Профессиональное лингвообразование

 
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и  
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ 
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ - ФИЛИАЛ РАНХиГС 
RUSSIAN PRESIDENTIAL ACADEMY  
OF NATIONAL ECONOMY AND PUBLIC ADMINISTRATION 
NIZHNY NOVGOROD INSTITUTE OF MANAGEMENT, BRANCH OF RANEPA 
 
 
 
 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ 
PROFESSIONAL EDUCATION THROUGH  
A FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION 
 
 
Материалы пятнадцатой международной  
научно-практической конференции 
Collection of articles of the 15th  
International Conference  
 
24 сентября 2021 года 
24 September, 2021 
 
 
Нижний Новгород 
Nizhny Novgorod, Russia 

УДК 4И  
ББК 81.2  
     П 81 
 
 
Редакционная коллегия: 
Н.Л. Уварова, Т.Г. Рыбалко 
 
Технический секретарь:  
Ю.А. Александрова 
 
 
П 81  
Профессиональное лингвообразование: материалы пятнадцатой международной научно-практической конференции. 24 сентября 2021 г. – Нижний Новгород: НИУ РАНХиГС, 2021. – 588 с. 
 
 
ISBN 978-5-00036-271-6 
 
 
 
 
 
Представленные в сборнике материалы пятнадцатой международной 
научно-практической 
конференции 
«Профессиональное 
лингвообразование», проходившей 24 сентября 2021 года в г. Нижнем Новгороде, отражают современное состояние и научный поиск 
по обсуждаемой проблематике.  
Для специалистов и исследователей, интересующихся проблемами профессионального лингвообразования. 
 
 
УДК 4И 
ББК 81.2 
 
 
 
 
ISBN 978-5-00036-271-6 
© Нижегородский институт управления – 
филиал РАНХиГС, 2021

 
 
СОДЕРЖАНИЕ 
РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ
Андреева И.А.
ТЕНДЕНЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ 
В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА……………………………………………………………….
18
Булавская Т.В.
ПРОБЛЕМЫ УРОВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ 
ТЕХНИЧЕСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ………………………...........
23
Волкова В.В.
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 
ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ………………………………………………………………..
26
Дейкова Л.А.
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КЛАСТЕРНЫХ СВЯЗЕЙ ВУЗОВ C ДРУГИМИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ…………………………………………
28
Ершова О.В., Усольцева С.В.
МНОГОУРОВНЕВЫЙ УЗКО СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ УЧЕБНИК 
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК НЕОБХОДИМЫЙ ИНСТРУМЕНТ 
ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА………………………………..
33
Ивлева Е.А.
СОЗДАНИЕ И ПОДДЕРЖКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА 
В СТУДЕНЧЕСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ В РЕЖИМЕ ОНЛАЙН………………..
38
Каракозова Е.Н.
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ 
ИНОЯЗЫЧНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ…………………………
46
Коваль О.И.
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ 
СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА…………………………………………………
49
Кондратьева М.А.
СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «ЦИФРОВОМУ 
ПОКОЛЕНИЮ» СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ…………………………….
51
Кравченко Т.Ю.
РОЛЬ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СФЕРЕ АВТОМОБИЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ..
58
Нос Н.И.
ПРИНЦИПЫ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ 
ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ  
В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ (НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ 
МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОФИЛЯ)…………………………………………………… 
64
Поникаровская В.В., Попова М.Г.
К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ 
ЯЗЫК» В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  
В ВУЗЕ НА НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ………………………………….
68
Простотина О.В., Скачинская И.А.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 
В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………………………………………………………...
75
Протас О.С.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ 
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА………………………………...
79

Материалы пятнадцатой международной научно-практической 
4 
Рязанова Е.В., Рязанов Д.В.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ: КРАТКИЕ 
ИТОГИ УЧЕБНОГО ГОДА 2020-2021…………………………………………………
81
Савкина Е.А.
CОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ 
КОММУНИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА………………………..
86
Свешникова И.А., Фрайфельд Е. Б.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС ПРЕПОДАВАТЕЛЯ:
ВО ВСЕМ ЛИ ВИНОВАТ COVID?..................................................................................
90
Седых Д.В.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ 
СОВРЕМЕННОГО ВУЗА………………………………………………………………..
98
Соколова Ю.М.
ОБ УТОЧНЕНИИ ПОНЯТИЯ «ВОСПИТАНИЕ» В НРАВСТВЕННО 
ВОСПИТЫВАЮЩЕМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ВУЗЕ………………...
101
Староверова Е.Б.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: 
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ………………………………………………………...
104
Уварова Н.Л.
РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В 
ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ………………………………………...
106
Хусяинова Ю.Н., Максимова Т.Г.
ЭМОТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ 
СТУДЕНТОВ ВУЗА…………………………………………………………………….. 
111
РАЗДЕЛ 2. ТЕХНОЛОГИИ, СРЕДСТВА И ОБЪЕКТЫ 
ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 
Баскакова М.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЦИФРОВОГО ПОВЕСТВОВАНИЯ 
НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА……………………………………………….
116
Березкина С.Б.
РОЛЕВАЯ УЧЕБНАЯ ИГРА И РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ 
ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………………………………………………….
120
Благонравова М.А.
ТЕКСТ КАК ОСНОВА ДЛЯ УСКОРЕННОГО УСВОЕНИЯ 
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ…………………………..
125
Блинкова Л.М.
О ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ ДЛЯ 
ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА……………………………………...
130
Бобылева Л.И.
ОБУЧЕНИЕ ДИСКУССИОННОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 
КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………
136
Буракова Д.А.
ВНЕДРЕНИЕ КРЕАТИВНОГО ПОДХОДА НА ЗАНЯТИЯХ ПО 
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ 
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ……………………………………………………
139
Ваганова Е.А.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 
В УСЛОВИЯХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ 
ИНФЕКЦИИ……………………………………………………………………………...
143

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
5 
Валяева Н.Ю.
РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА………………………………….
146
Голованова Л.Н., Лазаревич С.В., Панкратова Е.Н., Шамов А.Н.
СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ПРИ ЧТЕНИИ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ  
НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ…………………………………………………………..
151
Дефорж В.Е.
НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО 
АСПЕКТА В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ…….
155
Дмитриева О.П.
О ПОДХОДАХ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПОСОБИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО 
ОРИЕНТИРОВАННОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ………………………
161
Долгова Н.И., Белоглазов Р.А.
DEUTSCH LERNEN WÄHREND DER COVID-19-PANDEMIE:
DIE STUDENTENERFAHRUNGEN……………………………………………………
170
Егорова О.А.
МОДЕЛИРОВАНИЕ КЕЙСОВ КАК ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ 
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ 
ФАКУЛЬТЕТОВ…………………………………………………………………………
173
Иванова Л.А., Лукомская Е.Л.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ КОМПРЕССИИ 
ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ……………………………………………………………..
180
Ильина А.Н.
КОНТРОЛЬ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ  И НАВЫКОВ ПРИ 
ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………...
188
Ильичева Е.Г.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ 
ГРАММАТИКЕ………………………………………………………………………….. 
193
Ильченко В.А.
РАЗБОР ФАКТОВ БИОГРАФИИ И ТЕКСТОВ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ 
ПОЛИТИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНИМАНИЯ  
ФЕНОМЕНА ЕГО УСПЕХА – ДОНАЛЬД ТРАМП………………………………….
196
Капаева А.Е.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ 
КАЧЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ…….
202
Карпович И.А., Воронова Л.С.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ: 
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ  
ПО РАЗГОВОРНОЙ ПРАКТИКЕ………………………………………………………
208
Ковалевa Т.Г.
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ 
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ В СФЕРЕ 
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………
214
Корженевич Ю.В.
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
В РАМКАХ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА: ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ 
ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………………………………
218

Материалы пятнадцатой международной научно-практической 
6 
Кудрявцева О.М.
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 
В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………………………………………………………...
221
Кудырко И.В.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДУКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
В КОНТЕКСТЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ  
СЦЕНАРНЫХ ЗАНЯТИЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………………………….
224
Кузьмичева Е.Г.
АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЛИТИЧЕСКОГО 
ДИСКУРСА КАК ИНСТРУМЕНТ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ 
МЕЖПРЕДМЕТНЫХ АКАДЕМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ………………………………..
228
Куличенко Ю.Н.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБ-КВЕСТОВ В ПРОЦЕССЕ 
ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ……………………………..
231
Лобанова Т.Е.
ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ 
ВУЗЕ: РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ГРУППЫ………………………………………………...
234
Лукашева Н.Ю.
АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ 
ВУЗА МВД В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ……………………….. 
239
Лукманова О.Б.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ PERUSALL В ОБУЧЕНИИ 
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ………………………...
245
Лях Я.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ МОДЕЛЕЙ И ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ 
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ………………………………
249
Матяшевская А.И.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ БАЗОВЫМ ПРИНЦИПАМ УСПЕШНОГО 
ВЫСТУПЛЕНИЯ НА КОНФЕРЕНЦИИ……………………………………………….
252
Молчанова А.А., Лазарева Е.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА ЗАНЯТИЯХ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ………………………………….. 
256
Новокшенова Р.Г.
ИЗ ОПЫТА ON-LINE КОНТРОЛЯ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА………………
260
Носаков И.В.
К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ 
РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ….
266
Парицкая Т.И.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ 
ЯЗЫКУ БАКАЛАВРОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ…………………….
269
Перепелица Л.А.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В РАМКАХ  
ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ IT- СПЕЦИАЛИСТОВ……………………………………..
273
Петрищева Н.С.
ЭФФЕКТИВНАЯ И УМЕСТНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ 
ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ………………………...
275

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
7 
Попова О.В.
ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ БИОГРАФИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА 
НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ  
В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ……………………………………………………………...
283
Рыбалко Т.Г.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ 
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ TED TALKS В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ 
ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ……………………………………………………………… 
288
Рябцева Э.Г.
НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ И УДЕРЖАНИЯ ВНИМАНИЯ 
СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЛЕКЦИИ…………………………..
293
Сергеева Т.С.
ПРИМЕНЕНИЕ АНКЕТИРОВАНИЯ В РАБОТЕ НАД 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ  
СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА………………………………………………………
297
Сметанина О.М.
ОБ ОПЫТЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА СБОРНЫХ ГРУПП В 
УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО)……………… 
300
Смирнова Л.Н.
К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ 
НАВЫКОВ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ 
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ…………………………………………………………….
306
Соколова А.Ю., Сорокин Ю.И., Соколов Ф.А.
АНТИЦИПАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИЕМОВ РАБОТЫ 
С ТЕКСТОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ  
С ПРИМЕНЕНИЕМ ЛИЧНОСТНООРИЕНТИРОВАННОЙ  
СИСТЕМНОЙ ИЕРАРХИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ………………………………………...
310
Соловьева О.Б.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ 
В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ)………………..
313
Степанова Т.В.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ: ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 
(ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ)……………………………………………………………...
315
Степанюк Ю.В.
КЛАССИФИКАЦИЯ СПОСОБОВ АДАПТАЦИИ НЕХУДОЖЕСТВЕННЫХ 
АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ В ЦЕЛЯХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ..
320
Тарасова О.М., Шимичев А.С.
PARTICULARITE DE LA FORMATION DES CONCEPTS GRAMMATICAUX 
DES FUTURS SPÉCIALISTES EN LINGUISTIQUE…………………………………...
330
Тюрина С.Ю.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
В КУРСЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ  
(УРОВЕНЬ МАГИСТРАТУРЫ, ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ)……………………………...
334
Хабулиани Т.О.
МЕСТО И РОЛЬ НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В 
УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ЖИЗНИ (НА ПРИМЕРЕ МАИ)……………………………... 
337
Хайруллин Р.Д., Храмова Ю.Н.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ В ГРУППЕ НА ЗАНЯТИЯХ
ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ………………………………………………………..
345

Материалы пятнадцатой международной научно-практической 
8 
Хромова Е.Б.
АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ 
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ  
В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ……………………………………………………………….
349
Цаулян М.В.
ПУТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 
ЗА ПРЕДЕЛАМИ АНГЛИЙСКОЙ АУДИТОРИИ…………………………………….
351
Шегай Н.А., Ерëмин Ю.В.
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ 
ПРИЛОЖЕНИЙ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ……………………….. 
358
Ярчак И.Л.
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 
ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ…………………………
366
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЕ И 
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ 
ПЕРЕВОДЧИКА 
Белоусова В.В.
РАБОТА С ДВУЯЗЫЧНЫМИ СУБТИТРАМИ: 
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДА………………………..
371
Борисова Е.Б., Протченко А.В.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ И ЭРРАТОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ 
ПЕРЕВОДА ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВЫХ ПИСЕМ…………………………………...
375
Давыдова Н.А.
ПЕРЕВОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕКСТА КАК УЧЕБНАЯ 
ДИСЦИПЛИНА………………………………………………………………………….
379
Коротаева Н.Л.
ПРОБЛЕМА УПОТРЕБЛЕНИЯ АРТИКЛЕЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ 
НАУЧНОГО ТЕКСТА НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК……………………………………
384
Овсянников Г.И.
ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕСТВО………………………………
393
Прокудина И.Б.
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕМАТИЧЕСКОЙ 
ЛЕКСИКОЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ………………………….
398
Яхина А.М.
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ СИНТАКСИЧЕСКИХ СТРУКТУР
В РОМАНЕ Д. ТАРТТ «ЩЕГОЛ»………………………………………………………
402
РАЗДЕЛ 4. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ 
Барсукова Е.А.
НОВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ЛЕКСИКА 2020 ГОДА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: 
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ…………………………………………
406
Волкова Е.А., Ашоур Я.С.
СОМАТИЧЕСКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ 
ЯЗЫКАХ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ С ИНОСТРАННЫМИ  
СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ………………………………………………………….
409
Газиева И.А.
К ВОПРОСУ ОБ ИНДИЙСКИХ КОЛЛОКВИАЛИЗМАХ 
В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ…………………………………………. 
413

конференции «Профессиональное лингвообразование» 
9 
Дайнеко М.В.
СИМВОЛИЗМ ОБРАЗОВ ПАНСИОНА И БЕРЛИНА В ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ 
ТЕКСТАХ РОМАНА В. НАБОКОВА «МАШЕНЬКА»……………………………….
418
Димитрова Н.М.
ФУНКЦИИ И МЕТОДЫ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ПЕРЕДАЧИ ОНИМИЧЕСКОЙ 
ЛЕКСИКИ В ПРОЗЕ П.Г. ВУДХАУСА………………………………………………..
426
Егошина Н.Г., Ибраева Н.Б.
ПОЛИТИКА РОССИИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ КОМПАРАТИВНЫХ 
КОНСТРУКЦИЙ В ДИСКУРСЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ………………………….
432
Ефимова А.В., Кошкина Е.Г.
ПОРЯДОК ГЛАЗАМИ НЕМЦЕВ: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.
436
Желонкина Т.П., Демидова И.А.
СРЕДСТВА ОБОЗНАЧЕНИЯ «ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОСТЬ» В СОВРЕМЕННОМ 
АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ……………………………………………...
452
Карпова Е.В.
КАТЕГОРИЯ ВИДА ГЛАГОЛА В КУРСЕ МОРФОЛОГИИ 
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ…………………………………………………….. 
455
Кобжицкая О.Г.
ПЕРЕВОД АНТРОПОНИМОВ В КИТАЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ……………
459
Ковригина А.И.
ИСПАНСКИЙ ГАЗЕТНЫЙ ЗАГОЛОВОК КАК  СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ 
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ……… 
462
Когалова Е.А., Зимнухова И.В.
О СЕГМЕНТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ В РАЗГОВОРНОМ СТИЛЕ 
ПРОИЗНОШЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА 
(НА ПРИМЕРЕ ЯВЛЕНИЙ [Ə] БЕГЛОГО И СВЯЗЫВАНИЯ)………………………
467
Кузьминов В.Г., Швецов А.А., Панова Н.А.
К ВОПРОСУ О МОДАЛЬНОСТИ «ВОЗМОЖНЫХ МИРОВ» И 
ИСКУССТВЕННОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ…………………………………………………...
471
Лазуркина А.О.
ПЕРСУАЗИВНЫЕ СТРАТЕГИИ В МАССМЕДИЙНОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ 
ДИСКУРСЕ (РЕКЛАМНЫЙ ПОДДИСКУРС)………………………………………... 
482
Левицкий А.Э.
ДИСЦИПЛИНА «АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ 
ЛИНГВИСТИКИ» В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ-ФИЛОЛОГОВ…
485
Наджафова Ф. Ф.
ВКЛАД НИЗАМИ ГЯНДЖЕВИ В РАЗВИТИЕ АЗЕРБАЙДЖАНСКОГО 
ХУДОЖЕСТВЕННОГО СТИЛЯ В ПЕРСИДСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ…………………
490
Овакимян Л.Б.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ 
КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ…………………………………..
494
Панова Ю.С.
СЕМАНТИКО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ 
ТРАНСАКЦИИ В ДИАЛОГЕ АВСТРИЙСКИХ СКАЗОК  
НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ…………………………………………………………..
497
Пашаева А.А.
СИСТЕМА СУФФИКСОВ В ИНДОИРАНСКИХ ЯЗЫКАХ…………………………
502
Петрова Е.Б., Никонищенко А.К.
ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ РЕКЛАМНЫХ
ИНТЕРНЕТ-ТЕКСТОВ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЧАСТЬ ЛИНГВООБРАЗОВАНИЯ 
БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ………………………………………
507

Материалы пятнадцатой международной научно-практической 
10 
Подоляк-Рунова Е.О.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЦВЕТОВОГО КОДА 
КАК МНОГОКОМПОНЕНТНОЙ СТРУКТУРЫ  
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА…………………………...
512
Рогожкина А.А.
ИЗУЧЕНИЕ МЕТАФОРЫ В КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ………………..….
519
Руга Е.И., Хиоарэ Н.Н.
THE IMPACT OF USING NEGATIVE WORDS IN THE CONTEXT OF 
NORTHERN – IRELAND PROTOCOL – POST BREXIT SAGA……………………...
524
Сахаров Ю.А.
UNE ÉTUDE CONTRASTIVE DU DEGRÉ D'EXPRESSIVITÉ DE LA 
TRADUCTION SPÉCIALISÉE FRANÇAIS-ANGLAIS ET FRANÇAIS-RUSSE……..
538
Тараканова И.В.
НОМИНАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ СЛОВА КАК ЦЕНТР ОРГАНИЗАЦИИ 
УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА  
«ЛЕКСИКОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»………………………………………
542
Тиден Е.В.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕТАФОРА В НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОМ ВИДЕО 
ПО БИОЛОГИИ………………………………………………………………………….
545
Фаст А.М.
СПЕЦИФИКА АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОМПОНЕНТОМ 
«WATER» И НАИМЕНОВАНИЯМИ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ КАК ОДНОЙ ИЗ 
ВАЖНЕЙШИХ СОСТАВЛЯЮЩИХ СОДЕРЖАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ 
ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ…………………………………………………………………
548
Хиоарэ Н.Н., Андони И.Г.
ЦЕННОСТЬ НАВЫКОВ ВТОРОГО ЯЗЫКА НА РЫНКЕ ТРУДА 
(АНАЛИЗ С ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ)………………………………...
553
Хо Сяоцзюн
ПАРЕМИИ С КОМПОНЕНТОМ УТКА В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ 
МИРА (НА ФОНЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА): 
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ……………………………………….
561
ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ……………………………………..........
567