Игра: дидактическая, ролевая, деловая
Анализ монографии Л.И. Федоровой "Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем"
Данная монография, изданная в 2026 году издательством "ИНФРА-М", представляет собой комплексное исследование, посвященное теории и практике использования игровых методик в образовательном и профессиональном контекстах. Автор, Л.И. Федорова, рассматривает игру как эффективный инструмент для решения учебных и профессиональных задач, анализируя различные ее виды и предлагая практические рекомендации по их применению.
Обзор теоретических основ
Монография начинается с изложения теоретических основ игровой деятельности. Автор раскрывает общие принципы теории игры, определяя ее сущность и значение в контексте обучения и развития. Федорова подчеркивает роль игры в формировании мотивации, развитии креативности, коммуникативных навыков и способности к решению проблем. В работе уделяется внимание различным классификациям игр, что позволяет читателю получить общее представление о многообразии игровых форм.
Дидактическая игра: сущность и применение
Центральное место в монографии занимает анализ дидактической игры. Федорова подробно рассматривает специфику данного вида игры, его цели и задачи. Автор акцентирует внимание на дидактических играх творческого характера, предлагая конкретные примеры и методические рекомендации по их организации. В работе раскрываются особенности конструирования дидактических игр, включая этапы разработки, подбора материалов и оценки результатов.
Ролевые и деловые игры: особенности и технологии
В монографии детально анализируются ролевые и деловые игры, как наиболее сложные виды игровых методик. Федорова раскрывает их сущность, цели и задачи, а также описывает технологии их конструирования и проведения. Автор уделяет внимание особенностям организации ролевых игр, включая распределение ролей, разработку сценариев и анализ результатов. Рассматриваются различные типы деловых игр, их применение в профессиональной подготовке и развитии управленческих навыков.
Практические аспекты и методические рекомендации
Книга содержит практические рекомендации по использованию игр в обучении и работе с персоналом. Автор предлагает методики подбора и составления новых игр в соответствии с конкретными условиями педагогического или производственного процессов, а также с учетом особенностей участников и характера взаимоотношений в коллективе. В приложении представлены примеры дидактических игр творческого характера, которые могут быть использованы в практической деятельности.
Заключение
Монография Л.И. Федоровой представляет собой ценный вклад в область педагогики и управления персоналом. Она будет полезна преподавателям, тренерам, HR-специалистам и всем, кто заинтересован в использовании игровых методик для повышения эффективности обучения и развития. Работа отличается системным подходом, теоретической обоснованностью и практической направленностью, что делает ее актуальной и востребованной в современном образовательном и профессиональном контексте.
- 370: Общие вопросы образования, воспитания, обучения
- 7937: Поучительные игры. Загадки, кроссворды. Занимательная физика и т. п. Фокусы
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- 44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
- ВО - Магистратура
- 44.04.01: Педагогическое образование
ИГРА: ДИДАКТИЧЕСКАЯ, РОЛЕВАЯ, ДЕЛОВАЯ РЕШЕНИЕ УЧЕБНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ Л.И. Федорова МОНОГРАФИЯ Москва ИНФРА-М 2026
УДК 37.02(075.4) ББК 74.100.58 Ф33 Федорова Л.И. Ф33 Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем : монография / Л.И. Федорова. — Москва : ИНФРА-М, 2026. — 174 с. — (Научная мысль). ISBN 978-5-16-021194-7 (print) ISBN 978-5-16-109265-1 (online) В монографии излагаются общие основы теории игры, раскрывается сущность дидактической игры и наиболее сложных ее видов — ролевой и деловой, приводятся технологии конструирования и организации указанных игр. Призвана помочь всем, кто использует игры в обучении и работе с персоналом, подбирать и составлять новые игры в соответствии с конкретными условиями педагогического или производственного процессов, особенностями участников, характером взаимоотношений в коллективе. УДК 37.02(075.4) ББК 74.100.58 Р е ц е н з е н т : Зыбина Т.М., доктор педагогических наук, профессор Смоленского государственного университета ISBN 978-5-16-021194-7 (print) ISBN 978-5-16-109265-1 (online) © Федорова Л.И., 2019 © ФОРУМ, 2019