Деньги, кредит, банки

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  
УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ) 
 
 
 
 
 
ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ 
 
Учебно-методическое пособие  
по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» 
 (уровень бакалавриата) 
 
 
 
Под ред. О.Г. Семенюта 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ) 
2023

УДК 336(075) 
ББК 65.26 
  Д34 
Авторы: 
Семенюта Ольга Гетовна, 
Шапиро Ирина Евгеньевна, 
Столбовская Надежда Николаевна, 
Коликова Екатерина Михайловна 
 
Д34 Деньги, кредит, банки : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата) / О.Г. Семенюта, Н.Н. Столбовская, И.Е. Шапиро и др. ; под ред. О.Г. Семенюта. – 3-е изд., перераб. –  
Ростов-на-Дону : Издательско-полиграфический комплекс Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), 2023. – 1 электрон. опт. 
диск (CD-ROM). – Систем. требования : Intel Pentium 1,6 GHz и более ; 
512 Мб (RAM) ; MS Windows XP и выше ; Adobe Reader. – Текст : электронный. – 146 с. 
 
ISBN 978-5-7972-3219-3 
 
Данное учебно-методическое пособие по дисциплине «Деньги, кредит, банки» 
предназначено для организации самостоятельной работы студентов направления 
38.03.01 «Экономика». Пособие включает программу дисциплины, вопросы для самопроверки, учебные задания по дисциплине и другие формы методической помощи для 
углубленного изучения вопросов дисциплины «Деньги, кредит, банки».  
УДК 336(075) 
ББК 65.26 
 
Рецензенты: 
Чараева Марина Викторовна, доктор экономических наук, профессор,  
и.о. заведующего кафедрой теории и технологии в менеджменте,  
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»; 
Родионова Наталья Дмитриевна, доктор экономических наук, доцент, 
 профессор кафедры экономической теории, 
 ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» 
 
Утверждено в качестве учебно-методического пособия 
учебно-методическим советом РГЭУ (РИНХ) 
 
 
ISBN 978-5-7972-3219-3  
 
 
 
© Ростовский государственный  
экономический университет (РИНХ), 
2023 

Содержание 
 
1. Организационно-методический раздел ............................................................................ 4 
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций  
на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания .............................. 7 
3. Средства оценивания ....................................................................................................... 13 
4. Методические указания по освоению дисциплины ...................................................... 14 
4.1 Общие методические рекомендации........................................................................ 14 
4.2 Методические рекомендации по написанию,   
требования к оформлению докладов ............................................................................. 16 
4.3 Методические рекомендации по подготовке   
и проведению круглого стола ......................................................................................... 18 
4.4 Рекомендации по подготовке студентов к лекционным 
и семинарским занятиям ................................................................................................. 18 
4.5 Рекомендации по выполнению групповых (индивидуальных) заданий .............. 23 
5. Структура и содержание дисциплины ........................................................................... 25 
5.1 Модуль 1. Деньги ....................................................................................................... 25 
5.1.1 Лекционные занятия ........................................................................................... 25 
5.1.2 Планы семинарских и практических занятий, темы докладов ...................... 26 
5.1.3 Вопросы для самоконтроля усвоения знаний и собеседования ..................... 29 
5.1.4 Тесты письменные и/или компьютерные ......................................................... 33 
5.1.5 Кейс-задачи ......................................................................................................... 52 
5.1.6 Групповые (индивидуальные) задания ............................................................. 57 
5.2 Модуль 2. Кредит и банковская система ................................................................. 68 
5.2.1 Лекционные занятия ........................................................................................... 68 
5.2.2 Планы семинарских и практических занятий, темы докладов ...................... 69 
5.2.3 Вопросы для самоконтроля усвоения знаний и собеседования ..................... 73 
5.2.4 Тесты письменные и/или компьютерные ......................................................... 77 
5.2.5 Кейс-задачи ....................................................................................................... 115 
5.2.6 Перечень дискуссионных тем для круглого стола ........................................ 118 
5.2.7 Групповые (индивидуальные) задания ........................................................... 119 
6. Вопросы и задачи к экзамену по дисциплине «Деньги, кредит, банки» .................. 134 
7. Учебно-методическое  и информационное обеспечение дисциплины ..................... 144 
 

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 
 
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата) включена дисциплина 
«Деньги, кредит, банки», которая, являясь в основном теоретическим курсом, 
также должна отражать реальные экономические процессы и способствовать самостоятельному критическому мышлению обучающихся. 
Цели освоения дисциплины: формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории денег, кредита, банков, 
формирования навыков анализа информации о современных процессах в денежно-кредитной сфере. 
 Задачи:  
 – изучить отечественные и зарубежные источники информации о тенденциях и динамике денежного обращения, кредитования и банковской деятельности;  
 – дать понимание основных методов анализа информации о состоянии денежного обращения, кредитования и банковской деятельности, разработке вариантов и обоснования управленческих решений; 
– изучить основы осуществления банковских операций, регулирования 
банковской деятельности. 
 
Требования к результатам освоения дисциплины 
 
Изучение и освоение материалов данного пособия способствует формированию следующих компетенций по стандарту ФГОС ВО по направлению 
38.03.01 по направлению «Экономика»: 
УК-10: Способен принимать обоснованные экономические решения в 
различных областях жизнедеятельности; 
ОПК-3: Способен анализировать и содержательно объяснять природу 
экономических процессов на микро- и макроуровне; 
ОПК-4: Способен предлагать экономически и финансово обоснованные организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности. 
 
 
 
 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 
Знать: 
основные закономерности денежного 
обращения, кредитной и банковской деятельности; содержание основных категорий теории денег, кредита и банков; 
содержание нормативно-правовых актов в сфере регулирования денежного 
обращения и банковской деятельности в 
РФ; источники информации о состоянии кредитования и банковской деятельности. 
Уметь: 
рассчитывать показатели денежного обращения; собирать информацию о финансовых рынках для принятия обоснованного экономического решения; анализировать данные о тенденциях и динамике денежного обращения, кредитования и банковской деятельности; использовать базы данных, необходимых 
для анализа экономических процессов 
на макро- и микроуровне; рассчитывать 
показатели, связанные с ведением кредитной деятельности. 
Владеть: 
навыками работы с нормативно-правовыми источниками при анализе экономических процессов и явлений в денежно-кредитной сфере; работы с литературными и статистическими источниками при анализе экономических процессов и явлений в денежно-кредитной 
сфере; финансового обоснования управленческих решений, в том числе на основе оценки денежно-кредитной политики Банка России. 
 
 

Конечными результатами освоения дисциплины являются сформированные когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование дескрипторов происходит в течение 
всего семестра по этапам в рамках контактной работы, включающей различные 
виды занятий и самостоятельной работы, с применением различных форм и методов обучения. 
Учебно-методическое пособие включает различные формы (задания) самостоятельной работы студентов, каждая из которых имеет определенный оценочный вес (в баллах) и выполнение которых позволяет сформировать итоговую 
оценку по каждому модулю курса.  
Самостоятельная работа студентов включает в себя подготовку к семинарским занятиям, решение тестов и заданий, выполнение индивидуальных домашних заданий. 
 
ОБЩИЙ ОБЪЕМ 
работы обучающихся  
в час. 
уч. план 
Очная форма 
Заочная форма 
144 
4 г 00 м 
5 л 00 м 
Всего часов контактной работы, в том числе:
64 
12 
– лекций, 
по семестрам (курсам) 
32 
6 
2 сем 
1 курс 
– практические занятия, 
по семестрам (курсам) 
32 
6 
2 сем 
1 курс 
В интерактивной форме, час 
32 
6 
Всего самостоятельной работы, час.,  
в том числе: 
80 
80 
Экзамены, по семестрам (курсам), час 
2 сем., 36 час. 
1 курс, 9 час. 
Всего ЗЕТ по учебному плану 
4 
 
 
 

2. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ 
КОМПЕТЕНЦИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ, 
ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ 
 
ЗУН, составляющие 
компетенцию  
Показатели  
оценивания 
Критерии  
оценивания 
Средства 
оценивания 
УК-10 Способен принимать обоснованное экономическое решение  
в различных областях жизнедеятельности 
Знания – основные закономерности 
денежного обращения, кредитной и банковской 
деятельности  
 
Объяснение основных закономерностей 
денежного обращения, кредитной и банковской деятельности при участии в 
собеседовании и ответах 
на экзамене 
 
 
 
Полнота и содержательность ответов 
на вопросы при собеседовании; соответствие представленной в ответах 
информации материалам лекции и 
учебной 
литературы, сведениям из 
информационных 
ресурсов Интернет.  
 
С – (9-10, 
18-19,  
22-24) 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ – (12, 
20-27) 
Умения: рассчитывать 
показатели денежного 
обращения; 
собирать 
информацию о финансовых рынках для принятия 
обоснованного 
экономического решения 
Решение заданий по анализу данных о тенденциях и динамике денежного обращения, кредитования и банковской деятельности; 
поиск и сбор информации 
на 
официальном 
сайте 
ЦБ 
РФ 
– 
www.cbr.ru для участия в 
круглом столе;  
 
 
Решение 
заданий, 
правильность расчета 
показателей, 
их интерпретация, 
соответствующая 
экономическому 
смыслу, и оформление кратким выводом 
с 
обоснованием мнения студента; 
 участие в обсуждении темы на круглом столе, формулировка и донесение до аудитории 
собственной позиции,  
З – (3-4) 
 
 
 
 
 
 
КС –  
(1-10) 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ –  
(71-74,  
86-87) 
 

ЗУН, составляющие 
компетенцию  
Показатели  
оценивания 
Критерии  
оценивания 
Средства 
оценивания 
умение приводить 
примеры и аргументировать 
выводы 
Навыки: работы с нормативно-правовыми источниками при анализе 
экономических процессов и явлений в денежно-кредитной сфере 
 
Написание 
доклада, 
оформление презентации 
к докладу  
 
Степень раскрытия 
проблемы, использование 
дополнительной 
литературы и статистических 
источников 
при подготовке доклада, корректный 
анализ собранных 
данных об экономических 
процессах и явлениях в денежно-кредитной 
сфере; соблюдение 
требований 
по 
оформлению 
доклада, наглядность 
презентации 
 
ДсП – 
(15-22) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ –  
(71-74,  
86-87) 
ОПК-3 Способен анализировать и содержательно объяснять природу  
экономических процессов на микро- и макроуровне 
Знания – содержание 
основных 
категорий 
теории денег, кредита и 
банков; 
содержание 
нормативно-правовых 
актов в сфере регулирования денежного обращения и банковской деятельности в РФ 
Воспроизведение содержания основных категорий теории денег, кредита и банков; характеристика нормативно-правовых актов в сфере регулирования денежного обращения и банковской 
деятельности в РФ при 
участии в собеседовании 
и ответах на экзамене. 
Решение тестовых заданий 
Полнота и содержательность ответов 
на вопросы при собеседовании; соответствие представленной в ответах 
информации материалам 
лекции, 
учебной 
литературы и периодической 
литературы, 
сведениям из инС – (1-8, 
11-17, 2021, 25-45) 
 
Т – (1-20) 
 
 
 
 
 
ВЗЭ –  
(1-11,  
13-19,  

ЗУН, составляющие 
компетенцию  
Показатели  
оценивания 
Критерии  
оценивания 
Средства 
оценивания 
 
формационных ресурсов 
Интернет. 
Верность ответа на 
тестовые задания 
28-30,  
39-43) 
 
 
Умения: анализировать 
данные о тенденциях и 
динамике 
денежного 
обращения, кредитования и банковской деятельности; 
использовать базы данных, необходимых для анализа 
экономических процессов на макро- и микроуровне 
Решение заданий.  
Участие в круглом столе 
Решение 
заданий, 
правильность расчета 
показателей, 
их интерпретация, 
соответствующая 
экономическому 
смыслу, и оформление кратким выводом 
с 
обоснованием мнения студента; участие в обсуждении темы на 
круглом 
столе, 
формулировка 
и 
донесение до аудитории собственной 
позиции,  
умение приводить 
примеры и аргументировать 
выводы 
З –  
(1-2, 5-6) 
 
 
 
 
 
 
КС –  
(11-14) 
 
 
 
ВЗЭ –  
(75-79) 
Навыки: работы с литературными и статистическими 
источниками 
при анализе экономических процессов и явлений в денежно-кредитной сфере 
 
Написание 
доклада, 
оформление презентации 
к докладу  
 
Степень раскрытия 
проблемы, использование 
дополнительной 
литературы и статистических 
источников 
при подготовке доклада; полнота проведения 
анализа 
экономических 
процессов и явлений в денежно-креДсП –  
(1-14,  
23-31,  
52-61) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗУН, составляющие 
компетенцию  
Показатели  
оценивания 
Критерии  
оценивания 
Средства 
оценивания 
дитной сфере, системность и структура изложения; соблюдение требований по оформлению 
доклада, 
наглядность 
презентации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ –  
(75-79) 
ОПК-4 Способен предлагать экономически и финансово обоснованные  
организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности 
Знания – источники информации о состоянии 
кредитования и банковской деятельности 
 
Участие в собеседовании;  
решение тестовых заданий 
 
Полнота и содержательность ответов 
на вопросы при собеседовании; соответствие представленной в ответах 
информации материалам лекции и 
нормативно-правовым актам. Верность ответа на тестовые задания 
 
С – (46-67) 
 
Т – (21-30) 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ –  
(31-38, 
44-70) 
Умения: рассчитывать 
показатели, связанные с 
ведением кредитной деятельности  
Решение заданий  
Решение 
заданий, 
правильность расчета 
показателей, 
их интерпретация, 
соответствующая 
экономическому 
смыслу, и оформление кратким выводом 
с 
обоснованием мнения студента 
З – (7-10) 
 
 
 
 
 
 
ВЗЭ – 
(80-83)