История России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования 
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И 
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ  
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» 
 
СРЕДНЕРУССКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ 
 
 
 
 
Филонов В.И., Матвеева Е.С., Меркулов А.В., Федотов С.П. 
 
 
 
 
ИСТОРИЯ РОССИИ 
 
 
 
 
 
Учебно-методическое пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Орёл – 2019 
 

УДК 94(47)(075.8) 
ББК 63.3(2Рос)-я73 
         Ф-55 
Рецензенты: 
Ливцов 
В.А. 
– 
заместитель 
директора 
ФГБОУ 
ВО 
Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, 
доктор исторических наук, профессор. 
Аронов Д.В. – Заведующий кафедрой истории правовых учений 
ФГБОУ ВО Орловский государственный университет им. И.С. 
Тургенева, доктор исторических наук, профессор. 
 
Филонов В.И., Матвеева Е.С., Меркулов А.В., Федотов С.П. 
История России: Учебно-методическое пособие. – Орёл: 
Издательство Среднерусского института управления – филиала 
РАНХиГС, 2019. – 136 с. 
ISBN 978-5-93179-593-5 
 
Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит краткое 
изложение учебной дисциплины «История России», текст которого для 
лучшего усвоения представлен в виде схем и таблиц. Книга также 
содержит библиографический список основной и дополнительной 
литературы. В данном издании в сжатой и наглядной форме 
представлены основные периоды в истории России с момента 
возникновения и до настоящего времени. 
Используя данное учебно-методическое пособие бакалавры и 
обучающиеся на специалитете самостоятельно смогут в предельно 
сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, 
приобретённые в процессе изучения учебной дисциплины «История 
России»; сосредоточить своё внимание на основных понятиях, их 
признаках и особенностях; сформулировать примерный план ответов на 
возможные итоговые вопросы. 
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, 
обучающихся по всем направлений бакалавриата и специалитета, а 
также может быть полезно абитуриентам, магистрам, аспирантам, 
преподавателям и другим лицам, интересующимся историей России. 
ББК 63.3(2Рос)-я73 
 
 
 
 
© Авторский коллектив, 2019 
© Среднерусский института управления –  
ISBN 978-5-93179-593-5                   филиал РАНХиГС, 2019 
 
Ф-55 

Содержание 
 
Предисловие…………………………………………….…………..….…..……..4 
Условные обозначения………………………………….………..…………...….6 
 
Модуль 1. Древнейший период Истории России……….………….………..…7 
1. Общие вопросы и понятия дисциплины «История России» (справочнопонятийный аппарат) 
2. Восточноевропейский мир на заре цивилизаций 
3. Ранняя история Руси 
4. Образование Древнерусской цивилизации 
 
Модуль 2. Московская Русь……………………….……….……………..……20 
1. Удельный период (конец XII – начало XV веков) 
2. Восточная Европа XV – XVI веков 
3. Сословно-представительная монархия 
4. Смута начала XVII века и её последствия 
5. Россия XVII века 
 
Модуль 3. Российская империя в XVIII - XIX веках…………..…….….....…48 
1. Россия и Европа первой половины XVIII века 
2. Дворцовые перевороты XIII века 
3. Россия в эпоху Просвещения 
4. Европа первой половины XIX века 
5. Эпоха «Великих реформ» 
 
Модуль 4. Россия и мир в начале XX века..…………………….………….…75 
1. Великие потрясения начала XX века. Первая мировая война 
2. Советский союз в межвоенный период (20-30-е годы XX века 
3. Вторая мировая война 
4. Мир в послевоенный период второй половины XX века 
5. Современная история 
 
Модуль 5. Россия XX века……..…………...…………………..………..……100 
1. Общая характеристика событий России начала XX века 
2. Советская Россия в 20 – 30-е годы XX века 
3. Великая отечественная война 
4. Период послевоенных преобразований 
5. Советский союз во второй половине 60 – 80-х годах XX века 
6. Россия в современный период 
 
Краткая хронологическая таблица по учебному курсу «История России»...103 
Глоссарий………………………......………………….…….………………….107 
Источники, 
рекомендуемые 
для 
углубленного 
изучения 
дисциплины 
«История России»…………………...…..…………………………..…………128 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Размышления 
об 
историческом 
значении 
знаний 
характеризовали ещё древние, говоря что «история есть наставница 
жизни». От историков ожидали изложения жизни человечества, которые 
бы объясняли ключевые события настоящего и основные задачи 
будущего, служили бы практическим руководством для общественных 
деятелей и нравственной школой для людей, и как назидание потомкам. 
История – выступает как коллективная память народа. Поиск 
смысла истории упирается в современность, а историческая наука 
предстает как способ выявления единственно возможного процесса, 
который привёл к этой современности. В.Г. Белинский писал: «Мы 
вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше 
настоящее и намекнуло о нашем будущем». Прошлое достойно 
уважения и внимательного изучения, хотя не всё в этом прошлом 
вызывает восторг и гордость. 
В настоящем учебно-методическом пособии «История России» 
рассмотрены: особенности разных исторических периодов, эволюция 
структур, институтов и механизмов государственной власти, а также 
развитие системы права России, институтов и норм права в 
определенных временных и пространственных пределах. Временной 
предел 
начинается 
с 
момента 
возникновения 
российской 
государственности до его сегодняшнего состояния государственной и 
правовой системы. Пространственный предел – территории, занимаемой 
Российским государством на протяжении всего периода ее истории. 
В преподавании и изучении учебных дисциплин в высшей школе 
особенно важное значение имеет самостоятельная работа студента. Это 
объясняется не только тем, что значительно возросла динамичность в 
целом нашей жизни, а вместе с ней и скорость распространения и 
обновления 
информации, 
что 
актуализировало 
необходимость 
выработки самостоятельных навыков её получения и обработки. 
Будущему специалисту, в том числе и в сфере юриспруденции 
ежедневно приходится решать новые вопросы. В этих условиях ставка 
только на восприятие знаний и их воспроизведение не могут 
сформировать необходимых навыков и умений. Их выработка требует 
иных форм обучения. 
Цели освоения дисциплины «История Россия» – дать научное 
представление об основных этапах и содержании отечественной 
истории, о теоретических основах и методологии изучения дисциплины; 
сформировать историческое сознание, привить навыки исторического 
мышления. 
Познание общественно-исторических процессов в курсе носит 

историко-аналитический характер, они рассматриваются в проблемнохронологическом плане, во взаимосвязи со всемирно-историческими 
процессами IX–XXI веков. 
Задачи дисциплины: 
 выявить актуальные проблемы исторического развития России, 
ключевые моменты истории; 
 показать в контексте различных исторических эпох органическую 
взаимосвязь российской и мировой истории, определить место 
российской цивилизации во всемирно-историческом процессе; 
 проанализировать те изменения в исторических представлениях, 
которые произошли в России в последнее десятилетие, уяснить 
историческое 
место 
и 
выбор 
пути 
развития 
России 
на 
современном этапе; 
 сконцентрировать внимание студентов на проблемах изучения, 
охраны и использования культурно-исторического наследия 
России. 
Все эти формы в той или иной степени могут стать эффективным 
механизмом в освоении знаний по «Истории России» только в том 
случае, если студенты достаточно последовательно и настойчиво будут 
заниматься самостоятельной работой. Предлагаемые варианты схем 
призваны реализовать именно эти цели. Их характер, содержание, 
формы 
требуют 
от 
студентов 
выработки 
навыков 
сравнения, 
обобщения, 
поиска 
необходимой 
информации, 
сопоставления 
различных документов по форме и содержанию. 
Структура работы в целом соответствует сложившейся традиции 
изложения дисциплины «История Россия». Предлагаемое издание 
является комплексным учебно-методическим пособием по дисциплине 
«История России», в котором представлена как теоретическая часть 
(основное 
содержание 
дисциплины 
по 
темам 
методические 
рекомендации, 
указатель 
основной 
и 
дополнительной 
учебнометодической литературы, научная литература, глоссарий и краткая 
хронологическая таблица), так и практическая часть (вопросы и задания 
для самостоятельной работы, список примерных тем рефератов, 
вопросы для промежуточной и итоговой аттестации). При изучении 
дисциплины 
студенты 
должны 
опираться 
на 
базовые 
знания, 
использовать учебно-методическую и научную литературу, интернетресурсы, что в комплексе составит картину исторического прошлого 
Отечества, окажет помощь при подготовке к экзаменам и зачётам, будет 
способствовать освоению общекультурных компетенций. 
 
 

Условные обозначения 
Вид стрелок 
Значение 
 
состоит, содержит, включает в 
себя 
 
 
соответствует 
 
 
 
следует 
 
 
 
следует, подразделяется 
 
Вид текстовых блоков 
Значение 
 
 
 
определение, понятие 
 
 
 
 
признаки, виды 
 
 
 
 
название блока, понятие 
 
 
 
 
 
 

МОДУЛЬ 1. ДРЕВНЕЙШИЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ РОССИИ 
1. Общие вопросы и понятия дисциплины «История России» 
(справочно-понятийный аппарат) 
2. Восточноевропейский мир на заре цивилизаций 
3. Ранняя история Руси 
4. Образование Древнерусской цивилизации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ИСТОРИЯ – область знаний, а также гуманитарная наука, 
занимающаяся 
изучением 
человека 
(его 
деятельности, 
состояния, мировоззрения, социальных связей, организаций и 
так далее) в прошлом. 
ИСТОРИЯ 
События в процессе жизни народа 
Закономерное, последовательное развитие 
действительности 
Совокупность фактов и событий прошлого 
Рассказ, повествование про кого-нибудь 
или что-нибудь 
Наука, которая изучает процесс развития, последовательные 
изменения определённой отрасли знаний 
Наука о всеобщем развитии того или иного народа, 
страны или всего человеческого общества 

История 
Историография 
Методология 
исторической 
науки 
Комплекс общественных 
наук: 
Изучает прошлое 
человечества во всей его 
конкретности и 
многообразии на основании 
фактов, событий и 
процессов на базе 
исторических источников. 
Как наука, выявляет 
закономерности развития. 
 
Структура истории как 
науки: 
Состоит из всеобщей 
истории отдельных народов 
и стран 
 
Подразделяется на: 
историю первобытного 
общества, древнюю 
историю, средневековую 
историю, новую историю, 
новейшую историю 
 
В зависимости от 
предмета изучения 
выделяются отрасли 
истории: 
Экономическая история, 
военная история, история 
религии, история 
государства и права и др. 
История 
исторической 
науки в целом, а 
так же 
совокупность 
исследований, 
посвящённых 
отдельной теме, 
эпохе 
 
Отрасль 
исторической 
науки: 
Изучает историю 
исторической науки, 
как: своеобразное 
накопление знаний, 
различные 
методологические 
направления, 
соответствующие 
им толкование 
исторических 
явлений. 
Учение о принципах 
построения, формах 
и способах 
исторического 
познания. 
 
 
 

ОБЩЕСТВО – обособленная, исторически 
сложившаяся совокупность форм совместной 
деятельности и организации жизни людей  
совокупность 
индивидов, 
наделенных 
волей, 
сознанием, 
имеющих 
биопсихосоциаль
ную природу, 
имеющих 
постоянные 
общие интересы 
система 
многообразных 
связей и 
отношений, 
урегулированных 
социальными 
нормами, 
складывающихся 
между 
индивидами и их 
объединениями 
наличие достаточно 
постоянной 
социальной 
структуры, 
поддерживаемой 
посредством 
деятельности 
особых социальных 
институтов,  
способных 
принуждать к 
исполнению своих 
велений 
открытость, 
способность к 
адаптированию и 
самообновлению 
СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА 
Социальные субъекты и институты (этносы, сословья, классы, общественные 
организации, семья, государство) 
Деятельность людей и их групп 
Потребности людей (биологические, социальные, духовные, индивидуальные, 
публичные) 
Общественные отношения – связи, складывающиеся между людьми в процессе 
их совместной деятельности 
Общественная культура 

 
 
 
 
 
 
 
ГОСУДАРТСВЕННЫЙ СТРОЙ - это совокупность общественнополитических отношений, выражающих наиболее принципиальные 
свойства, взаимосвязи и взаимодействие в механизме организации и 
функционирования государства. 
ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ - исторически конкретная система 
общественных отношений, т.е. организация общества, обусловленная 
определенным уровнем производства, распределения и обмена 
продуктов, характерными особенностями общественного сознания и 
традициями взаимодействия людей в разных сферах жизни и охраняемая 
государством и правом 
  ГРУППЫ (СФЕРЫ) ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ 
Экономические 
Складываются 
по 
поводу 
производства, 
распределения 
обмена 
и 
потребления 
материальных 
благ 
Социальные  
Складываютс
я 
между 
различными 
социальными 
группами 
общества 
по 
поводу 
условий 
их 
жизни 
Духовные 
Связаны 
с 
чувствами, 
идеями, 
религиозными 
концепциями, 
моральнонравственным
и ценностями 
людей 
Политические 
Связаны 
с 
завоевание, 
реализацией и 
удержанием 
политической 
власти 
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ ОПРЕДЕЛЯЕТ 
форму правления государства 
форму государственного устройства 
отношения между государством, 
правом, обществом и личностью, роль 
права и закона в государственной и 
общественной жизни 
методы осуществления 
государственной власти и методы 
осуществления народовластия 
экономическую, политическую и идеологическую основы государства