Гражданская идентичность российской молодежи: опыт прикладного исследования и научно-методические рекомендации по укреплению

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования
«Саратовская государственная юридическая академия»
В. В. Щебланова, Л. В. Логинова, Т. В. Корнаухова
ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ 
РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ:
ОПЫТ ПРИКЛАДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 
И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ 
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УКРЕПЛЕНИЮ
Коллективная монография
Саратов
2024

УДК	
316.4
ББК	 60.59
	
Щ30
Издание подготовлено в рамках раздела 1 части II 
государственного задания от 29 марта 2024 г. № 075-00093-24-02 на 2024 год
Р е ц е н з е н т ы :
доктор социологических наук, профессор, заместитель директора по научной 
деятельности Института социально-философских наук и массовых 
коммуникаций Казанского (Приволжского) федерального университета 
М. Ю. Ефлова;
доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой 
социологии молодежи, декан социологического факультета Саратовского 
национального исследовательского государственного университета 
им. Н. Г. Чернышевского С. Г. Ивченков 
Щ30
Щебланова, В.В.
Гражданская идентичность российской молодежи: опыт прикладного 
исследования и  научно-методические рекомендации по  укреплению : коллективная монография  / В. В. Щебланова, Л. В. Логинова, Т. В. Корнаухова ; 
[под  ред. Л. В. Логиновой, В. В. Щеблановой] ; Саратовская государственная 
юридическая академия. – Саратов : Изд-во Сарат. гос. юрид. акад., 2024. – 104 с.
ISBN 978-5-7924-2097-7
Монография основана на  результатах прикладного регионального исследования проблем формирования и развития гражданской идентичности 
студенческой молодежи – чрезвычайно значимого феномена в жизни любой 
страны, основы единства государства, противодействия разрушительным 
для него деструктивным идеологиям. В монографии представлен образ гражданина государства, формирующийся в  глазах студентов; проведена эмпирическая оценка уровней сформированности компонентов общероссийской 
гражданской идентичности; раскрыты значимые факторы развития, осуществлена концептуализация региональной модели укрепления общероссийской гражданской идентичности студенческой молодежи (на  примере 
вузов Саратовской области). Монографическое исследование имеет практико-ориентированный характер, по его результатам предложены научно-методические рекомендации по управлению процессами укрепления гражданской 
идентификации молодежи. 
Предназначена для специалистов по  работе с  молодежью, а  также широкого круга лиц, занимающихся вопросами развития гражданственности, 
патрио-тизма, традиционных общероссийских ценностей в молодежной среде.
УДК 316.4
ББК 60.59
ISBN 978-5-7924-2097-7	
© Щебланова В. В., Логинова Л. В., 
Корнаухова Т. В., 2024
	
© Саратовская государственная 
юридическая академия, 2024

Содержание
Введение. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава 1. Опросная стратегия в прикладном 
исследовании общероссийской гражданской идентичности. .  .  .  . . . 8
Глава 2. Характеристика опрошенной студенческой 
молодежи вузов Саратовской области. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 19
Глава 3. Принадлежность студентов к государству: 
гордость, лояльность и патриотизм. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Глава 4. Принадлежность к обществу: 
коллективная идентификация студентов. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . 33
Глава 5. Этнокультурный параметр идентичности студентов. .  . . 39
Глава 6. Готовность студентов принимать 
ответственность за судьбу страны. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Глава 7. Необходимость соблюдения гражданских 
прав и обязанностей в представлениях студентов. .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 49
Глава 8. Приверженность студентов 
базовым ценностям российского общества. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . 56
Глава 9. Барьеры и пути укрепления 
общероссийского гражданского самосознания: 
предложения студентов. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Заключение. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Научно-методические рекомендации по укреплению 
общероссийской гражданской идентичности 
студентов(для образовательных организаций 
высшего образования). .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Адресные предложения органам государственной 
власти и местного самоуправления по управлению 
процессами укрепления гражданской идентичности 
и духовно-нравственных ценностей молодежи. .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 97
Список использованной литературы. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 98

Введение
Вопросы гражданской самоидентификации молодежи (кто 
мы?, каковы наши ценности?, что нас объединяет или разделяет?), 
тесно связанные с вопросами формирования патриотического мировоззрения, готовности отстаивать интересы государства, защищать Отечество, актуализированы фундаментальными изменениями, происходящими в современном глобальном мироустройстве, 
сопровождающимися переформатированием взаимоотношений 
стран и  их  альянсов, обострением конфликтов интересов России 
и коллективного Запада. Усиливающийся тренд на милитаризацию 
мировой политики, возрастание военно-политической и социально-экономической нестабильности1 бросают вызовы российскому 
социуму, требуют переосмысления вопросов выбора общечеловеческих цивилизационных приоритетов и ценностей, являющихся 
основанием для формирования и укрепления гражданского самосознания молодого поколения с признанием неоспоримости приоритетов общегосударственных интересов. Поколение молодежи 
выступает стратегически важным социальным ресурсом любого динамично развивающегося общества, что формирует запрос 
на скоординированное выстраивание государством всех видов политики, прямо или косвенно связанных с молодежью. 
Все отмеченные актуальные обстоятельства, условия влекут 
необходимость всестороннего и  глубокого изучения специфики 
факторов формирования гражданской идентичности в среде молодежи – чрезвычайно значимого феномена в жизни любой страны, 
основы единства государства (его суверенитета и независимости), 
противодействия разрушительным для него деструктивным идеологиям. 
По мере усиления внешнего давления на Россию со  стороны 
коллективного Запада уровень общероссийской гражданской идентичности у россиян в целом растет и в 2024 г. составил 94 %2. При 
этом важно учитывать, что молодежь как демографическая груп1 См.: Россия и  мир: 2024. Экономика и  внешняя политика. Ежегодный прогноз  / рук. проекта: А. А. Дынкин, В. Г. Барановский; отв. ред.: И. Я. Кобринская, 
Г. И. Мачавариани. М.: ИМЭМО РАН, 2023. С. 17. 
2 См.: Уровень общероссийской гражданской идентичности составил 94 %. 
URL: https://tass.ru/obschestvo/22298103 (дата обращения: 24.04.2024).

па, выделяемая на основании возрастных характеристик, особенностей социального статуса в обществе, не является однородной. 
В исследованиях ВЦИОМ молодежь сегментирована на представителей школьного возраста (14–17 лет), студентов (18–24 года), молодежь переходного периода (25–29 лет) и «взрослую» молодежь 
(30–35 лет)1. И хотя в целом у большинства представителей молодого поколения россиян (83 %) в возрасте от 14 до 35 лет преобладает 
общероссийская гражданская идентичность, в разрезе возрастной 
дифференциации отмечаются различия. Так, если у 14–17-летних 
в иерархии идентичностей более значимой выступает этническая, 
то  у  самой старшей возрастной группы (30–35 лет) преобладает 
гражданская идентичность2. 
Наряду с традиционными признаками дифференциации молодежного социума, такими как возрастной и гендерный, большую 
значимость имеют социально-экономические, этнокультурные, 
ценностные критерии, которые имеют региональную проекцию 
(региональный признак). Современное состояние российских регионов характеризуется наличием особенностей по  территориальным, демографическим, экономическим, производственным, 
политическим, социокультурным и  другим показателям. Например, молодежь, нацеленная на получение качественного образования, освоение востребованной профессии, исходя из сложившейся 
социально--экономической ситуации в  своем регионе, выбирает 
определенную стратегию гражданского поведения. Все это диктует необходимость формирования новых (адекватных региональной специфике) моделей укрепления и развития общероссийской 
гражданской идентичности, позволяющих своевременно реагировать и избегать угроз, вызовов и рисков, связанных с нарушением 
гражданского согласия и единства. В связи с этим Координационным центром по  вопросам формирования у  молодежи активной 
гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных 
конфликтов, 
противодействия 
идеологии 
терроризма и  экстремизма ФГБОУ  ВО  «СГЮА» было проведено 
исследование факторов, определяющих уровни формирования 
компонентов общероссийской гражданской идентичности студентов Саратовской области, концептуализацию региональной моде1 См.: Люди будущего: ценности и ориентиры современной российской молодежи // ВЦИОМ. 2022. 21 декабря. URL: https://wciom.ru/expertise/ljudi-budushchegocennosti-i-orientiry-sovremennoi-rossiiskoi-molodezhi (дата обращения: 24.04.2024).
2 См.: Ценности молодежи // ВЦИОМ. 2022. 14 декабря. URL: https://wciom.ru/
analytical-reviews/analiticheskii-obzor/cennosti-molodezhi (дата обращения: 24.04.2024).

ли, направленное на выработку научно-методических рекомендаций по ее укреплению.
Основные исследовательские вопросы, связанные с проблемами формирования общероссийской гражданской идентичности молодежи:
насколько молодежь ощущает свою принадлежность к государству, обществу, народу (этносу), региональной общности? 
насколько она понимает и  принимает свою ответственность 
за  судьбу страны, необходимость соблюдения гражданских прав 
и обязанностей? 
каковы наиболее оптимальные способы формирования и  инструменты укрепления общероссийской гражданской идентичности?
какие ценности, элементы культуры и  исторической памяти 
имеют объединяющую силу для молодых россиян, как часто они 
соприкасаются с  базовыми духовно-нравственными ценностями 
в своей жизни? 
какие существуют барьеры и связанные с ними потенциальные 
риски, способные вызвать нарушение баланса в поддержании общероссийского единства?
Наиболее значимыми стали следующие результаты монографического прикладного исследования.
Во-первых, на  основе изучения значимых форм принадлежности к  государству, проявлений идентифицирующих признаков 
общероссийской гражданской идентичности (территориальных, 
культурных, этнических, правовых) определен образ гражданина 
государства, сформированный в глазах студенческой молодежи. 
Во-вторых, проведена эмпирическая оценка уровней сформированности компонентов общероссийской гражданской идентичности и значимых факторов (демографического, академического, 
этнокультурного, политико-правового, социально-экономического), влияющих на выраженность отдельных компонентов гражданского самосознания студенческой молодежи; среди них выявлены 
базисные факторы развития общероссийской гражданской идентичности.
В-третьих, осуществлена концептуализация региональной модели формирования и  укрепления общероссийской гражданской 
идентичности студенческой молодежи (на примере вузов Саратовской области).
Монографическое исследование имеет практико-ориентированный характер, по его результатам сконструированы социологи

ческие портреты сформированности компонентов общероссийской 
гражданской идентичности у вузовских студентов и сформулированы научно-методические рекомендации по управлению процессами укрепления гражданской идентификации молодежи с учетом 
специфики ее содержательных компонентов.
Исследование построено на  определении общероссийской 
гражданской идентичности (гражданского самосознания) как 
осознания гражданами Российской Федерации их принадлежности 
к своему государству, народу, обществу, ответственности за судьбу 
страны, необходимости соблюдения гражданских прав и  обязанностей, а также приверженности базовым ценностям российского 
общества1. 
1 См.: Указ Президента  РФ от  6  декабря 2018  г. № 703 «О  внесении изменений в Стратегию государственной национальной политики Российской Федерации 
на период до 2025 года, утвержденную Указом Президента Российской Федерации 
от 19 декабря 2012 г. № 1666». URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43843 (дата 
обращения: 24.04.2024).

Глава 1
ОПРОСНАЯ СТРАТЕГИЯ В ПРИКЛАДНОМ ИССЛЕДОВАНИИ 
ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Теоретические уточнения и эмпирическая 
интерпретация основных понятий
Гражданская идентичность – это отождествление индивида 
с обществом во всех его социокультурных измерениях (язык, ментальность, картины мира, социокультурные нормы, ценности); 
чувство принадлежности к  общности граждан конкретного государства; основополагающий фактор формирования и  успешного 
функционирования гражданского общества; показатель консолидации общества; условие целостности государства.
Социальная интеграция в условиях гражданского общества невозможна без учета этнического и конфессионального факторов1. 
Категория гражданской идентичности взаимосвязана с категориями этноса, этничности, нации и  национальной идентичности2. 
Этнос, как пишет Ю. В. Бромлей,  – это исторически сложившаяся 
на  определенной территории устойчивая совокупность людей, 
обладающих общими, относительно стабильными особенностями языка, культуры и  психики, а  также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием), 
фиксированным в самоназвании. Понятие «нация» в нашей стране 
долгое время определялось как высшая форма этноса. В западной 
научной традиции преобладает взгляд, согласно которому нация – совокупность граждан одного государства, то есть территориально-политическая общность, согражданство. Границы нации 
и государства совпадают, но не нация формирует границы государства, а  государство формирует границы нации. Соответственно, 
1 См.: Федотова В. А., Черкасова Е. В. Ценностные ориентации и воспринимаемая дискриминация как предикторы становления идентичности россиян // Общественные науки и современность. 2023. № 6. С. 119.
2 См.: Шикова Р. Ю. Гражданская общероссийская идентичность (социологический аспект) // Вестник Адыг. гос. ун-та. Сер. 1, Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2009. № 1. С. 112.

этническая идентичность (составная часть социальной идентичности личности), или этничность, – это осознание своей принадлежности к определенной этнической общности, а национальная 
идентичность  – осознание принадлежности к  гражданам одного 
государства. При этом этнокультурными параметрами измерения 
идентичности выступают владение языком, рождение и длительное проживание на территории своего государства, обладание его 
гражданством, а гражданскими составляющими измерения идентичности являются самоидентификация с россиянами, российское 
происхождение, уважение политического строя и  законов своего 
государства1. 
Гражданская идентичность, в отличие от национальной идентичности, является более широким и сложным понятием, в основу 
которого укладываются преимущественно общие, а не национальные принципы права2. В. А. Тишков3 определяет общероссийскую 
идентичность как солидарность и повседневную лояльность, чувство принадлежности к  одному народу и  признание государства 
своим. Речь, таким образом, идет об осознании того, что при многообразии региональных, этнических, конфессиональных идентичностей есть то, что объединяет нас поверх всех этих различий. 
В  Стратегии государственной национальной политики на  период до 2025 года4 общероссийская гражданская идентичность 
(гражданское самосознание) определяется как «осознание гражданами Российской Федерации их принадлежности к своему государству, народу, обществу, ответственности за судьбу страны, необходимости соблюдения гражданских прав и обязанностей, а также 
приверженность базовым ценностям российского общества». 
В данном определении подчеркивается, что наряду с лояльностью 
государству, его правовым нормам, отождествлением с социокуль1 См.: Пипия К. Д. Идентификационные портреты россиян (на данных The ISSP 
и Левада-Центра) // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2016. № 3. С. 39–40.
2 См.: Волков Ю. Г., Гурба В. Н., Гуськов И. А. Социокультурный габитус гражданской идентичности учащейся молодежи: факторы формирования в условиях неопределенности российского общества // Гуманитарий Юга России. 2022. Т. 11 (58), 
№ 6. С. 64.
3 См.: Тишков В. А. Российский народ. История и смысл национального самосознания. М.: Наука, 2013. С. 266.
4 См.: Указ Президента  РФ от  6 декабря 2018  г. № 703 «О  внесении изменений в Стратегию государственной национальной политики Российской Федерации 
на период до 2025 года, утвержденную Указом Президента Российской Федерации 
от 19 декабря 2012 г. № 1666». URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43843 (дата 
обращения: 24.04.2024).

турными измерениями социума гражданская идентичность – это 
и  консолидация с  согражданами, готовность участвовать в  принятии политических решений и  брать ответственность за  дела 
в  стране. Как подчеркивается в  данной Стратегии, современное 
российское общество объединяет культурный код, основанный 
на сохранении и развитии русской культуры, языка, исторического 
и культурного наследия всех народов Российской Федерации, интеграции их лучших достижений в единую общероссийскую культуру.
Нужно отметить, что идентичность бывает и ситуативной, обусловленной обстоятельствами. С  повышением уровня развития 
общества пространство гражданских идентификаций расширяется, усложняется структура гражданской идентичности и  снижается ее устойчивость. Резкая трансформация институциональной 
структуры общества неизбежно приводит к кризису идентификаций, в том числе гражданской. Все это, безусловно, затрагивает молодежь, структура идентичности которой сложна и противоречива. 
В  основе гражданской идентичности лежит идентификация 
со  страной (гражданство соотносится с  государством, гражданственность – с Отечеством и патриотизмом). Следовательно, гражданство, гражданственность и  патриотизм выступают элементами гражданской идентичности. Важная составляющая структуры 
гражданской идентичности – осознание принадлежности к обществу как сообществу граждан государства, имеющего для индивида 
значимый смысл. Она определяется через критерии адаптированности, готовности к общественному взаимодействию, способности 
к самоидентификации, то есть отождествлению себя с представителями конкретной социокультурной группы (кто я?), установлению круга близких по  духу людей, в  котором человек чувствует 
себя комфортно, свободно («определенное пространство со своими 
правовыми, культурными, моральными нормами)»1.
В аспекте принадлежности к обществу феномен гражданской 
идентичности имеет культурологическую и аксиологическую природу. Ведь для общества важно обеспечить интеграцию индивидов 
посредством приобщения к  единым для данного общества социальным ценностям, содержательно наполняющим символы гражданской идентичности («моя Родина», «моя страна», «мое государство») через такие формируемые и наблюдаемые характеристики 
человека, как ментальность, соучастие, ответственность, нормоти1 Морозова Е. К вопросу о структуре гражданской идентичности // Этнодиалоги: альманах 2018. № 32 (56). С. 160.