Синергия в социальных процессах: постдисциплинарный подход

СИНЕРГИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ 
ПРОЦЕССАХ
ПОСТДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД
С.А. КРАВЧЕНКО
Утверждено редакционно-издательским советом 
МГИМО МИД России в качестве учебника
Москва
ИНФРА-М
УЧЕБНИК

УДК  316(075.8)
ББК  60.5я73
	
К77
Кравченко С.А.
К77	 	
Синергия в социальных процессах: постдисциплинарный подход : 
учебник / С.А. Кравченко. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 270 с. — 
(Высшее образование). — DOI 10.12727/2200689.
ISBN 978-5-16-020864-0 (print)
ISBN 978-5-16-113537-2 (online)
В учебнике рассматривается синергия социальных процессов, нелинейно 
формирующая сложные реалии, которые амбивалентно влияют на жизнедеятельность россиян, их массовое сознание. Характер и содержание синергийных 
сложностей обусловлены генотипом российской культуры, а  также соседством с  двумя диаметрально противоположными типами культур  — западной 
и  восточной. Анализируется переход от  линейного к  синергийно сложному 
развитию человечества, результатом чего стало образование конкретных синергийных сложностей, усложнение предмета социологии и социологического 
воображения. В  их разработку российские социологии внесли неоценимый 
вклад, создав уникальный теоретико-методологический инструментарий анализа, основанный на  учете жизненных и  духовно-нравственных ориентаций 
россиян. Овладение им позволит студентам, профессионально изучающим 
социологию, решать актуальные задачи суверенного и  устойчивого развития 
страны, обеспечивая практическую реализацию национальных проектов.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Предназначен для студентов по направлениям подготовки 39.03.01 и 39.04.01 
«Социология». Будет полезен для аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами синергии в социальных процессах.
УДК  316(075.8)
ББК  60.5я73
Р е ц е н з е н т ы:
Тощенко Ж.Т., доктор философских наук, профессор, член-корреспондент Российской академии наук, научный руководитель соцфака 
Российского государственного гуманитарного университета, главный 
научный сотрудник Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук;
Зарубина Н.Н., доктор философских наук, профессор, профессор 
кафедры социологии Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных 
дел Российской Федерации
ISBN 978-5-16-020864-0 (print)
ISBN 978-5-16-113537-2 (online)
©  Кравченко С.А., 2025

Предисловие
Выдающийся российский социолог и  философ Н.И.  Лапин 
указывал, что сущностной характеристикой современной России 
являются синергийные сложности. По его мнению, «для изучения 
сложности современного этапа России требуется семейство междисциплинарных подходов. Результаты многих исследований свидетельствуют, что для целостно-дифференцированного понимания 
человека, общества цивилизаций и процессов их изменений в наше 
время недостаточно частно-дисциплинарных подходов — антропологического или исторического, считающегося классическим. Они 
необходимы, но необоснованно ограничивают содержание изучаемых 
объектов. Дополнительно используемые узкодисциплинарные подходы еще более дробят это содержание и ограничивают возможность 
целостного понимания синергийно сложных объектов. Необходимо 
использовать результаты трансдисциплинарного семейства междисциплинарных методологий»1. По нашему мнению, «трансдисциплинарное семейство междисциплинарных методологий» может 
быть понято как постдисциплинарных подход с гуманистическим 
стержнем2. Он применим к социологической диагностике природы 
синергийных сложностей и интерпретации их амбивалентных проявлений с учетом самобытности цивилизационной идентичности 
России. Предлагаемый тип постдисциплинарности состоит из трех 
принципиальных методологических позиций.
Во-первых, синергийная сложность современного человека заключается в том, что в нем во взаимном единстве софункционируют биопсихическое, социокультурное и цифровое начала. Они реализуются 
в способностях человека как социального актора, действующего и взаимодействующего с сообществом людей, природой и новейшими 
технологиями ради удовлетворения своих и общественных интересов.
Во-вторых, автор предлагает изучать синергийные сложности 
через призму гуманистического цифрового поворота3, поворота ри1	
Лапин Н.И.  Сложность становления новой России. Антропосоциокультурный подход. М.: Весь мир, 2021. С. 22.
2	
Кравченко С.А. Развитие предмета социологии: от монодисциплинарности 
к меж- и постдисциплинарности // Социологические исследования. 2020. 
№ 3. С. 16–26.
Кравченко С.А. Социология в движении: востребованность гуманистического цифрового поворота // Вестник Российского университета дружбы 
народов, 2019. Т. 19. № 3. С. 397–405.

гидности1 и гуманистической теории сложности2, основанных на раскрытии специфики жизнедеятельности российского народа, форм его 
сознания, духовно-нравственных предпочтений, что является базовой 
основой ценностных ориентаций и чаяний всех поколений россиян.
В-третьих, автор учитывает новейшие достижения мировой социологической мысли, относящиеся к исследованию синергийных 
сложностей. Они включают в себя базовые положения социальной 
синергетики, а также повороты сложности, ресурсности и мобильности, обоснованные Дж. Урри.
Такой тип гуманистически ориентированной постдисциплинарности предполагает выработку у студентов социальной ответственности за судьбу страны, формирование у них критического мышления 
и социологического воображения, овладение знанием, нацеленным 
на практическую готовность участвовать в реализации национальных 
проектов страны. И главное — он позволяет преодолевать недостатки 
частнодисциплинарных и узкодисциплинарных подходов.
Устаревание знания и его отставание от становления качественно 
новых, синергийно сложных реалий приводили к тому, как считает 
Н.И. Лапин, что в годы перестройки принимались «простые решения 
в сложных ситуациях»: «если понимать “перестраиваемое” советскороссийское общество как синергийно сложный объект, то неприемлемые риски следовало бы оценить как сигналы о синергийной 
сложности сверхзадачи, суть которой состояла в преодолении исторически ускоренного социокультурного несоответствия. Для решения 
этой задачи требовался поиск качественно иных способов — способов повышения сложности “перестраиваемого” объекта. Фактически же прорабами перестройки сложности “сверхзадачи” выражались в немедленно оглашаемых предложениях простых и быстро 
менявшихся способов изменений»3.
В годы либеральных реформ, по существу, произошла десуверенизация российского социологического знания. Оно вытеснялось 
западными теориями, в которых декларировались универсалии, фактически относившиеся к иной цивилизации. Утверждались принципы 
формальной рациональности, прагматизма и меркантилизма, не способствовавшие формированию у студентов социальной ответствен1	
Кравченко С.А. Востребованность «поворота ригидности» для устойчивого 
развития: контуры концепции // Социологические исследования. 2021. 
№ 10. С. 12–22.
2	
Кравченко С.А. Становление сложного социума: к обоснованию гуманистической теории сложности: монография. М.: МГИМО-Университет, 2012.
Лапин Н.И.  Сложность становления новой России. Антропосоциокультурный подход. М.: Весь мир, 2021. С. 42.

ности за результаты социально-экономических и политических инноваций в интересах страны.
Ныне взят курс на суверенное развитие России. Однако проблема 
отставания социального и гуманитарного знания от анализа синергии 
в социальных процессах сохраняется. Ее актуальность лишь возрастает, что обусловлено цивилизационным противоборством, возможностью альтернативных путей развития для России и стран мирового сообщества, амбивалентными последствиями цифровизации 
и внедрения искусственного интеллекта.
Инновационность настоящего учебника состоит в том, что автор 
выделил для анализа и осуществил социологическую диагностику 
конкретных синергийных сложностей современной России, охватив 
гибриды социальных, природных и техно-цифровых реалий, синергийное сложные пространство и время, риски и уязвимости, общественное сознание и научное знание, обосновал качественное усложнение национального человеческого капитала, а также раскрыл новое 
место и роль России в синергийно сложном мировом сообществе.
Особое место в нем уделено обоснованию того, что синергийные 
сложности имеют свою ценностную организацию, историческую специфику и культурную идентичность. Они определенным образом 
структурированы «генотипом культуры» страны, выраженным, как 
считает академик М.К. Горшков, в «корневой системе нравственных 
ценностей и жизненных смыслов, вкусов и норм, критериев оценки 
человеком себя и окружающего мира»1.
Кроме того, учтена специфика цивилизационных оснований синергийных сложностей России, что обусловлено соседством с двумя 
диаметрально противоположными типами культур — западной и восточной. Если, отмечает академик В.С. Степин, в генотипе западной 
культуры, вектор общественного развития «направлен вовне, на преобразование мира», то с точки зрения восточной культуры вектор 
общественного развития и жизнедеятельности общества направлен 
«не столько вовне, сколько вовнутрь, на самовоспитание, самоограничение, включение в традицию»2.
Из этих базовых методологических положений предлагаемого 
постдисциплинарного подхода следует, что социологическая диагностика синергийных сложностей России востребовала суверенный 
теоретический инструментарий, который, разумеется, не отрицает, 
1	
Горшков М.К., Комиссаров С.Н., Карпухин О.И. На переломе веков: социодинамика российской культуры: монография / ФНИСЦ РАН. М.: ФНИСЦ 
РАН, 2022. С. 10.
Степин В.С. Глобализация и диалог культур: проблема ценностей // Век 
глобализации. 2011. № 2. С. 12.

но и не абсолютизирует достижения западной социологической 
мысли, — контуры концепции такой парадигмы суверенного типа 
были предложены нами1. Ее квинтэссенция — социологическая диагностика синергийного научного знания, стержнем которого является 
генотип отечественной культуры.
Учебник предназначен для студентов-социологов, обучающихся 
по программе специалитета. Он также может быть использован и для 
программ, ориентированных на подготовку социологов, которые 
прошли курсы по «Истории социологии», знакомы как с классическими2, так и новейшими социологическими теориями3.
Овладение материалом учебника позволит сформировать следующие универсальные компетенции:
	
• способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез 
информации о синергии в социальных процессах, синергийных 
сложностях;
	
• постдисциплинарный подход с гуманистическим стрежнем, учитывающий характер генотипа отечественной культуры, для решения задач национальных проектов;
	
• определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать 
оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, а также имеющихся ресурсов и ограничений;
	
• проводить дискуссии и  круглые столы, призванные осуществлять социальное взаимодействие студентов и реализовывать 
свою роль в команде;
	
• воспринимать межкультурное разнообразие обществ, учитывать 
как новейшие, так и традиционные этические подходы к последствиям синергийных сложностей.
Также материал учебника ориентирован на выработку следующих 
общепрофессиональных компетенций:
	
• способность к профессиональному восприятию, анализу и научному объяснению процессов становления синергийно сложных 
1	
Кравченко С.А. Геополитические вызовы и отечественная социология // 
Социологические исследования. 2023. № 2. С. 51–62; Кравченко С.А. Диагностика рисков становления новой России: запрос на интегральное и суверенное знание в сфере социально-политических наук // Полис. Политические исследования. 2023. № 3. С. 165–180.
2	
Кравченко С.А. Социология: в 2 т. Т. 1. Классические теории через призму 
социологического воображения: учебник для академического бакалавриата. 
М.: Юрайт, 2022.
Кравченко С.А. Социология: в 2 т. Т. 2. Новые и новейшие социологические 
теории через призму социологического воображения: учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2023.

реалий на основе активного задействования научных теорий, 
концепций, подходов;
	
• применять меж- и постдисциплинарный инструментарий в профессиональной деятельности;
	
• принимать участие в социологическом исследовании воздействия синергийных сложностей на человека, культуру, общество;
	
• использовать теоретические знания и  результаты социологических исследований для выявления социально-значимых 
проблем синергийных сложностей и определения путей их решения;
	
• применять постдисциплинарный подход при изучении влияния 
цифровизации и искусственного интеллекта на макро- и микромиры в контексте обеспечения суверенного развития России 
в становящемся многополярном мире;
	
• использовать теории социологического воображения, а также 
формировать свое собственное, чему способствуют специальные 
вопросы, представленные в планах семинаров и круглых столов;
	
• наводить «культурные мосты» с  дружественными странами, 
давая достойный ответ «новому варварству» и «постправде».
Основные цели курса:
	
• поворот интересов студентов к задачам развития России как 
новой синергийно сложной реальности, сохраняющей свой генотип культуры и цивилизационную идентичность;
	
• усвоение студентами знаний через призму эффектов «стрелы 
времени»;
	
• выработка у студентов гуманистически ориентированной рефлексии на  синергию в  социальных процессах, ведущую 
к сложным взаимообусловленным трансформациям общества, 
природы, новейших технологий.
Задачи курса:
	
• дать комплекс знаний о переходе человечества от линейного 
к  синергийно сложному развитию с  акцентом на  значимость 
теорий сложности и нелинейности;
	
• раскрыть синергийную сложность объективной, субъективной 
и виртуальной реальностей;
	
• усвоить инструментарий постдисциплинарного подхода с гуманистическим стержнем применительно к проблематике синергийных сложностей России;
	
• раскрыть историческую и культурную специфику синергийных 
сложностей нашей страны;

	
• научить применять социологические теории для анализа становления синергийной социо-цифро-природной реальности 
в России;
	
• изучить пространственно-временные синергийные сложности 
страны и ее регионов;
	
• раскрыть эффекты «стрелы времени» общественного сознания 
россиян и современного научного знания;
	
• изучить природу синергийно сложных рисков и уязвимостей;
	
• дать комплекс знаний о синергии детерминантов национального 
человеческого капитала;
	
• раскрыть синергию процессов становление сложной власти;
	
• дать комплекс знаний об альтернативности путей развития, процессах суверенизации и десуверенизации стран.
В результате изучения дисциплины студенты будут:
знать
	
• социологические теории синергийных сложностей;
	
• основные тенденции функционирования синергийно сложных 
социоцифровых и цифро-природных образований;
	
• тенденции производства сложных рисков и уязвимостей;
	
• управленческие подходы к  синергийным сложностям в  контексте современных геополитических вызовов России;
уметь
	
• производить социологическую диагностику синергийных сложностей;
	
• давать рекомендации по «лечению» социальных болезней, вызванных эффектами «стрелы времени»;
	
• формировать инновационные подходы по управлению синергией в социальных последствиях с целью нейтрализации негативных последствий для устойчивого развития России и формирования человеческого капитала;
владеть
	
• готовностью применения социологических знаний о синергии 
в социальных процессах на практике при реализации национальных проектов;
	
• навыками исследования ненамеренных последствий от становления синергийных сложностей.
Автор приглашает всех заинтересованных читателей, ученых, 
представителей социального, гуманитарного и естественно-научного 
знания к дискуссии, продолжению анализа синергийных сложностей страны. Поделиться своими суждениями можно по почтовому 
адресу: 119454, Москва, пр. Вернадского, дом 76, Московский государственный институт международных отношений (МГИМО — 
Университет), кафедра социологии  — и  электронному адресу: 
sociol7@yandex.ru.

ОТ ЛИНЕЙНОГО К СИНЕРГИЙНО СЛОЖНОМУ 
РАЗВИТИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
В эпоху Просвещения, адекватную реалиям индустриального 
модерна, прогресс человечества мыслился как закономерный, по существу линейный переход от одной (низшей) стадии к другой — 
(высшей), что традиционно трактовалось в контексте исторического 
совершенствования производительных сил и производственных отношений (К. Маркс), углубления разделения труда (Э. Дюркгейм) 
или увеличения рационализации общественной жизни (М. Вебер). 
Ныне же все более рельефно выраженным становится доминирование 
его нелинейной трактовки, выражающейся в синергийно сложном развитии человечества с амбивалентными последствиями. В этой связи 
лауреатом Нобелевской премии И.Р. Пригожиным был обоснован 
постулат «стрелы времени». Согласно ему, имеет место самоорганизация и саморазвитие материи, к ведет к ее усложнению1.
1.1. ЛИНЕЙНЫЕ ТИПЫ РАЗВИТИЯ, ИХ УСЛОЖНЕНИЕ
К основным линейным типам развития относятся эволюции, революции, реформы и трансформации. Эволюция — процесс развития 
природы, общества, научной мысли, состоящий в постепенном количественном изменении, которое подготавливает качественное изменение. Данный тип развития, по Ч. Дарвину, предполагает различение изменчивости видов на основе отбора лучшего2; по Г. Спенсеру, 
эволюция есть дифференциация, изменение «постоянно усложняющихся продуктов»3; по Т. Парсонсу, благодаря эволюции происходят социальные изменения, которые увеличивают адаптивную 
способность человеческих обществ4. В контексте эффекта «стрела 
времени» эволюционное развитие усложняется. По Н. Луману, 
в условиях становления общественной сложности эволюция идет 
«через неразрешимости» и далеко не всегда утверждает более со1	
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М.: УРСС, 2022.
2	
Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора: книга для 
учителя. М.: Просвещение, 1987.
3	
Спенсер Г. Синтетическая философия. Киев: Ника-Центр, 1997. С. 253.
Parsons T. Evolutionary Universals in Society // American Sociological Review. 
1964. Vol. 29. № 37.

вершенное и лучшее: «налицо эволюция путем “слепой” вариации 
и отбора… Она не гарантирует, что в ходе построения структуры 
реализуется самое лучшее и что человеческая доля будет лучше… 
эволюция выступает все новым включением ненадежности в надежность и надежности в ненадежность, не гарантируя, что это удастся 
и в дальнейшем на любой ступени комплексности». Имеют место 
«эволюционные процессы морфогенеза. Они характеризуются тем, 
что используют усиление избирательности лишь в одностороннем 
порядке; они лишь связывают одно структурное изменение с другим, 
не ориентируясь при этом на результаты предвосхищающе-ретроспективным образом; благодаря этому они аккумулируют невероятности… 
Эволюция идет через неразрешимости»1.
В самом общем виде под революцией понимается коренной переворот, скачкообразный переход от одного состояния к другому, 
что касается явлений природы, цивилизаций, самых разных сфер 
жизнедеятельности человека, а также процессов познания. Революционное развитие также усложняется, что рельефно видно на примере 
социальных и технологических революций. По К. Марксу, социальная 
революция — продукт классовой борьбы, ведущий к установлению 
нового способа производства в жизни общества2. Ш. Эйзенштадт 
делает акцент на изучение исторической и культурной специфики 
революционных преобразований3. По П. Сорокину, в силу «закона социального иллюзионизма» цели революции никогда не достигаются, 
напротив, она ведет к негативным социальным изменениям4. Революции распространяются на все новые реалии, классы и социальные 
группы. Вот лишь некоторые из них. Революция менеджеров как концепция предложена Дж. Бернхэмом для обозначения процессов, связанных с переходом власти от капиталистов к менеджерам, которые 
фактически осуществляли управление капиталом, что знаменовало 
разрыв между владением собственностью и ее контролем. Менеджеры 
все более вытесняют капиталистов-собственников и начинают играть 
1	
Луман Н. Социальные системы. Очерк общей теории. СПб.: Наука, 2007. 
С. 397–398, 407, 467, 474.
2	
Маркс К., Энгельс Ф. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта // Маркс К., 
Энгельс  Ф.  Сочинения: в  50  т. Т.  8. М.: Политиздат, 1957. С.  115–217; 
Энгельс Ф. Революция и контрреволюции в Германии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения: в 50 т. Т. 8. М.: Политиздат, 1957. С. 3–113.
3	
Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование общества: сравнительное изучение цивилизации. М.: Аспект Пресс, 1999.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992; Сорокин П.А. Современное состояние России // Новый мир. 1992. № 4, 5.