Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Нормальная физиология

Покупка
Новинка
Основная коллекция
Артикул: 858527.01.01
Доступ онлайн
от 232 ₽
В корзину
Учебное пособие предназначено для повышения эффективности самостоятельной работы студентов на практических занятиях. Содержит методики проведения экспериментальных работ и QR-коды некоторых практических работ с лягушками и кровью. Материал облегчает использование лекций и учебника при подготовке студентов к практическим занятиям и экзамену, а также реализацию различных форм самостоятельной работы. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для обучающихся по основным образовательным программам высшего и среднего профессио нального образования.

Практикум по нормальной физиологии: Краткий обзор

Данный практикум, разработанный В.А. Семилетовой, представляет собой учебное пособие для студентов медицинских вузов, направленное на повышение эффективности самостоятельной работы в области нормальной физиологии. Пособие соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Общая характеристика

Практикум содержит методики проведения экспериментальных работ, QR-коды для некоторых практических занятий с использованием лягушек и крови, что облегчает подготовку к практическим занятиям и экзаменам. Автор подчеркивает важность этичного отношения к животным, исключая острые опыты на собаках и крысах. Цель практикума – дать студентам знания об основных физиологических понятиях и терминах, принципах моделирования физиологических функций, а также развить навыки анализа результатов экспериментальных исследований.

Краткое содержание

Практикум включает в себя 14 глав, охватывающих широкий спектр тем нормальной физиологии.

Общая физиология возбудимых тканей знакомит с основными понятиями, такими как раздражимость, возбудимость, мембранный потенциал покоя и потенциал действия. Представлены практические работы по приготовлению нервно-мышечного препарата лягушки, опыты Гальвани, вторичный тетанус, хронаксиметрия и построение кривой «сила — длительность».

Общая физиология нервной системы рассматривает рефлексы, их латентное время, рецептивные поля, временную и пространственную суммацию возбуждения, центральное торможение, иррадиацию возбуждения, а также анализ рефлекторной дуги. Включены практические работы по изучению этих явлений.

Физиология мышц посвящена механизмам мышечного сокращения, зависимости сокращения от силы раздражения, динамометрии, электромиографии, эргографии и исследованию гибкости позвоночника.

Автономная нервная система рассматривает вегетативный индекс Кердо, индекс Хильдебранта, оценку тонуса вегетативной нервной системы, холодовую пробу и оценку вегетативного тонуса методом анкетирования.

Частная физиология ЦНС включает исследования движений глазного яблока, реакции зрачков, проприоцептивных и кожно-мышечных рефлексов, роли мозжечка в регуляции двигательной активности, а также статических и статокинетических рефлексов.

Физиология эндокринной системы охватывает измерение уровня глюкозы, влияние адреналина, ацетилхолина и атропина, пиломоторную реакцию, влияние больших доз инсулина, а также влияние адреналина и питуитрина на пигментные клетки кожи лягушки.

Физиология сердечно-сосудистой системы включает наблюдение и графическую регистрацию сокращений сердца лягушки, автоматизм сердца, анализ проводящей системы сердца, рефлекторный период сердца и экстрасистолу, а также влияние раздражения вагосимпатического ствола.

Физиология крови рассматривает исследование гемолимфы беззубки и крови виноградной улитки, технику взятия крови, определение скорости оседания эритроцитов, различные виды гемолиза, определение осмотической резистентности эритроцитов, определение содержания гемоглобина, подсчет эритроцитов, определение цветового показателя, определение группы крови и резус-фактора, а также определение времени кровотечения и свертывания крови.

Физиология дыхания включает спирометрию, пневмотахометрию, пневмографию, функциональные пробы с задержкой дыхания и оценку параметров внешнего дыхания.

Обмен веществ охватывает составление пищевых рационов, определение должной величины основного обмена, определение индекса Кетле и влияние пищевых волокон на процессы пищеварения.

Выделение включает определение патологических компонентов в моче, определение относительной плотности и кислотности мочи, исследование мочи на содержание белка и сахара, расчет величины почечного кровотока и полуколичественный метод определения содержания кальция в моче.

Сенсорные системы охватывают определение остроты зрения, аккомодации глаза, поля зрения, исследование цветового зрения, исследование зрачковой реакции, сравнение воздушной и костной проводимости звука, исследование костной проводимости звука, бинауральный слух, анализ состояния вестибулярного аппарата, а также изучение роли различных сенсорных систем в поддержании равновесия.

Высшая нервная деятельность включает выработку условного зрачкового рефлекса, выработку условного рефлекса на раздражители второй сигнальной системы, выявление соотношения первой и второй сигнальных систем, изменение ЭЭГ при решении арифметических примеров, определение ситуативной и личностной тревожности, определение объема кратковременной слуховой памяти, зависимость объема памяти от степени осмысленности запоминаемого материала, методику «Память на образы» и определение устойчивости и переключаемости произвольного внимания.

Текст подготовлен языковой моделью и может содержать неточности.

21
36
79
105
148
165
Семилетова, В. А. Нормальная физиология : практикум / В.А. Семилетова. — Москва : ИНФРА-М, 2026. — 190 с. — (Высшее образование). — DOI 10.12737/2208880. - ISBN 978-5-16-020985-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2208880 (дата обращения: 01.07.2025). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
НОРМАЛЬНАЯ 
ФИЗИОЛОГИЯ
В.А. СЕМИЛЕТОВА
Москва
ИНФРА-М
2026
ПРАКТИКУМ


УДК 612.01(075.8)
ББК 28.707.3я73
 
С30
Семилетова В.А.
С30  
Нормальная физиология : практикум / В.А. Семилетова. — 
Москва : ИНФРА-М, 2026. — 190 с. — (Высшее образование). — 
DOI 10.12737/2208880.
ISBN 978-5-16-020985-2 (print)
ISBN 978-5-16-113697-3 (online)
Учебное пособие предназначено для повышения эффективности самостоятельной работы студентов на практических занятиях. Содержит методики проведения экспериментальных работ и QR-коды некоторых практических работ 
с лягушками и кровью. Материал облегчает использование лекций и учебника 
при подготовке студентов к практическим занятиям и экзамену, а также реализацию различных форм самостоятельной работы.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных 
стандартов высшего образования последнего поколения.
Для обучающихся по основным образовательным программам высшего 
и среднего профессио нального образования.
УДК 612.01(075.8)
ББК 28.707.3я73
Р е ц е н з е н т ы:
Присный А.А., доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией Белгородского филиала Федерального научного центра —  Всероссийского 
научно-исследовательского института экспериментальной ветеринарии имени К.И. Скрябина и Я.Р. Коваленко Российской академии наук, профессор Белгородского государственного национального исследовательского университета;
Томилова Е.А., доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры 
нормальной физиологии Тюменского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения Российской Федерации;
Маслюков П.М., доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой 
нормальной физиологии Ярославского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения Российской Федерации;
Артемьева С.С., кандидат биологических наук, доцент, доцент кафедры 
медико-био логических естественно-научных и математических дисциплин Воронежской государственной академии спорта
ISBN 978-5-16-020985-2 (print)
ISBN 978-5-16-113697-3 (online)
© Семилетова В.А., 2025
Доступ к материалам, размещенным по ссылке, может быть ограничен правообладателем. Издательство не гарантирует свободный доступ к контенту. 
Издательство не несет ответственности, если ресурс или сайт будет заблокирован по решению государственных органов или провайдеров.


Предисловие
Скажи мне —  и я забуду,
покажи мне —  и я запомню,
дай мне сделать —  и я пойму.
Конфуций
Формирование специалиста —  это не только дать возможность 
ему получить достаточный объем знаний, —  это его собственный 
путь практики и ошибок. Педагог ведет своего ученика тернистой 
дорогой от знания к мышлению и от мышления к действию как наиболее отчетливому проявлению сущности человека. Роль физио -
логии нельзя переоценить в становлении педагога, тренера, врача. 
Это стержень, на котором держатся все медицинские науки 
(К. Бернар —  XIX в. и И.П. Павлов —  XX в.).
В настоящее время —  в век расцвета интернета отсутствуют 
сложности в получении знаний, но возникают новые проблемы, 
такие как отбор материала, информационная перегрузка и возникновение на этом фоне информационного стресса. Кроме того, 
происходит формирование поверхностного, дискретного мышления.
Задача преподавателя —  организовать лекционный и практический курс физиологии таким образом, чтобы минимизировать 
негативные проявления обучения, стимулировать познавательный 
интерес студента. С этой целью и создан практикум по нормальной 
физиологии, в котором имеются четкие алгоритмы выполнения 
практических работ. Практикум является, наряду с лекциями, пособием и учебником, эффективным инструмен том освоения дисциплины и подготовки студента к экзамену.
Практикум разработан с учетом этического отношения к животным, в нем представлены простые физиологические опыты 
по каждой теме с участием человека. Опыты на животных включают классическую базу исследований на лягушках, нетравматичные опыты с морскими свинками и мышами, добавлены опыты 
на молюсках. Включены QR-коды на отдельные опыты с лягушками, записанные в рамках работы с видеопрактикумом. Исключены из практикума острые опыты на собаках и крысах.
В результате проработки данного практикума обучающийся 
должен:


знать
 
• основные физиологические понятия и термины, используемые 
в физиологии;
 
• принципы моделирования физиологических функций;
уметь
 
• пользоваться литературой, в том числе интернет-ресурсами, 
для анализа полученных результатов опытов;
 
• уметь измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое;
 
• анализировать результаты экспериментального исследования 
физиологических функций в норме;
владеть
 
• навыками измерения основных функцио нальных характеристик 
организма;
 
• навыками анализа результатов экспериментального исследования физиологических функций в норме.
Автор выражает большую благодарность рецензентам, профессорам А.А. Присному, Е.А. Томиловой, П.М. Маслюкову, а также 
доценту С.С. Артемьевой, высказавших ряд ценных замечаний 
по содержанию пособия.


Введение
Этика физиологического эксперимента
Обязательным условием проведения физиологических 
эксперимен тов является соблюдение правил гуманного обращения 
с животными. В 1984 г. были утверждены Международные рекомендации по проведению медико-биологических исследований 
с использованием животных. В этом документе Европейского совета по научным исследованиям и Консультативного комитета 
Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по медицинским 
научным исследованиям указываются важнейшие принципы постановки медико-биологического эксперимента. В России порядок 
использования животных в эксперименте определяется рядом 
докумен тов, утвержденных руководителями всех ведомств, в которых могут проводиться такого рода исследования.
Основным докумен том являются Правила проведения работ 
с использованием экспериментальных животных. В этом документе сказано, что исследователь имеет право использовать животных в эксперименте, однако при этом должен неукоснительно 
соблюдать ряд положений:
 
• проводить эксперимент с использованием животных можно 
только в государственных учреждениях, имеющих соответствующую экспериментальную базу;
 
• постановка такого рода эксперимен тов допускается только в тех 
учреждениях, где есть оборудованный виварий, укомплектованный штатом сотрудников, обслуживающих животных;
 
• проводить эксперимен ты с животными должны лица, имеющие 
высшее образование по биологическим, медицинским, ветеринарным и зоотехническим специальностям;
 
• модель эксперимента должна отвечать требованиям гуманного 
обращения с животными, и в случае проведения любых болезненных манипуляций необходимо применение наркоза;
 
• выполнение требований гуманного обращения с животными 
должно быть отмечено при изложении методики и результатов 
эксперимента в научных публикациях или составлении отчетов;
 
• для эксперимен тов следует отбирать здоровых животных надлежащего вида, ограничиваясь тем минимальным их количеством, 
которое требуется для получения научно достоверных результатов;


• к животным следует относиться как к чувствительным к различного рода воздействиям существам и считать своим этическим долгом обращаться с животными и использовать их таким 
образом, чтобы свести к минимуму причиняемые им неудобства 
и боль [32].
Инструмен ты для препарирования
Для выполнения работ на животных, приведенных в практикуме, 
можно обойтись следующим набором инструмен тов (рис. В.1):
 
• 1 —  ножницы большие с прямыми концами, один из которых 
острый;
 
• 2 —  ножницы маленькие (глазные) для тонкого препарирования, 
необходимые при выполнении большинства работ по физиологии нервной системы и физиологии кровообращения;
 
• 3 —  скальпель. Выдается только для некоторых работ, например, 
для вскрытия глаза, для операции к опыту сеченовского торможения;
 
• 4 —  препаровальная игла;
 
• 5 —  глазной пинцет;
 
• 6 —  анатомический пинцет;
 
• 7 —  гальванический пинцет. Изготовлен из хирургического пинцета с напайками из пластин Cu и Zn на браншах (возможный 
вариант —  Fe и Cu);
 
• 8 —  булавки (главным образом, для прикрепления лягушки 
к пластинке). Их должно быть не менее четырех, и лучше не рассыпать их в коробочке, а давать закрепленными в бумажной подложке;
1
2
3
4
5
6
7
9
8
Zn
Cu
Рис. В.1. Набор инструментов для практикума


• 9 —  лигатура или нитки (для удобства наматываются на резиновую трубочку); 
 
• а также различные зажимы и канюли (выдаются при выполнении соответствующих работ и в постоянный набор 
инструмен тов не включаются); стеклянный крючок (для отпрепарирования нерва); нож для зачистки контактов, электродов, 
проводов и др.; штатив с крючком и пробкой для подвешивания 
лягушки во время опыта; электростимулятор с электродами; кислота серная разных концентраций, стаканы для серной кислоты 
и стакан для обмывания лягушки, раствор Рингера для холоднокровных, кимограф (рис. В.2).
Рис. В.2. Кимограф
Способы обездвиживания лягушки
В проведении практикума по физиологии необходимо обездвижить лягушку либо путем разрушения головного и спинного мозга, 
либо путем наркотизации. Разрушение головного и спинного мозга 
лягушки можно проводить следующими способами.
Разрушение головного и спинного мозга (рис. В.3). Возьмите 
лягушку в левую руку спиной вверх, так, чтобы большой палец 
лежал на ее спине. Указательный палец положите на верхнюю челюсть лягушки и наклоните ее голову вниз. В таком положении 
хорошо видно место расположения затылочной ямки. Через 
ямку между затылочной костью введите иглу в полость черепа 
(рис. В.3, а) и разрушьте головной мозг.


а
б
в
Рис. В.3. Разрушение головного и спинного мозга [8]
Затем поверните иглу (рис. В.3, б) и введите в спинномозговой 
канал, разрушая спинной мозг несколькими поворотами иглы 
(рис. В.3, в). Общее расслабление мышц лягушки (отсутствие тонуса мышц нижних конечностей) и отсутствие у нее рефлекторных 
реакций свидетельствуют о полном разрушении головного и спинного мозга. При этом способе обездвиживания лягушки теряется 
очень мало крови.
Декапитация с последующим разрушением спинного мозга 
(рис. В.4). Возьмите лягушку в левую руку, а правой введите как 
можно глубже нижнее лезвие ножниц в рот под заднюю часть 
верхней челюсти за глаза (рис. В.4, а). Быстрым движением отрежьте верхнюю челюсть на уровне заднего конца барабанных 
перепонок (нижнюю челюсть сохраните). В отверстие спинномозгового канала введите препаровальную иглу и разрушьте спинной 
мозг (рис. В.4, б).
а
б
Рис. В.4. Декапитация с последующим разрушением спинного мозга [8]
Применение наркоза (эфира, спирта, уретана). Наркоз 
в учебном практикуме используется редко. Для наркотизации лягушки применяется 10%-ный раствор спирта или 2%-ный раствор 
эфира. Лягушку опускают в раствор на 10–15 мин. Расслабление 
мускулатуры и отсутствие двигательной активности —  хорошие показатели достаточного действия наркоза.


Фиксация лягушки. В целом ряде работ используется спинальный препарат лягушки —  лягушка, у которой разрушен головной и сохранен спинной мозг. При препаровке соответствующих 
нервов и мышц и проведении исследований спинальную лягушку 
необходимо закрепить на специальной дощечке неподвижно. 
Лучше всего фиксировать ее булавками на пробковой (или парафиновой, можно пенопластовой) дощечке размером 20x10 см. Фиксируя лягушку, важно хорошо натянуть ее конечности, чтобы они 
были неподвижными и не мешали записи ответных реакций. Булавки необходимо вкалывать в направлении, противоположном 
движению конечности: иначе лапки скользят по булавке, и фиксация не обеспечивается.
Физиологические раство ры. Рекомендуется использовать свежеприготовленные раство ры, так как при стоянии соли могут выпадать в осадок (табл. В.1).
Таблица В.1
Физиологические раство ры
Составные 
части раствора
Физиологический солевой 
раствор
Раствор Рингера
для теплокровных
для холоднокровных
для теплокровных
для холоднокровных
NaCl
0,85
0,65
0,800
0,60
KCl
—
—
0,042
0,01
CaCl2
—
—
0,024
0,01
NaHCO3
—
—
0,010
0,01


Глава 1. 
ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ
Возбудимые ткани —  ткани, способные в ответ на действие раздражителя переходить из состояния физиологического покоя в состояние возбуждения: нервная, мышечная, железистая. Физиологическими свой ствами возбудимых тканей являются раздражимость 
и возбудимость.
Раздражимость —  способность живой структуры (клетки, ткани, 
органа) изменять свою жизнедеятельность под влиянием раздражителей. Когда говорят об ответе целостного организма предпочитают 
пользоваться термином «реактивность».
Раздражение характеризует результат действия раздражителя, т.е. 
комплекс метаболических, функцио нальных и структурных изменений, которые возникают в организме при действии раздражителя.
Возбудимость —  способность специализированной ткани 
(нервной, мышечной, железистой) отвечать процессом возбуждения на действие раздражителей.
Возбуждение —  процесс электрического, сократительного 
или секреторного ответа специализированной ткани, в котором 
обязательным компонентом является быстрое колебание электрического потенциала клеточной мембраны.
Мембранный потенциал покоя —  трансмембранная разность потенциалов между внутренней и наружной поверхностями плазмолеммы (точнее, прилегающими к ним слоями жидкости), регистрируемая до начала действия раздражителя.
Потенциал действия (ПД) —  обязательный электрический компонент возбуждения нервных и мышечных клеток, представляющий 
собой быстрое и высокоамплитудное колебание их мембранного 
потенциала, часто сопровождающееся перезарядкой мембраны. ПД 
возникает в электровозбудимых участках мембраны при действии 
раздражителей пороговой и сверхпороговой силы.
ОПЫТ 1.1. ПРИГОТОВЛЕНИЕ НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО 
ПРЕПАРАТА ЛЯГУШКИ
Необходимы. Лягушка, препаровальная дощечка, препаровальный набор, марлевые салфетки, раствор Рингера.
Цель работы. Освоить методику приготовления нервно-мышечного препарата (рис. 1.1).


Доступ онлайн
от 232 ₽
В корзину