Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц
Впервые на сайте?
Регистрация Вход

0
Мы в социальных сетях
Каталог Каталог
Ознакомиться

Формирование метапредметных результатов образования : книга для учителя. Часть 2

Покупка
Тематика: Общая педагогика
Издательство: Просвещение
Авт.-сост.: Басюк Виктор Стефанович
Год издания: 2025
Кол-во страниц: 289
Дополнительно
Вид издания: Научно-популярная литература
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
ISBN: 978-5-09-126314-5
Артикул: 860202.01.99
Как получить доступ?
Студенту или преподавателю
Отправьте заявку на получение ключа доступа в библиотеку Вашего учебного заведения
Представителю организации
Отправьте заявку на подключение к Znanium по договору
  • Аннотация
  • Оглавление
  • Коллекции
  • Классификаторы
  • Бибзапись
Сборник научно-педагогических статей в двух частях посвящён научно обоснованным подходам к формированию метапредметных результатов освоения основных образовательных программ на всех уровнях общего образования через присвоение межпредметных понятий и развитие всех групп универсальных учебных действий (познавательных, исследовательских, регулятивных). Авторами даны практические рекомендации и дополнительная литература по описываемой проблеме. Книга предназначена для педагогов общеобразовательных организаций, методистов.
  Введение
5
  Басюк В. С., Мелков С. В. Методологические основания формирования метапредметных и личностных результатов образования
10
  Собкин В. С., Калашникова Е. А. Ожидания родителей от результата школьного образования
23
  6. Формирование универсальных учебных коммуникативных действий
43
  Гмызина Г.Н., Фролова Е. Ю. Смешанное обучение как средство формирования коммуникативных навыков у поколения Z
43
  Громова Е. М., Чекулаева М. Е. Развитие теоретического мышления как основы формирования универсальных учебных действий в учебном процессе по предмету «Труд (Технология)»
51
  7. Универсальные учебные коммуникативные действия. Формирование навыков общения
62
  Горленко Н. М. Формирование навыков общения как основы универсальных учебных коммуникативных действий при обучении биологии
62
  Яшкова А. Н., Михалкина С. А. Коммуникативные барьеры и эмоциональная эффективность в общении школьников подросткового возраста: проблема и пути решения
84
  8. Универсальные учебные коммуникативные действия. Формирование навыков совместной деятельности
92
  Никитина Л. А. Методическая организация совместной образовательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе
92
  Ямбург Е. Ш. Формирование навыков совместной деятельности через театральные события (репетиция взрослой жизни)
112
  9. Формирование универсальных учебных регулятивных действий
116
  Карпов А. В. Теоретические основы и прикладные аспекты формирования навыков самоорганизации и саморегуляции в учебной и профессиональной деятельности
116
  Котькина Е. А. Формирование универсальных учебных регулятивных действий обучающихся в аспекте применения индивидуального образовательного маршрута
133
  10. Универсальные учебные регулятивные действия. Формирование навыков самоорганизации
141
  Иоффе А. Н. Конструирование и проведение современного занятия, ориентированного на поддержку универсальных учебных регулятивных действий обучающихся и опыта их самоорганизации: методические рекомендации для педагогических решений
141
  Кузьмишина Т. Л., Швецова М. Н. Самоорганизация как условие развития самостоятельной успешной личности школьника
164
  11. Универсальные учебные регулятивные действия. Формирование навыков самоорганизации и самоконтроля
180
  Егоров К. Б., Захарова В. А. Основные линии формирования действий планирования и самоконтроля
180
  12. Универсальные учебные регулятивные действия. Развитие эмоционального интеллекта
203
  Сыманюк Э. Э., Сыченко Ю. А., Печеркина А. А. Развитие эмоционального интеллекта учителя и ученика
203
  Березова Н. А. Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников во внеурочной деятельности по математике
222
  Минюрова С. А., Воробьёва И. В., Матвеева А. И. Эмоциональный интеллект педагога и обучающихся: возможности его развития
235
  Алаева М. В., Сухарева Н. Ф. Развитие эмоционального интеллекта подростков: проблема и пути решения
254
  Уманская Е. Г., Цветкова Н. А. Развитие эмоционального интеллекта у обучающихся в системе общего образования
265
  Предметный указатель
284
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
ГРНТИ:
Формирование метапредметных результатов образования : книга для учителя. Часть 2 : научно-популярное издание / авт.-сост. В. С. Басюк. – Москва : Просвещение, 2025. - 289 с. – (Педагогический нон-фикшн). - ISBN 978-5-09-126314-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2212428 (дата обращения: 18.07.2026). – Режим доступа: по подписке.
Скопировать запись
Экспорт списка
Excel
RUSMARC .iso
win-1251
UTF-8
RUSMARC .txt
win-1251
UTF-8
IRBIS .txt
win-1251
UTF-8
Как получить доступ?
Студенту или преподавателю
Отправьте заявку на получение ключа доступа в библиотеку Вашего учебного заведения
Представителю организации
Отправьте заявку на подключение к Znanium по договору
Мы используем файлы cookie для вашего удобства. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с политикой использования cookie. Подробнее