». Таким образом, назва
ние этой науки произошло от наименования одного из ее методов
исследования. В течение долгого времени метод рассечения являлся
единственным для изучения строения тела человека. Он широко ис
пользуется и в настоящее время. Наряду с этим методом современная
анатомия располагает многими другими методами исследования.
Поэтому само название науки «анатомия» – «рассечение» теперь мо
жет быть принято в расширенном толковании слова, а именно: рассе
чение возможно не только ножом или лучом (например, рентгено
вскими лучами), но и мыслью. Это подтверждается выражением:
«Рассекая ножом, рассекайте мыслью» (П. И. Дьяконов).
Задачи анатомии и ее связи с другими науками. Изучение анатомии
направлено на решение многих задач, среди которых следует выде
лить воспитание материалистического мировоззрения, подготовку к
восприятию других медикобиологических наук (физиологии, ме
дицины), овладение знаниями, навыками и умениями, необходимы
ми в профессиональной деятельности. Анатомия, как предмет науч
ного исследования, выясняет особенности строения организма на
разных уровнях организации живой материи – от изучения тела в
Глава первая
ВВЕДЕНИЕ В АНАТОМИЮ

целом до раскрытия закономерностей строения клетки и ее состав
ных частей.
Интересы анатомии соприкасаются с вопросами, решаемыми
другими науками, в первую очередь физиологией, генетикой и ант
ропологией. Краеугольное положение материалистической диалек
тики о единстве структуры и функции раскрывается в исследовании
как структур (анатомами), так и функций (физиологами). Генетика,
изучая наследственность человека, раскрывает законы роста и разви
тия, определяемые наследственностью и влиянием внешней среды.
Хотя интересы антропологии направлены на изучение многообразия
проявлений не только структур, но и функций организма, традици
онно первые остаются для нее основным источником информации
как о современных, так и об ископаемых людях. Пограничный раз
дел анатомии и антропологии, выясняющий формы изменчивости
структур тела человека и определяющие ее факторы, называется ана
томической антропологией.
Методологические основы анатомии. Анатомия человека принадле
жит к биологическим наукам, то есть к наукам, изучающим жизнь,
жизненные процессы организмов (bios – жизнь). Как биологическая
наука она использует для объяснения наблюдаемых явлений, для по
строения гипотез и теорий, для обобщения фактического материала
законы развития и законы жизни, присущие всем живым организмам.
Среди всех живых существ человек наиболее сложное существо.
Принципиальное отличие его составляют не физические особеннос
ти строения, а причины этих особенностей: социальный характер
жизни, труд и членораздельная речь. Такие биологические явления,
как естественный отбор, борьба за существование, в процессе станов
ления человека занимали все более и более подчиненное место по
сравнению со складывающимися между людьми производственны
ми отношениями. От условий труда, от производственных отноше
ний зависят условия жизни, физическая природа человека, особен
ности строения и функций его организма. Поскольку условия труда
определяются социальными законами, последние имеют первен
ствующее значение для человека.
Естественно, что социальные и биологические факторы, обуслов
ливающие особенности эволюции физических, материальных
свойств человеческого организма, неразрывно связаны между собой,
причем законы общественной жизни не уничтожают биологические
законы. Основные жизненные процессы (обмен веществ, рост, раз
множение, движение, способность воспринимать раздражения и реа
гировать на них), протекающие во всяком живом существе, имеют
П Р Е Д В А Р И Т Е Л Ь Н Ы Е  З А М Е Ч А Н И Я

В В Е Д Е Н И Е  В  А Н А Т О М И Ю
место и в человеческом организме, что позволяет использовать био
логические законы при изучении человеческого тела.
К.А. Тимирязев писал, что «каждая органическая форма есть ре
зультат воздействия на нее не только современных ей условий, но и
всех неисчислимых условий, действовавших на несметные ряды
форм, из которых она произошла». Это обстоятельство позволяет
рассматривать каждую форму «как процесс, как нечто не просто от
века существующее, а непрерывно образующееся»1. Поэтому при
изучении анатомии человека для понимания формы и строения его
тела используются факты, касающиеся процесса развития вида –его
филогенеза (phylon –род, genesis –происхождение), а также разви
тия отдельного человека, начиная от зарождения и кончая смертью,
–его онтогенеза (ontos –сущий, genesis –происхождение). Для этого
понимания анатомия человека учитывает данные смежных наук,
главным образом сравнительной анатомии и эмбриологии (embryo –
зародыш, logos –наука). Изучая анатомию животных с помощью ме
тода их сравнения и развитие человеческого эмбриона, можно по
нять тот путь, по которому идет формирование того или иного органа
и всего организма в целом.
Человеческий организм представляет собой единое целое, в котором
все отдельные системы и органы развиваются и функционируют во вза
имной зависимости и обусловленности. В качестве примера сложной
взаимосвязи органов живого человеческого тела можно привести связь
между двигательным аппаратом и нервной системой. Двигательный
аппарат посылает раздражения в центральную нервную систему, а цен
тральная нервная система регулирует работу двигательного аппарата.
Однако во всяком взаимодействии необходимо выделить ведущее зве
но. Этим звеном в человеческом организме, как и в организмах других
живых существ, является нервная система, которая, с одной стороны,
осуществляет связь организма с окружающей его внешней средой, с
другой, находясь в анатомической и функциональной связи со всеми
системами, со всеми органами, со всеми тканями и клетками организма,
обеспечивает его существование как единого целого.
Основой «мыслящей», «думающей» анатомии служит каузальный
подход – выяснение причин и проявлений изменчивости организма
в связи с функцией и другими факторами.
Факторы изменчивости организма. Систематизируя все факторы,
определяющие физическую природу человека, и рассматривая их в
последовательном порядке, надо отнести к ним в первую очередь все
1 К. А. Тимирязев. Соч., т. VIII, 1939, стр. 69.

веку по наследству и с которыми он рождается.
ческого тела – одни в большей, а другие в меньшей мере –подвержены
возрастным изменениям. При этом одни органы развиваются быстрее,
нения отличаются большой сложностью и далеко выходят за пределы
общего схематизированного описания строения человеческого тела.
Следующим фактором является пол. Половые особенности в той
большей мере они касаются органов малого таза.
разом, у каждого отдельного человека индивидуальные колебания в
разны комбинации перечисленных основных факторов.
рес представляют те изменения в организме, те особенности формы,
янием занятий физическими упражнениями и спортом.
Методы исследования
тодов исследования. Детали строения изучаются на мертвых объектах:
ней, взятых прижизненно в ходе биопсии (биоптатах крови, костного
ного рассечения тканей с последующей препаровкой (выделением)
структурных компонентов, подлежащих изучению. Для облегчения
этой работы и предохранения препарата от гниения его фиксируют
специальными растворами, чаще всего слабым раствором формалина.
ляются при их предварительном заполнении застывающими массами
ний, заполненных инъекционной массой (метод коррозии).
ются рентгеновские лучи и ультразвук (методы рентгенографии и
П Р Е Д В А Р И Т Е Л Ь Н Ы Е  З А М Е Ч А Н И Я

В В Е Д Е Н И Е  В  А Н А Т О М И Ю
обладающие различной пропускной способностью по отношению к
данным физическим агентам. Началом рентгенологических исследо
ваний в анатомии послужило применение в 1895–1896 гг. анатомами
П.Ф. Лесгафтом и В.Н. Тонковым и физиком П.Н. Лебедевым (неза
висимо друг от друга) лучей Рентгена для выявления костей кисти.
Сегодня наряду с обычными приемами рентгенографии и рентгено
скопии существуют кинорентгенография, микрорентгенография,
электрорентгенография, цветная рентгенография, ЭВМтомография.
Большими перспективами обладает метод ядерномагнитного резо
нанса, который используется для изучения мягких тканей.
К числу наиболее широко распространенных относятся методы ант
ропометрии и антропоскопии, позволяющие определить общие (то
тальные) и частные (парциальные) размеры тела (продольные, попереч
ные, обхватные) и толщину кожножировых складок, оценить в услов
ных единицах (баллах) выраженность признаков, не подлежащих мет
рическим измерениям (например, вторичных половых признаков –
развитие волосяного покрова, форму и размеры молочной железы у де
вочек, форму гортани у мальчиков). Современная микроскопическая
анатомия и гистология используют методы избирательного окрашива
ния отдельных структур, жиров, ферментов и т. п. на срезах тканей тол
щиной в несколько микронов с последующим изучением этих препара
тов под микроскопами, дающими увеличение объектов в сотни или ты
сячи раз. Наряду со световой микроскопией существует электронная,
позволяющая увеличить изображение в десятки и сотни тысяч раз. С ее
помощью изучается строение клетки и ее компонентов.
Классификация морфологических (анатомических) наук. Все биологи 
ческие науки подразделяются на две основные группы – науки о форме и 
науки о функции организма, или, как говорят, на морфологические и 
физиологические науки (morphe – форма, physis – природа). Анатомия 
по этой классификации относится к морфологическим наукам.
Морфологические науки принято подразделять на науки, изуча
ющие строение организма невооруженным глазом (макроскопичес
кая морфология: macros – большой, scopeo – смотрю), и науки, изу
чающие это строение с помощью микроскопа (микроскопическая
морфология: micros – малый). Анатомия является в основном макро
скопической морфологией. Микроскопическая анатомия выдели
лась как самостоятельная наука после изобретения и применения
микроскопа. К микроскопической морфологии относятся гистоло
гия – наука о тканях (histos –ткань) и цитология – наука о клетке
(kytos –клетка). Помимо этого, существует раздел морфологии, изу
чающий область пограничного видения, –макромикроскопическая