Обучение как приключение: как сделать уроки интересными и увлекательными

ОБУЧЕНИЕ
КАК
ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Как сделать уроки 
интересными и увлекательными

DAVE BURGESS
TEACH
LIKE A
PIRATE
Increase Student Engagement, 
Boost Your Creativity, and 
Transform Your Life as an Educator

ДЭЙВ БЕРДЖЕС
ОБУЧЕНИЕ
КАК
ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Как сделать уроки интересными 
и увлекательными
Перевод с английского
Москва
2015

УДК 371.38
ББК 74.026.72
 
Б48
Переводчик В. Черников
Редактор Л. Рыклина
Берджес Д.
Б48  
Обучение как приключение: Как сделать уроки интересными и увлекательными / Дэйв Берджес. — Пер. с англ. — М.: 
Альпина Паблишер, 2015. — 238 с.
ISBN 978-5-9614-4977-8
Все мы знаем, что в школе работают энтузиасты. Преподаватель 
должен быть страстно увлечен своим предметом, вдохновлять, воспитывать, направлять, находить подход. И все это в жестких рамках 
учебного плана, огромной методической работы и зачастую скромного 
вознаграждения за свой труд.
Эта книга призвана вдохновить тех, кто сам обязан вдохновлять 
каждый день самую сложную аудиторию — детей. Дэйв Берджес создал 
уникальную методику работы с учениками. Он утверждает, что любой 
педагог способен сделать так, чтобы учащиеся не просто полюбили 
его предмет, но ждали его как праздника. Он раскрывает конкретные 
прие 
мы, которые не оставят равнодушными ни одного ученика. Эта 
книга не только о том, как создавать уникальные занятия, она о том, 
как научиться творчески подходить к подаче любого материала и самому 
получать удовольствие от того, что ты делаешь.
УДК 371.38
ББК 74.026.72
Все права защищены. Никакая часть этой книги 
не  может быть воспроизведена в  какой  бы 
то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет 
и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца 
авторских прав. По вопросу организации доступа 
к электронной библиотеке издательства обращайтесь по адресу mylib@alpina.ru
ISBN 978-5-9614-4977-8 (рус.)
ISBN 978-0-9882176-0-7 (англ.)
© Dave Burgess, 2012
© Издание на русском языке, перевод, 
оформление. ООО «Альпина Паблишер», 2015

 
С О Д Е Р Ж А Н И Е
ВВЕДЕНИЕ 
Почему моя система называется «Учи как пират»? 
............9
Рельеф местности / 11
ЧАСТЬ I
УЧИ КАК ПИРАТ 
....................................................................................................15
СТРАСТЬ 
...........................................................................................................................17
Тематическая страсть / 20
Профессиональная страсть / 21
Личная страсть / 25
ПОГРУЖЕНИЕ ...........................................................................................................31
КОНТАКТ .......................................................................................................................39
Мои первые три дня / 43
ВОПРОС И АНАЛИЗ 
............................................................................................. 57
Реальный закон притяжения / 71
Поймать идею / 74
Быстро и легко / 76
Неудачи и обратная связь / 78
ТРАНСФОРМАЦИЯ 
............................................................................................... 85
Лучшая система GPS — ваш мозг / 88
Два вопроса, чтобы поднять планку / 89
Позиционирование и переосмысление / 92
ЭНТУЗИАЗМ................................................................................................................99
Ориентация на режим «включено» / 100
Два способа разжечь внутренний огонь / 104
Распространяйте вирус! / 107
5

 
Содержание 
ЧАСТЬ II
КАК СДЕЛАТЬ УРОК ИНТЕРЕСНЫМ? 
.........................................109
ТРЕТИЙ КРУГ 
...........................................................................................................111
Заходите на барбекю / 114
Выбор есть всегда / 116
Переходы и паузы убивают / 118
РАБОТА С КРЮЧКАМИ. КРАТКИЙ КУРС 
...................................... 123
МНЕ НРАВИТСЯ ДВИГАТЬСЯ, ДВИГАТЬСЯ 
 ............................... 127
Кинестетический крючок / 128
Крючок «люди-реквизит» / 133
Крючок «сафари» / 133
ДА ЗДРАВСТВУЕТ ИСКУССТВО! .............................................................135
Крючок «Пикассо» / 136
Крючок «Моцарт» / 138
Крючок «танцы и драма» / 141
Крючок «умелые руки» / 142
КАКАЯ В ЭТОМ ДЛЯ МЕНЯ ПОЛЬЗА?..............................................145
Крючок «хобби» / 146
Крючок «польза в жизни» / 146
Крючок «переломные истории» / 146
Крючок «самостоятельность» / 147
Крючок «актуальность» / 148
ВЕСЬ МИР  ТЕАТР ............................................................................................151
Крючок «дизайн интерьера» / 152
Крючок «сообщение на доске» / 155
Крючок «костюм» / 156
Крючок «реквизит» / 159
Крючок «привлечение к работе» / 160
Крючок «таинственный мешок» / 161
КОШЕЛЕК ИЛИ ЖИЗНЬ ................................................................................163
6

 Содержание
Крючок «захватывающие истории» / 164
Крючок «плавание с акулами» / 165
Крючок «табу» / 166
Крючок «пантомима» / 168
Крючок «реклама» / 168
Крючок «обратное направление» / 170
ПЕРЕДОВЫЕ ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ..........................................171
Крючок «миссия невыполнима» / 171
Крючок «реалити-шоу» / 172
Крючок «любовь к технике» / 173
ПОСЛЕДНИЕ ШТРИХИ 
...................................................................................181
Крючок «конкурс» / 181
Крючок «удивительное рядом» / 183
Крючок «шеф-повар» / 183
Мнемонический крючок / 185
Крючок «дополнительные баллы» / 186
ЧАСТЬ III
СТАТЬ ВЕЛИКИМ ПИРАТОМ ..................................................................193
ЩЕКОТЛИВЫЙ ВОПРОС 
...............................................................................195
Посредственность не мотивирует / 197
Великая цель / 199
ОТКУДА И КОГДА НАЧАТЬ? ..................................................................... 205
Если сомневаешься — действуй / 223
ПОИСК КОМАНДЫ .............................................................................................225
Сотрудничать, чтобы развивать / 227
НАЙТИ СОКРОВИЩЕ 
...................................................................................... 233
БЛАГОДАРНОСТИ ................................................................................................235
ОБ АВТОРЕ .................................................................................................................237

В В Е Д Е Н И Е
ПОЧЕМУ МОЯ СИСТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ 
«УЧИ КАК ПИРАТ»?
…А иногда мы надеялись, что Господь Бог, 
если только мы будем живы и будем хорошо 
вести себя, дозволит нам стать пиратами.
Марк Твен. Жизнь на Миссисипи
Жизнь хороша, а почему бы ей такой не быть? 
Как-никак я пират.
Джонни Депп
П
оследние несколько лет я разъезжаю по конференциям и школам в костюме пирата.
На меня странно смотрят. Но это нормально, ведь я 
учитель. Ловить на себе странные взгляды — часть моей 
работы.
Я совершаю свой крестовый поход — несу в мир систему 
«Учи как пират», которая, подобно карте с указанием местоположения сокровищ, приведет вас к награде — полной 
перестройке вашей работы в классе и изменению вашей 
жизни как педагога. То, к чему я стремлюсь, стоит нескольких удивленных взглядов.
«Учи как пират» — отчасти вдохновенный манифест 
и дорожная карта. Я надеюсь, что эта система поможет 
9

Обучение как приключение
Если вы скажете обычному человеку, что его отец — мошенник, 
он рассердится. Но узнав, что 
его прапрадед был пиратом, он 
сразу начнет хвалиться.
Берн Уильямс
вам стать более увлеченным и креативным педагогом 
и позволит получать больше удовлетворения от своего труда. В то же время моя цель — помочь вам создать 
в классе климат, который сделает учебный процесс привлекательным, захватывающим и, самое главное, воодушевляющим.
Так почему же все-таки пират? Мы ведь не хотим, чтобы 
учителя принялись брать на абордаж корабли и грабить 
их. В призыве учить как пират нет ни капли от общепринятого значения этого слова и есть все от его подспудного 
смысла. Пираты  — это 
дерзкие авантюристы, 
готовые отправиться 
в неизведанные места 
без всяких гарантий 
на успех. Для пиратов 
не существует статускво, и они отказываются шагать в  ногу 
с обществом, которое 
подавляет творческое 
начало и стремление к независимости. Это предприниматели, которые идут на риск и совершают плавание на край 
света, чтобы получить то, что они ценят. Несмотря на сильную тягу к независимости, они путешествуют и уживаются с самыми разношерстными командами. Если вы хотите жить по этим принципам, посвятить себя плаванию 
и взять на себя часть груза, то можете ставить паруса. Пиратов не сильно заботит общественное мнение, они гордо 
поднимают свои флаги наперекор ему. А кроме того, все 
любят пиратов.
10