Падежи и предлоги в простом предложении

Москва
Издательство «ФЛИНТА»         
2025
      Екатеринбург
           Издательство Уральского университета
      2025
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА
М. В. Дюзенли
ПАДЕЖИ  И  ПРЕДЛОГИ
В  ПРОСТОМ  ПРЕДЛОЖЕНИИ
Практикум
2-е издание, стереотипное

УДК 811.161.1’37(076.5) 
ББК 81.411.2я73
 Д95
Дюзенли М. В.
      Падежи  и  предлоги  в  простом  предложении  :  практикум  /                 
М. В. Дюзенли. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА ; Екатеринбург : 
Изд-во Урал. ун-та, 2025. — 238 с. : ил. — ISBN 978-5-9765-5783-3 
(ФЛИНТА) ; ISBN 978-5-7996-3855-9 (Изд-во Урал. ун-та). — Текст : 
электронный.
Практикум знакомит иностранцев с предложно-падежной системой русского 
языка в рамках простого предложения. Теория о значениях падежей закрепляется 
на практике в разнообразных упражнениях с речевыми моделями реальной 
коммуникации. Для самостоятельной работы студентов предлагаются контрольные 
тесты по темам, итоговые экзаменационные тесты с ключами, алфавитный список 
глаголов с указанием падежного управления, таблицы падежных окончаний.
Для студентов-филологов, изучающих русский язык как иностранный, и всех, 
кто интересуется русской грамматикой.
Д95
Р е ц е н з е н т ы:
кафедра общего языкознания и русского языка
Уральского государственного педагогического университета
(заведующий кафедрой д-р филол. наук, проф. Т. А. Гридина);
Ю. Б. Феденева, канд. филол. наук
(Уральский государственный юридический университет им. В. Ф. Яковлева)
ISBN 978-5-9765-5783-3 (ФЛИНТА)
ISBN 978-5-7996-3855-9 (Изд-во Урал. ун-та)
© Уральский федеральный
    университет, 2025
© Дюзенли М. В., 2025  
УДК 811.161.1’37(076.5) 
ББК 81.411.2я73

Оглавление
Предисловие ........................................................................................................ 6
Тема 1. РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ................................................................ 8
Тест для повторения ........................................................................................ 15
Тема 2. ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ......................................................... 16
Тест для повторения ........................................................................................ 23
Тема 3. ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 1) ...................................................... 25
Значение 1. Активный субъект действия ........................................................... 25
Значение 2. Предикат ....................................................................................... 26
Значение 3. Наличие/существование ................................................................. 27
Значение 4. Сравнение ...................................................................................... 28
Значение 5. Приложение .................................................................................... 29
Значение 6. Обращение ...................................................................................... 30
Тест для повторения ........................................................................................ 31
Тема 4. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 2) ......................................................... 33
Значение 1. Отсутствие/отрицание ..................................................................... 33
Значение 2. Сравнение ...................................................................................... 35
Значение 3. Время ............................................................................................ 36
Значение 4. Время (дата) ................................................................................... 37
Значение 5. Предмет и его часть ...................................................................... 37
Значение 6. Субъект (обладатель) .................................................................... 38
Значение 7. Характеристика/уточнение ........................................................... 43
Значение 8. Количество ...................................................................................... 45
Значение 9. Место ............................................................................................ 48
Значение 10. Направление движения («исходный пункт») ................................. 49
Значение 11. Причина ........................................................................................ 50
Значение 12. Цель ............................................................................................ 52
Значение 13. Назначение .................................................................................... 53
Значение 14. Материал ....................................................................................... 56
Значение 15. Замещение ..................................................................................... 57
Значение 16. Прямой объект действия (без предлога) ....................................... 57
Значение 17. Объект желания ............................................................................ 60
Значение 18. Объект нежелания («опасение»/«удаление»/«отчуждение») ....... 62
Тест для повторения ........................................................................................ 63

Тема 5. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 3) .............................................................. 65
Значение 1. Получатель ...................................................................................... 65
Значение 2. Адресат ........................................................................................... 66
Значение 3. Пассивный субъект состояния/восприятия ................................... 69
Значение 4. Возраст ............................................................................................ 78
Значение 5. Способ передачи информации (средство коммуникации) ............... 79
Значение 6. Невозможность ............................................................................... 80
Значение 7. Траектория движения .................................................................... 81
Значение 8. Характеристика/уточнение ............................................................. 82
Значение 9. Количество («распределение»/«одинаковое количество») .............. 87
Значение 10. Причина ........................................................................................ 88
Значение 11. Время (регулярная повторяемость) ............................................... 89
Значение 12. Время («крайний срок выполнения действия») ............................. 90
Значение 13. Направление движения («приближение»/«конечный пункт») ........ 91
Значение 14. Объект действия ........................................................................... 92
Тест для повторения ........................................................................................ 94
Тема 6. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 4) ......................................................... 96
Значение 1. Прямой объект действия (без предлога) ........................................ 96
Значение 2. Непрямой объект действия (с предлогом) ..................................... 98
Значение 3. Направление движения («конечный пункт») ................................... 100
Значение 4. Характеристика/уточнение ............................................................ 102
Значение 5. Траектория движения ..................................................................... 103
Значение 6. Время («небольшое» время,
«историческое» время/«индивидуальное» время) .......................................... 105
Значение 7. Время («точное время») ................................................................ 106
Значение 8. Время («предшествование») .......................................................... 107
Значение 9. Время («следование») ................................................................... 108
Значение 10. Время («продолжительность действия») ...................................... 110
Значение 11. Время («срок достижения результата») ........................................ 112
Значение 12. Время («срок сохранения результата») ........................................ 114
Значение 13. Время (регулярная повторяемость) ............................................ 117
Значение 14. Пассивный субъект состояния/восприятия .................................. 119
Значение 15. Причина ....................................................................................... 122
Значение 16. Цель ............................................................................................. 123
Значение 17. Тема ............................................................................................. 125
Значение 18. Уступка ......................................................................................... 125
Значение 19. Замещение ..................................................................................... 126
Значение 20. Объект желания ............................................................................ 127
Тест для повторения ........................................................................................ 128

Тема 7. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 5) ....................................................... 131
Значение 1. Субъект пассивной конструкции ..................................................... 131
Значение 2. Коллективный субъект действия .................................................... 132
Значение 3. Предикат ........................................................................................ 134
Значение 4. Совместное действие ..................................................................... 138
Значение 5. Характеристика/уточнение ........................................................... 139
Значение 6. Инструмент ..................................................................................... 141
Значение 7. Место ............................................................................................ 144
Значение 8. Время .............................................................................................. 146
Значение 9. Время (время года/время суток) .................................................. 147
Значение 10. Время (регулярная повторяемость) ............................................... 148
Значение 11. Цель ............................................................................................... 149
Значение 12. Количество («мера») .................................................................... 151
Значение 13. Сравнение ...................................................................................... 152
Значение 14. Способ действия ........................................................................... 152
Значение 15. Транспорт ....................................................................................... 153
Значение 16. Траектория движения .................................................................... 155
Значение 17. Объект действия ........................................................................... 155
Тест для повторения ........................................................................................ 158
Тема 8. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ (№ 6) .......................................................... 160
Значение 1. Средство передвижения  .............................................................. 160
Значение 2. Тема ................................................................................................ 161
Значение 3. Место .............................................................................................. 163
Значение 4. Время («большое» время/период) .................................................. 165
Значение 5. Время («историческое» время) ....................................................... 167
Значение 6. Условие ............................................................................................ 169
Значение 7. Присутствие .................................................................................... 170
Значение 8. Музыкальный инструмент ............................................................... 171
Значение 9. Непрямой объект действия ............................................................. 173
Значение 10. Характеристика/уточнение ........................................................... 175
Тест для повторения ........................................................................................ 175
Список использованных информационных ресурсов ........................................... 177
Список библиографических ссылок на электронные документы (иллюстрации),
размещенные в информационно-телекоммуникационных сетях ......................... 178
Приложение 1. Итоговые тесты ...................................................................... 189
Приложение 2. Список глаголов с указанием падежного управления ................ 210
Приложение 3. Справочные таблицы по падежам ............................................. 219

Предисловие
Настоящий практикум представляет собой систематизацию одного из важнейших разделов грамматики – значений падежей и предназначен для студентов-иностранцев, поступающих на бакалавриат по направлению подготовки «Филология».
Замена традиционной для иностранцев концентровой подачи материала
на линейную (по порядку) продиктована особенностями целевой аудитории, которая уже знакома с практической грамматикой русского языка на уровне А2 (базовый уровень ТРКИ) после подготовительного отделения, курсов РКИ, школьных уроков в своей стране и др. Соответственно на данном этапе их знания
о предложно-падежной системе русского языка в рамках простого предложения
должны быть систематизированы и углублены. Линейный подход к подаче материала позволяет рассматривать значения падежей как парадигматическую систему именных частей речи в связи с глагольным управлением и употреблением
предлогов. При этом ключевыми принципами, на которых основано пособие, являются системность и функциональность, т. е. по мере знакомства с материалом
практикума у студентов создается представление о возможностях выражения
одного и того же значения разными способами (через разные падежи, с предлогом и без него).
Наряду с традиционными формулировками наименований основных значений падежей («субъект», «предикат», «место», «время», «причина», «цель», «характеристика», «прямой объект действия» и др.) используются авторские наименования. Каждое значение падежа сопровождается общими и специфическими
вопросами (почему? из-за кого/чего? от кого/чего? – значение причины; где?
в ком/чем? на ком/на чем? – значение места и др.), которые позволяют студенту
идентифицировать это значение и определить его место в общей предложнопадежной системе. Каждый падеж содержит максимально полный список значений, однако изучение некоторых из них может рассматриваться как факультативное, на усмотрение преподавателя. Порядок изучения значений внутри падежа
идет от типичных, характерных именно для данного падежа, но уже знакомых
студентам значений (входящих в грамматический минимум базового уровня ТРКИ),
к дополнительным, «пересекающимся» значениям, которые возможно выразить
с помощью большинства падежей, и в конце приводятся «специфические», новые
для студентов данного уровня значения, расширяющие их представление о функциональных возможностях конкретного падежа. Каждое значение закрепляется
в определенных грамматических конструкциях, обусловленных в первую очередь глагольной семантикой или семантикой других предикатов и имеющих выраженную коммуникативную ценность. При изучении винительного падежа дается основная информация о видах глагола (все глаголы в пособии представлены
в двух вариантах, СВ и НСВ).

Оригинальность и новизна предлагаемого практикума заключается в том,
что все речевые модели функционирования значений падежей и закрепляющие их
упражнения связаны с реальными речевыми ситуациями и затрагивают актуальные темы социально-бытовой сферы общения. Таким образом, в отличие от многих современных учебников по грамматике, в которых стремление к автоматизму
в закреплении навыков зачастую превышает коммуникативную значимость лексико-грамматических конструкций, данный практикум обеспечивает активный
выход в речь на основе изученного грамматического материала. Принцип коммуникативности, используемый при построении практикума, проявляется также
в наличии в нем богатой и разнообразной коммуникативно значимой лексики, расширяющей лексический запас студентов и повышающей их мотивацию при освоении грамматики.
Актуальный в преподавании РКИ принцип наглядности выражается в обильном использовании в практикуме картинок и табличных схем (список источников заимствования иллюстрационного материала приведен в конце практикума).
Схематизация теории при помощи таблиц позволяет иностранцу быстро получить
ясное представление о значениях падежей без погружения в объемные теоретические объяснения. С этой же целью принято обозначение падежей с помощью номеров (например, № 1 – именительный падеж, № 2 – родительный падеж и т. д.).
Практикум содержит 250 различных упражнений (от трансформационных
до речевых), которые отвечают принципу разнообразия видов речевой деятельности на занятиях и предполагают не только автоматизацию грамматического
навыка, но и составление диалогов, ответы на вопросы, написание текстов различных типов и жанров и т. п.
К каждой теме практикума, посвященной конкретному падежу, разработан
небольшой контрольный тест для повторения. Итоговые экзаменационные тесты
представлены в двух вариантах и включают по 100 вопросов каждый (приложение 1). Практикум снабжен также алфавитным списком глаголов, требующих
употребления определенного падежа, и справочными таблицами с формами падежей для различных частей речи (приложения 2 и 3).
Логическим продолжением данного практикума является практикум для 2-го
курса бакалавриата, цель которого – научить студентов выражать уже знакомые
значения падежей («субъект», «предикат», «место», «время», «причина», «цель»,
«характеристика», «прямой объект действия» и др.) в рамках сложного предложения в реальных коммуникативных ситуациях, что будет способствовать дальнейшему развитию навыков устной речи.

ТЕМА  1
РОД  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Средний род
-о/ -е/ -ие
Мужской род
-согласный/-ь/-й
Женский род
-а/-я/-ия/-ь
Единственное число
человек
студент
карандаш
отец
друг
день
словарь
чай
женщина
девушка
книга
Россия
аудитория
история
фамилия
семья
неделя
дочь
мать
кровать
ночь
сеть
связь
часть
окно
письмо
государство
слово
утро
море
сердце
солнце
внимание
упражнение
задание
здание
предложение
Исключения
папа
дедушка
дядя
юноша
мужчина
Исключения
имя
время
пламя
Неизменяемые слова
кофе
евро
кенгуру
Неизменяемые слова
кафе
купе
пальто
метро
кино
интервью
жюри
такси

Упражнение 1. Определите род существительного и поставьте слова в скобках в нужную форму.
1. Это очень (симпатичный) юноша. 2. (Мой) папа любит пить (крепкий)
кофе и (сладкий) чай. 3. Россия очень (большой) и (красивый). 4. Я не слышу тебя, потому что связь очень (плохой). 5. (Первый) часть работы очень
(простой). 6. У маленького ребенка уже есть (свой) кровать. 7. Тебе нравится (екатеринбургский) метро? 8. Назовите, пожалуйста, (свой) имя. 9. Здесь
такси очень (дорогой). 10. У вас есть (свободный) время? 11. По радио звучит очень (хороший) песня. 12. Почему ты не сделал (домашний) задание?
13. (Этот) человек – (сильный) и (опытный) мужчина. 14. Мы выбрали (новый) жюри конкурса. 15. Все любят смотреть (интересный) кино. 16. Ты
можешь дать мне (свой) словарь? 17. (Всемирный) сеть Интернет есть почти
в каждом доме. 18. Как правильно пишется (твой) фамилия? 19. Этот журналист только что закончил (свой) интервью. 20. Я подарю тебе (свой) сердце.
21. Где находится (десятый) аудитория? 22. Ты купил билет в (плацкартный)
купе? 23. Вы неправильно написали (третий) слово. 24. (Этот) пальто совсем
не (модный). 25. У многих европейцев есть (второй) имя.
Упражнение 2. Рассмотрите картинки (рис. 1–6). Составьте словосочетания. Используйте модель и список слов.
МОДЕЛЬ: что (существительное) + какой/какая/какое (прилагательное).
Уютный, отличный, рыболовный, международный, женский, телефонный, вкусный, жесткий, мягкий, модный, мужской, плацкартный, междугородний, плохой, социальный.
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Рис. 4
Рис. 5
Рис. 6

рубль
кашель
пароль
картофель
автомобиль
корабль
портфель
ноль
тюль
путь
Существительные на -ь
мужского рода
Признак
Примеры
-тель
(профессия, человек)
-тель (прибор)
-арь
(профессия,
предмет – сборник)
-ь
(месяцы)
-ь
преподаватель
житель
выключатель
библиотекарь
вратарь
пекарь
октябрь
ноябрь
писатель
водитель
строитель
зритель
электронагреватель
букварь
словарь
календарь
январь
февраль
сентябрь
апрель
июнь
июль
Запомнить!
уровень
шампунь
огонь
камень
день
контроль
спектакль
рояль
дождь
гость
Существительные на -ь
женского рода
Признак
Примеры
-ость
-сть
-знь
-вь
радость
молодость
новость
власть
часть
жизнь
любовь
промышленность
необходимость
зависть
ненависть
болезнь
морковь
достопримечательность
специальность
совесть
честь
неприязнь
обувь
опасность
трудность
скорость
грусть
кость
боязнь
кровь