Профессиональное лингвообразование

 
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и 
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ 
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ - ФИЛИАЛ РАНХиГС 
RUSSIAN PRESIDENTIAL ACADEMY  
OF NATIONAL ECONOMY AND PUBLIC ADMINISTRATION 
NIZHNY NOVGOROD INSTITUTE OF MANAGEMENT, BRANCH OF RANEPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ 
PROFESSIONAL EDUCATION THROUGH  
A FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION 
 
 
Материалы тринадцатой международной  
научно-практической конференции 
Collection of articles of the 13th  
International Conference  
 
Сентябрь 2019 года 
September, 2019 
 
 
 
Нижний Новгород 
Nizhny Novgorod, Russia 

 
 
 
УДК 4И  
ББК 81.2                                                                            
     П 81 
 
 
Редакционная коллегия: 
Н.Л. Уварова, Т.Г. Рыбалко 
 
Технический секретарь:  
Ю.А. Александрова 
 
 
П 81  
Профессиональное 
лингвообразование: 
материалы 
тринадцатой международной научно-практической конференции. 
Сентябрь 2019 г. – Нижний Новгород: НИУ РАНХиГС, 2019. – 432 с. 
 
 
 
 
ISBN 978-5-00036-244-0  
 
 
 
 
 
Представленные 
в 
сборнике 
материалы 
тринадцатой 
международной 
научно-практической 
конференции 
«Профессиональное лингвообразование», проходившей в сентябре 
2019 года в г.Нижнем Новгороде, отражают современное состояние и 
научный поиск по обсуждаемой проблематике.  
Для 
специалистов 
и 
исследователей, 
интересующихся 
проблемами профессионального лингвообразования. 
 
 
 
 
УДК 4И  
ББК 81.2     
 
 
 
 
ISBN 978-5-00036-244-0 
© Нижегородский институт управления 
– филиал РАНХиГС, 2019
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ 
Александрова Ю.А.  
УПРАВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ПО 
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД…………………………….. 
15
Березкина С.Б., Плужникова И.И. 
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ……………………………………
21
Гайдук Л.Д. 
ОЦЕНОЧНОСТЬ НАУЧНОЙ РЕЦЕНЗИИ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ…. 
25
Егорова Л.В., Зайцева С.С. 
АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ ВОКАБУЛЯР В ПРЕПОДАВАНИИ 
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ВУЗА……………………………………… 
28
Ефремова Н.Н., Спиридонова Л.Е. 
 
СОВРЕМЕННЫЙ КОНТЕКСТ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК 
ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ………… 
33
Заяц О.И. 
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА СТУДЕНТОВ ВУЗА……. 
36
Ильина А.Н., Кибасова С.Г. 
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 
В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ………………………………………………………….. 
38
Кащеева А.В. 
КОММУНИКАТИВНАЯ ЗАДАЧА КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ 
УЧЕБНОГО ПИСЬМЕННОГО ДИСКУРСА………………………………………….. 
43
Кулешова С., Тарасова О.М. 
 
ПОНЯТИЕ БИЛИНГВИЗМА И ЕГО РОЛЬ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ 
ЯЗЫКОВ…...…………………..………………………………………………………… 
49
Кульбицкая Л.Е., Красюк Н.И. 
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ 
КОММУНИКАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ 
ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА…………………………………………………... 
51
Курманбаева Т.С., Тулеуп М.М. 
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 
ПРИ ИЗУЧЕНИИ НЕРОДНОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ  
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ВУЗЕ)…………………………… 
55
Овакимян Л.Б. 
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 
СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ………………….. 
62
Понимащенко С.Н. 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ 
ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ 
ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА………………………………………. 
65
Рыбалко Т.Г. 
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ТЕСТОВОЙ  КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ 
ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ  BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE (BEC)……... 
67

Материалы тринадцатой международной научно-практической 
4 
Сметанина О.М. 
 
ПРОБЛЕМЫ МНОГОЯЗЫЧИЯ: ЧТО ДАЛЬШЕ?..........................................................
73
Уварова Н.Л. 
ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНОГО ПЕРЕВОДА  
С РУССКОГО ЯЗЫКА НА АНГЛИЙСКИЙ…………………………………………... 
77
Фрайфельд Е.Б. 
ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА В ВЫСШЕЙ 
ШКОЛЕ…………………………………………………………………………………. 
87
Циленко Л.П., Закирова Е.С., Циленко К.С. 
КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ЯЗЫКОВОЙ МОДЕЛИ……. 
90
Чеботарёва Е.М., Лазуркина А.О. 
СТРАТЕГИИ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 
(НА ПРИМЕРЕ ПУБЛИЧНЫХ ЛЕКЦИЙ TED)………………………………………. 
92
Числина М.А. 
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗА МИРА СТУДЕНТОВ  
В УСЛОВИЯХ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ……………… 
94
Штатская Т.В. 
К ПРОБЛЕМЕ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………………….
96
РАЗДЕЛ 2. ТЕХНОЛОГИИ, СРЕДСТВА И ОБЪЕКТЫ 
ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕЙ 
ШКОЛЕ 
Барсукова Е.А. 
МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВОДИДАКТИКИ……. 
99
Бартенева И.И. 
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ  
ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………………….. 
102
Белова Е.Н. 
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ…………………………... 
105
Белоусова В.В. 
АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ КАК ИСТОЧНИК 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМОЙ ИНФОРМАЦИИ…………………………….. 
109
Блинкова Л.М., Гоголинская А.Н. 
ПРИМЕНЕНИЕ УЗКОСПЕЦИАЛЬНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 
ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ………………………………………. 
113
Буракова Д.А. 
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ НОВОГО ЛЕКСИЧЕСКОГО 
МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ У СТУДЕНТОВ  
ЮРИДИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ…………………………………………………. 
121
Вербицкая Т.И., Слюсарь Е.А. 
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ 
ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ…….. 
125
Войткова А.Н. 
ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ КАК МЕТАНАВЫК РАЗВИТИЯ 
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕЦИИ  
СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ……………………………… 
131

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
5 
Волкова Е.А., Кузнецова И.А. 
ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКОЙ ЖИВОПИСИ НА УРОКАХ РКИ В ПРОЦЕССЕ 
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 
ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ……………………………………………………….. 
136
Гаврилова И.А. 
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ 
ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ…….. 
141
Глазун М.А., Виноградова Е.В. 
КЕЙС-МЕТОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 
СТУДЕНТОВ ГОРНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ………………………………….……... 
144
Егошина Н.Г. 
ВЕБ-КВЕСТ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ 
АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 
150
Зарезина С.Н., Мойсеенко А.А. 
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОГО ОБЩЕНИЯ У СТУДЕНТОВ-ИНОФОНОВ 
ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ 
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ……………………………………………………… 
154
Иванова Л.А., Лукомская Е.Л. 
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ 
ГОВОРЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ……………………….. 
159
Капаева А.Е. 
ОБУЧЕНИЕ НОРМАТИВНОЙ ИЛИ КОММУНИКАТИВНОЙ ГРАММАТИКЕ  
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ…..………………………… 
165
Карякина Ю.Н., Кораблёва С.А., Синельникова В.Н. 
КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ 
ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ………..
171
Келейникова А.Г., Черкасова Г.В. 
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО  
ЦИКЛА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………… 
175
Климашева О.В., Плужникова И.И., Березкина С.Б. 
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ  
В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА………………………………... 
178
Ковалева Т.Г. 
МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО БЕЗОПАСНОСТИ 
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ 
КОММУНИКАЦИИ…………………………………………………………………….. 
181
Ковзанович О.В. 
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ  
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ ПРИ НАПИСАНИИ БИЗНЕС-ПЛАНА……………………. 
186
Когалова Е.А., Фомина Е.Е. 
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТЫ ПРИ 
ОБУЧЕНИИ ПОНИМАНИЮ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ……………………….. 
192
Маркова С.Д. 
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: 
ЭКСПЕРИМЕНТЫ И АПРОБАЦИЯ…………………………………………………... 
199

Материалы тринадцатой международной научно-практической 
6 
Матяшевская А.И. 
К ОСОБЕННОСТЯМ СУДЕБНОГО ДИСКУРСА В КИНОФИЛЬМАХ……………. 
208
Молчанова А.А., Лазарева Е.В. 
ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В СФЕРЕ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ……………... 
212
Омельяненко Т.Н. 
ОСОБЕННОСТИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ 
ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ……………………………………………………… 
216
Петрова Е.Б., Адарченко Ф.А., Айкина А.С. 
ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОЙ 
БИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ…………………….. 
223
Поникаровская В.В. 
К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДУЛЬНОЙ 
ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА  
НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВУЗА…………………………………………. 
228
Поникаровская В.В., Попова М.Г. 
УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ КАК СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА УЧЕБНИКА 
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ  
ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)………………………………………. 
232
Попова О.В. 
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ  
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ…………………………..
244
Пусенкова Г.А. 
ПРОБЛЕМА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ 
ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ………………………………………. 
249
Раздорская Н.В. 
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ  
С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ЯПОНСКИХ ДЕЛОВЫХ КРУГОВ……………………….
253
Ровбо О.Н. 
ВЫБОР И СОЗДАНИЕ СОДЕРЖИМОГО ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА 
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В ЭЛЕКТРОННОЙ  
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ……………………………….. 
259
Серафимович Н.А., Прокопенко С.Л. 
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА………………. 
265
Соколова А.Ю., Сорокин Ю.И., Соколов Ф.А. 
LANGUAGE E-LEARNING: ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ……………………. 
269
Солуянова О.Н. 
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ  
В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ………………………………………………………….…… 
273
Староверова Е.Б. 
ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИКИ НА БАЗЕ ТЕКСТОВ…………………………………... 
279
Тюрина C.Ю. 
ИНТЕРНЕТ ПРОЕКТЫ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА  
В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ………………………………………………………………. 
281
Храмова Ю.Н., Хайруллин Р.Д. 
ИНТЕНСИФИКАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР  
ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА………………………………. 
283

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
7 
Чайкисова А.В. 
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ 
МЕТОНИМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ КОНВЕРСИИ В СОВРЕМЕННОМ 
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ………………………………………………………………... 
288
Чеботарёва Е.М. 
ЭУМК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДИСКУРСИВНАЯ ПРАКТИКА» КАК СРЕДСТВО 
ОПТИМИЗАЦИИ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ……….. 
292
Шмакова О.В. 
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ МЕТОДИКИ 
СИТУАЦИОННОГО АНАЛИЗА В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ 
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ………………………….
296
Шуваева И.Н. 
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ  
КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗВИТИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ  
МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ……………………………….
306
Щербинина Ю.И. 
ПРЕПОДАВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПИСЬМА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: 
ЗАДАЧИ, ПРАКТИКИ, РЕЗУЛЬТАТЫ……………………………………………….. 
309
РАЗДЕЛ 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ  
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ 
ПЕРЕВОДЧИКА 
Борисова Е.Б., Протченко А.В. 
ОБУЧЕНИЕ ТЕОРИИ ПЕРЕВОДА СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ 
«ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ»  
В САМАРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ…...
316
Иванова А.Р. 
К ВОПРОСУ О ПЕРЕВОДЕ НАУЧНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ С 
КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ МОНОГРАФИИ ЛЮ ЮНЬБО)……… 
320
Иванова В.И., Евсина М.В. 
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ БУДУЩИХ 
ПЕРЕВОДЧИКОВ……………………………………………………………………….. 
325
Косякова Ю.Г. 
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………...
329
Кулишова Н.Д. 
ОБУЧЕНИЕ СОКРАЩЁННОМУ ПЕРЕВОДУ………………………………………...
332
Скачинская И.А. 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ РАБОТЕ  
С НЕМЕЦКИМИ МЕДИЦИНСКИМИ ТЕКСТАМИ…………………………………. 
334
Соловьева Ю.О. 
ОБ ОГРАНИЧЕНИЯХ В РАБОТЕ ПЕРЕВОДЧИКА ОФИЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ 
337
Суровцева Е.В. 
ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ КОРПУСА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ  
В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ………………………………………….. 
340
Центнер М.С. 
НЕКОРРЕКТНЫЙ ПЕРЕВОД. УМЫСЕЛ, СЛУЧАЙНОСТЬ И 
НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ……………………………………………………………….. 
346

Материалы тринадцатой международной научно-практической 
8 
РАЗДЕЛ 4. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ 
Акимова А.С. 
ТЕРМИНЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ВЕДЕНИИ РАДИООБМЕНА……………….. 
351
Денисова Е.А. 
СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ БИЛИНГВИЗМА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ……. 
353
Ипатова И.С., Савина А.А., Коларькова О.Г.  
О ЧАСТНОСТЯХ ОБУЧЕНИЯ НОРМАМ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА  
В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ………………………………………………………………. 
360
Кобжицкая О.Г., Филиппова А.А. 
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ПОВЕСТИ ЛУ СИНЯ 
«ПОДЛИННАЯ ИСТОРИЯ А-КЬЮ»………………………………………………….. 
368
Кузьминов В.Г., Швецов А.А. 
МАНИПУЛЯТИВНЫЙ ВЕКТОР ПОСТСОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА…………. 
375
Островая Ю.С. 
К ВОПРОСУ О СПОСОБАХ ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ ГЕНДЕРНОСТИ  
В РУССКОМ ЯЗЫКЕ…………………………………………………………………… 
378
Петрищева Н.С. 
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ-АНГЛИЙСКОГО С 
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ УЛУЧШЕНИЯ  
КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ 
ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ……………………………………………………………… 
384
Потапова Н.Л. 
ПОНЯТИЕ БИЛИНГВИЗМА И ЕГО ПРИЧИНЫ…………………………………….. 
392
Рябцева Э.Г. 
ПАРОНИМИЯ В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………… 
395
Сергеева Т.С. 
НОМИНАЦИИ ЦВЕТА В РЕКЛАМНОМ ТЕКСТЕ (НА ПРИМЕРЕ  
КАТАЛОГОВ ДЕКОРАТИВНОЙ КОСМЕТИКИ)…………………………………… 
398
Тараканова И.В. 
АНГЛОЯЗЫЧНЫЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ТЕКСТ КАК МАТЕРИАЛ ДЛЯ 
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ  
В ПЕДАГОГИЧЕСКЕМ ВУЗЕ, ИНСТИТУТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ……….. 
403
Швецов А.А. 
ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА И ЕГО РОЛЬ В ОПТИМИЗАЦИИ 
СИСТЕМ "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО" ПОИСКА……………………………………. 
405
ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ……………………………………...…... 
412
 

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
 
9
CONTENTS 
MAJOR THEORETICAL ASPECTS OF PETFLA 
Aleksandrova Yu.A.  
MANAGEMENT OF ADDITIONAL PROGRAMS IN FOREIGN LANGUAGES: 
SYSTEMS APPROACH…………………………………………………………………… 
15
Berezkina S.B., Pluzhnikiva I.I. 
INFLUENCE OF EMOTIONS ON MEMORY PROCESSES……………………………. 
21
Gaiduk L.D. 
SCIENTIFIC REVIEW EVALUATION IN ECONOMIC DISCOURSE………………… 
25
Egorova L.V., Zaitseva S.S. 
 
ACTIVE AND PASSIVE VOCABULARY IN TEACHING ENGLISH TO 
UNIVERSITY STUDENTS……………………………………………………………….. 
28
Efremova N.N., Spiridonova L.E. 
MODERN CONTEXT OF TEACHING FRENCH AS A SECOND FOREIGN 
LANGUAGE IN GENERAL ACADEMIC SCHOOL……………………………………..
33
Zayats O.I. 
ACADEMIC WRITING SKILLS DEVELOPMENT OF HIGHER SCHOOL 
STUDENTS…………………………………………………………………………………
36
Ilina A.N., Kibasova S.G. 
FORMING CROSS-CULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE WHEN 
TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN THE ECONOMIC UNIVERSITY…………. 
38
Kashcheyeva A.V. 
COMMUNICATIVE TASK AS A MOTIVATING TOOL IN THE PROCESS  
OF ACADEMIC WRITING……………………………………………………………….. 
43
Kuleshova S., Tarasova O.M. 
 
THE DEFINITION AND THE ROLE OF BILINGUAISM IN FOREIGN LANGUAGE 
LEARNING…………………….………………………………………………………….. 
49
Kulbitskaya L.E., Krasiuk N.I. 
THE FORMATION OF SOCIOLINGUISTIC AND INTERCULTURAL 
COMMUNICATION COMPETENCE OF STUDENTS IN A GLOBALISING WORLD 
51
Кurmanbayeva T.S., Tuleup M.M. 
THE PROBLEM OF THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE IN 
THE STUDY OF THE NON NATIVE LANGUAGE (ON THE MATERIAL OF 
SCIENTIFIC AND TECHNICAL TERMINOLOGY IN THE UNIVERSITY)………….. 
55
Hovakimyan L.B. 
SOME ASPECTS OF TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES  
TO NON-LINGUISTICS STUDENTS……………………………………………………..
62
Ponimashchenko S.N. 
PROFESSIONALLY-ORIENTED FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN  
A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY AS ONE OF THE ASPECTS  
OF LINGUISTIC EDUCATIONAL PROCESS……………………………………………
65
Rybalko T.G. 
THE FORMATION OF FOREIGN  LANGUAGE TEST COMPETENCE WHILE 
PREPARING FOR BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE (BEC) EXAM……………… 
67
Smetanina O.M. 
PROBLEMS OF MULTILINGUALISM: WHAT IS NEXT?.............................................. 
73

Материалы тринадцатой международной научно-практической 
 
10
Uvarova N.L. 
LINGUOEDUCATIONAL POTENTIAL OF TRANSLATION  
FROM RUSSIAN INTO ENGLISH……………………………………………………….. 
77
Fraifeld E.B. 
HOW TO FORM SELF-EFFICACY OF A PROFESSIONAL IN UNIVERSITY……….. 
87
Tsilenko L.P., Zakirova E.S., Tsilenko K.S. 
CONCEPTUALIZING LANGUAGE PROFICIENCY MODEL…………………………. 
90
Chebotareva E.M., Lazurkina A.O. 
PERSUASION STRATEGIES IN PEDAGOGICAL DISCOURSE  
(ON THE MATERIAL OF TED LECTURES)……………………………………………. 
92
Chislina M.A. 
FORMATION OF STUDENTS’ PROFESSIONAL IMAGE OF THE WORLD  
IN THE CONDITIONS OF LINGUOCULTURAL EDUCATION IN  
A HIGHER EDUCATION INSTITUTION………………………………………………...
94
Shtatskaya T.V. 
ABOUT THE PROBLEM OF HUMANITARIZATION OF HIGHER TECHNICAL 
EDUCATION………………………………………………………………………………. 
96
TECHNOLOGIES, TEACHING SUPPLIES AND  
OBJECTS OF PETFLA 
Barsukova E.A. 
MUSICAL TERMINOLOGY IN THE ELT CLASSROOM……………………………… 
99
Barteneva I.I. 
METHODOLOGICAL BASES OF CREATING AN EDUCATIONAL HELP  
IN A FOREIGN LANGUAGE IN A NON-LANGUAGE  
HIGHER EDUCATION INSTITUTION………………………………………………….. 
102
Belova E.N. 
ON THE ISSUE OF THE ENGLISH LANGUAGE GRAMMATICAL COMPETENCE 
DEVELOPMENT AMONG NON-LINGUISTIC UNIVERSITY STUDENTS…………...
105
Belousova V.V. 
AUTHENTIC VIDEOS AS A SOURCE OF PROFESSIONALLY SIGNIFICANT 
INFORMATION…………………………………………………………………………… 
109
Blinkova L.M., Gogolinskaya A.N. 
THE USE OF SPECIALISED SOFTWARE FOR TEACHING FOREIGN 
LANGUAGES………………………………………………………………………………
113
Burakova D.A. 
INTERACTIVE METHODS OF PRESENTATION OF NEW VOCABULARY  
AT FOREIGN LANGUAGE LESSONS FOR LAW STUDENTS………………………...
121
Verbitskaia T.I., Sliusar E.A. 
FOREIGN LANGUAGE AS A MEANS OF DEVELOPING COMMUNICATIVE 
TOLERANCE OF MEDICAL STUDENTS………………………………………………..
125
Voitkova A.N. 
HOME ENGLISH READING CLASSES AS A METASKILL  
OF DEVELOPING SOCIOLINGUISTIC COMPETENCE OF  
STUDENTS OF NON-LIGUISTIC PROGRAMS……………………………………........ 
131