Физическая культура в школе, 2024, № 7

УЧИТЕЛЮ ПОСВЯЩАЕТСЯ
те
ельности и 
и и
бственных 
Чтобы по завершении своей педагогической карьеры Вы могли сказать: 
«Да, в этой жизни мне повезло – у меня 
были самые лучшие дети, и более ценно, что их родители поддерживали все 
мои начинания и нововведения!».
Всех с праздником!
Дмитрий Иванович 
Фоменко, 
заслуженный 
учитель РФ, 
почётный гражданин 
г.о. Звёздный 
городок, 
Московская область
ности, надёжности, решительности и 
терпения, уверенности в собственных 
силах!
Пусть ваш жизненный и трудовой 
опыт, настойчивость и верность Профессии, талант и вдохновение служат 
укреплению здоровья подрастающего поколения, а значит благополучию 
и процветанию нашей страны.
Желаю вам уверенности в завтрашнем дне, здоровья и долголетия, успехов во всех начинаниях и 
возможностей для реализации задуманных планов. Мира и благополучия 
вам и вашим близким! 
Поздравляю с праздником!
Учитель, дни жизни своей, 
как один,
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе 
приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, 
от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной 
человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас 
наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас 
выводил
Из робких смешных первоклашек.
Михаил Садовский
Людмила 
Александровна 
Усова, 
заслуженный 
учитель РФ, 
отличник 
просвещения, 
Новосибирск
Николай Ильич 
Рамазанов, 
заслуженный 
учитель школы 
РФ, Оренбургская 
область
Уважаемые  коллеги! Самое главное хочу, чтобы  каждый  стал  Учителем  с большой буквы  для  своих
воспитанников! Для  этого  надо  стремиться  прислушаться  к  чаяниям каждого вашего ученика и, в конечном
счёте, суметь помочь  ему! Это качество должно быть у вас всегда и, конечно, распространяться не только на 
учеников, но и на всех окружающих! 
Надо,  чтобы к вам всегда шли все: кто 
за советом, кто за поддержкой, кто 
просто  для общения. Доброта, взаимопонимание, уважение и любовь 
к своим  воспитанникам — вот успех 
вашей педагогической деятельности, творчески работающего учителя 
физической культуры, так любимого 
всеми  предмета в школе! Здоровья!
Удачи!  Успехов! 
Юрий Борисович 
Кощеев, 
заслуженный 
учитель РФ, 
почётный работник 
общего 
образования РФ, 
Кировская 
область
Дорогие мои коллеги! В эти прекрасные октябрьские дни мы традиционно празднуем и отмечаем наш 
профессиональный праздник — День 
учителя! С высоты своего опыта мне 
хотелось бы обратиться прежде всего 
к молодым, начинающим педагогам. 
Вы не просто учителя, от вас зависит 
здоровье наших детей, вы прививаете им вкус к здоровому образу жизни, 
учите воспринимать здоровье как величайшую ценность, стремиться к развитию  и совершенствованию себя.
Ищите новые  приёмы и методы, 
 
увлекайте ребят спортом,
готовьте 
к сдаче норм ВСФК ГТО. Продолжайте 
наши лучшие традиции. Любите свою 
работу, не жалейте времени и сил, дерзайте, творите, создавайте прекрасное будущее нашей России. Будьте во 
всём лучшими. Мы с радостью передаём вам эстафету учительства!
Уважаемые коллеги, учителя физической культуры! Без стеснения позиционируйте и воспринимайте себя, как и 
должно, центральной ключевой фигурой 
в формировании личностной физической культуры обучающихся. Это – огромная ответственность и честь принадлежать учительской семье, принимать 
прямое участие в определении личной 
судьбы как отдельно взятого обучающего, так и будущего своего Отечества.
Вне всякого сомнения наиболее 
важным в педагогической деятельности с первых шагов учителя, наряду с 
успешной реализацией задач в научнометодическом и технологическом планах, является построение взаимоотношений и налаживание коммуникации 
с детьми, их родителями и коллегами. 
Уважаемые коллеги, наша Профессия — это высокий уровень ответственПродолжение на с. 3 обложки

7/2024
Издаётся с января1958 г. Образован Министерством просвещения РСФСР. Выходит 8 раз в год
В НОМЕРЕ:
Учебно-методическая работа
  2 
 
А.П. Щербак. Стандарты безопасности занятий физической культурой в школе
  8 
 
Л.Д. Дмитриев, К.С. Дунаев, В.М. Зенкова. Совершенствование физической 
активности обучающихся IX–XI классов
12 
 
С.Н. Храмцова, Е.В. Разова, Т.М. Кисиева. Профилактика  школьного 
травматизма  упражнениями координационной направленности
17 
 
Д.А. Володькин, Н.Н. Чесноков, Е.А. Ветошкина, А.П. Морозов. Теоретикометодическое испытание заключительного этапа Всероссийской олимпиады 
школьников по учебному предмету «Физическая культура» — 2024
25 
 
В.П. Лукьяненко, Н.В Лукьяненко, М.М Киржинов, Л.В. Белова.  Изучение 
отношения старшеклассников к урочным, внеклассным и внешкольным формам 
работы по физическому воспитанию
На нашей вкладке
31 
 
Н.Н Чесноков, В.Ф Балашова, В.В. Вальцев. XXV Всероссийская олимпиада 
школьников по учебному предмету «Физическая культура»
Опыт регионов
41 
 
А.Н. Старкин, Л.А. Старкина, Р.А. Старкин.  Совершенствование формы 
отчётности студентов в период практики (на примере анализа уроков физической 
культуры)
Адаптивная физическая культура
47 
 
Н.Л. Аношкина, С.С. Давыдова. Карате как средство развития выносливости  
у младших школьников с нарушением слуха 
51
А.И. Иванова. Адаптивная физическая культура в школе
Педагогическая мастерская
55 
 
С.Ю. Лях.  Праздник-соревнование «Семья и сфера для спортивной атмосферы»
58 
 
Т.В. Худенко. «Классный спортивный марафон» как форма профилактики буллинга 
в школе
61 
 
Ю.Б. Кощеев, А.А. Ильина. Спортивные соревнования «Кадеты — дружная семья»

УЧЕБНО˨МЕТОДИЧЕСКАЯ 
РАБОТА
Обзорная статья
УДК 372.879.6; 373.1
doi: 10.47639/0130-5581_2024_7_2-8
ВАК 5.8.4
Стандарты безопасности занятий 
физической культурой в школе
Александр Павлович Щербак
Институт развития образования, Ярославль, Россия
apshch@mail.ru 
physical education and health services, in particular 
physical education and sports in educational institutions. Particular emphasis is placed on taking into account risk factors: biological (injury risk, psychophysical stress, development of morphofunctional asymmetry, sanitary and hygienic regulation); technical 
(safety of equipment and inventory used, conditions 
for providing services, fire safety, acoustic safety, 
environmental pollution); organizational and methodological (competence and qualifications of specialists 
providing the service).
Keywords: safety, national standards, risk factors, 
physical education, physical education and health services, school sports.
For citation: Shcherbak A.P. Safety standards for 
physical education classes in schools // Physical culture at school. 2024. No 7. P. 2-8.
Аннотация. В статье представлен анализ национальных стандартов, определяющих требования 
безопасности к физкультурно-оздоровительным услугам, в частности, занятиям физической культурой 
и спортом в общеобразовательных организациях. 
Особый акцент сделан на учёте факторов риска: 
биологических (травмоопасность, психофизические нагрузки, развитие морфофункциональной 
асимметрии, санитарно-гигиеническое нормирование); технических (безопасность используемого 
оборудования и инвентаря, условия оказания услуги, пожаробезопасность, акустическая безопасность, загрязнение окружающей среды); организационно-методических (компетентность и квалификация специалистов, оказывающих услугу).
Ключевые слова: безопасность, национальные 
стандарты, факторы риска, физическая культура, 
физкультурно-оздоровительная услуга, школьный 
спорт.
Для цитирования: Щербак А.П. Стандарты безопасности занятий физической культурой в школе 
// Физическая культура в школе. 2024. № 7. С. 2-8.
Original article 
Safety standards for physical education 
classes in schools
Aleksandr P. Shcherbak
Educational Development Institute, Yaroslavl, Russia
apshch@mail.ru 
Abstract. The article presents an analysis of national standards that define safety requirements for 
В соответствии с Концепцией преподавания 
учебного предмета «Физическая культура» в 
образовательных организациях Российской 
Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена Коллегией Минпросвещения России 30 декабря 
2018 г.), необходимо создание безопасных 
условий для проведения урочных и внеурочных форм занятий физкультурно-спортивной 
направленности, что, прежде всего, предполагает соблюдение национальных стандартов 
безопасности [1, 2].
Прежде всего рассмотрим общие требования безопасности занятий физической 
культурой, установленные Национальным 
стандартом Российской Федерации (ГОСТ Р 
© Щербак А.П., 2024

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
3
в поддержании и укреплении здоровья, физической реабилитации, а также проведении 
физкультурно-оздоровительного и спортивного досуга». Одним из видов физкультурно-оздоровительной услуги является «проведение 
занятий по физической культуре и спорту», 
которое должно быть безопасным для жизни, 
здоровья и имущества обучающихся (табл. 1).
52024-2003 «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования»), 
соответствующие Федеральному закону «О 
физической культуре и спорте в Российской 
Федерации» [1, 6]. Согласно этим документам под физкультурно-оздоровительной услугой понимается «деятельность исполнителя 
по удовлетворению потребностей потребителя 
Таблица 1
Требования безопасности к проведению занятий  
по физической культуре и спорту (ГОСТ Р 52024-2003)
Объект требований
Формулировка требований
Спортивное оборудование, снаряжение и инвентарь
 Соответствие требованиям безопасности, установленным в нормативной документации на 
них. Использование в соответствии с правилами, изложенными в эксплуатационной документации предприятия-изготовителя
 Наличие сопроводительных документов на русском языке при эксплуатации спортивного 
инвентаря импортного производства
 Наличие документа изготовителя, подтверждающего пригодность и безопасность применения спортивного оборудования, снаряжения и инвентаря, не подлежащего обязательной 
сертификации
Физкультурно-оздоровительные и 
спортивные сооружения
Соответствовать требованиям безопасности, а также должны иметься условия для обслуживания инвалидов
Наличие рабочего, дежурного и аварийного освещения
Рекомендуется оборудовать входы и выходы для инвалидных колясок
Должен обеспечиваться свободный проезд (подъезд) технических средств специальных 
служб (пожарная, спасательная, санитарная и другая техника)
Показатели микроклимата (температура, относительная влажность, вентиляция) должны соответствовать требованиям ГОСТ 12.1.005-88
Предельно допустимое содержание вредных веществ и пыли в воздухе физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений не должно превышать норм, установленных в ГОСТ 
12.1.005-88 (раздел 3, приложение 2)
Допустимый уровень шума в физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружениях 
должен соответствовать установленным требованиям СНиП 1165-73
Регулярная уборка внутри и на прилегающей территории (препараты, используемые для дезинфекции, дезинсекции, дезодорации, моющие средства, подлежат обязательной сертификации)
Обслуживающий персонал
Должен иметь соответствующую спортивную и профессиональную квалификацию, подтвержденную документами, оформленными в установленном порядке
Должен обеспечивать безопасность жизни, здоровья детей, а также уметь действовать во 
внештатных ситуациях (пожар, несчастный случай, ухудшение самочувствия, резкое изменение погодных условий)
Должен обеспечивать безопасность процесса занятий физической культурой для жизни и 
здоровья детей и охраны окружающей среды
Должен соблюдать правила эксплуатации спортивного оборудования, снаряжения и инвентаря
Должен своевременно проходить инструктажи по охране труда и технике безопасности
Должен знать и соблюдать действующие законы, иные нормативные правовые акты, касающиеся профессиональной деятельности персонала, должностные инструкции, соответствующие основной образовательной программе
Должен иметь навыки организационно-методической и преподавательской деятельности
Должен изучать и учитывать в процессе оказания услуги индивидуальные различия детей
 Любое распространение материалов журнала, в том числе архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции.

Физическая культура в школе
7/2024
4
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52025-2021 «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей» определяет 
терминологию [1, 7]:
безопасность — фактор отсутствия вероятности причинения вреда вне зависимости от 
наличия средств защиты и эффективности их 
применения;
безопасность физкультурно-оздоровительной услуги — процесс оказания услуги, 
при котором жизни и здоровью пользователей 
и других людей, находящихся в спортивной 
зоне объекта спорта или в месте оказания 
услуги, имуществу и окружающей среде не 
может быть нанесён ущерб.
В ходе занятий физической культурой и 
школьным спортом необходимо учитывать такие факторы риска:
биологические (травмоопасность, психофизические нагрузки, развитие морфофункциональной асимметрии, санитарно-гигиеническое нормирование);
технические (безопасность используемого 
оборудования и инвентаря, условия оказания 
услуги, пожароопасность, акустическая безопасность, загрязнение окружающей среды);
организационно-методические (компетентность и квалификация специалистов, оказывающих услугу, отсутствие или нарушение 
правил оказания услуг, техногенные и террористические угрозы).
Уровень опасности услуг, согласно ГОСТ Р 
52025-2021, должен соответствовать критерию 
«безопасные спортивные услуги», когда «риск 
нанесения прямого или косвенного ущерба 
здоровью потребителя не превышает рисков, 
возникающих в процессе жизнедеятельности 
среднестатического гражданина (риск получения лёгкой травмы)» [7].
Психофизические нагрузки определяются требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего 
образования (начального общего, основного 
общего, среднего общего).
В соответствующих федеральных основных 
образовательных программах представлены 
федеральные рабочие программы по учебному предмету «Физическая культура», в которых сформулировано содержание образовательной деятельности, предусмотренное для 
освоения в каждом классе.
Развитие морфофункциональной асимметрии (одностороннее преобладание физических качеств и асимметрия двигательных 
действий) особенно выражены в ранней спортивной специализации. Для избегания неравномерного морфологического развития следует придерживаться федеральных стандартов 
спортивной подготовки, в которых установлен 
минимальный возраст для занятий определённым видом спорта. Нарушение этих требований может привести к неравенству функций 
рук, ног, мышц правой и левой половины туловища и лица.
Санитарно-гигиеническое нормирование минимизации биологического фактора 
риска определяется СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для 
человека факторов среды обитания» [1].
Нормативы площадей помещений: спортивный зал — не менее 10 м2/чел., туалеты при 
спортивном зале — 8 м2, душевые при спортивном зале — 12 м2.
Начало занятий не ранее 8:00, окончание 
занятий не позднее 19:00 с перерывами между 
занятиями не менее 10 мин.
Продолжительность занятия: I класс (сентябрь — декабрь) — 35 мин; I класс (январь–
май) — 40 мин; II-XI классы — 45 мин; 
Моторная плотность урока физической 
культуры не менее 70%.
Трудность учебного предмета «Физическая 
культура» оценивается в баллах: I–IV, X–XI 
классы — 1 балл; VII–IX классы — 2 балла; V 
класс — 3 балла; VI класс — 4 балла.
Необходимо соблюдать микроклиматические показатели, при которых проводятся занятия физической культурой на открытом возду Любое распространение материалов журнала, в том числе архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
5
инвентарь спортивные. Термины и определения» устанавливает термины и определения 
понятий, относящихся к спортивным оборудованию и инвентарю, применяемым при занятиях физической культурой, спортом и проведении спортивных мероприятий [1, 4]:
спортивное оборудование — стационарное устройство, приспособление или предмет 
с заданными характеристиками, необходимое 
для выполнения определённых действий при 
занятиях физической культурой в соответствии 
с установленными правилами и используемое 
только для этих целей;
инвентарь — нестационарное устройство 
или приспособление, предназначенное для 
осуществления человеком определённых действий при занятиях конкретным видом спорта или проведении спортивных мероприятий 
и имеющие индивидуальные характеристики, 
допустимые установленными правилами вида 
спорта, спортивной дисциплины.
Указанные в стандарте термины рекомендуются для применения во всех видах документации образовательной организации.
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 56199-2014 «Объекты спорхе в холодный период года по климатическим 
зонам (табл. 2).
Требования 
Санитарных 
правил 
СП 
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические 
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» можно разделить на три группы [1 ]: 
общие требования: спортивные и игровые 
площадки; спортивные сооружения; профилактические и противоэпидемические мероприятия; режим двигательной активности;
требования реализации образовательных программ начального общего, основного 
общего и среднего общего образования: территория и спортивные сооружения; оформление классного журнала; режим учебного дня;
требования к реализации дополнительных общеобразовательных программ в сфере физической культуры и спорта: территория 
и помещения организации; образовательный 
процесс; безопасность используемого оборудования и инвентаря.
Безопасность используемого оборудования и инвентаря
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 55789-2019 «Оборудование и 
Таблица 2
Микроклиматические показатели, при которых проводятся занятия физической культурой  
на открытом воздухе в холодный период года по климатическим зонам
Температура воздуха, °С
Климатическая зона
Возраст  
обучающихся, лет
без  
ветра
при скорости ветра 
до 5 м/с
при скорости  
ветра 6–10 м/с
Северная часть Российской 
Федерации
до 12
–10–11
–6–7
–3–4
12–13
–12
–8
–5
14–15
–15
–12
–8
16–17
–16
–15
–10
Заполярье
до 12
–11–13
–7–9
–4–5
12–13
–15
–11
–8
14–15
–18
–15
–11
16–17
–21
–18
–13
Средняя полоса Российской 
Федерации
до 12
–9
–6
–3
12–13
–12
–8
–5
14–15
–15
–12
–8
16–17
–16
–15
–10
 Любое распространение материалов журнала, в том числе архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции.

Физическая культура в школе
7/2024
6
ма (например, разбитые бутылки, консервные 
банки, пластиковые пакеты, поврежденные 
элементы оборудования);
функционального (раз в квартал в соответствии с инструкцией изготовителя/продавца) — детальная проверка исправности и устойчивости оборудования, выявление износа 
элементов конструкции, особенно скрытых, 
труднодоступных элементов;
ежегодного — обнаружение наличия гниения деревянных поверхностей; наличие коррозии металлических элементов; влияния выполненных ремонтных работ на безопасность 
оборудования.
Особое внимание уделяется скрытым, труднодоступным элементам оборудования. При 
обнаружении дефектов, влияющих на безопасность, их немедленно устраняют. Если это 
невозможно, перекрывают доступ к оборудованию или его полностью демонтируют.
Условия оказания услуги определяются 
главами федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, 
основного общего и среднего общего образования, в частности, требованиями к материально-техническому и учебно-методическому 
обеспечению, к психолого-педагогическим, 
кадровым и финансовым условиям [1, 2].
Пожаробезопасность определяется требованиями Межгосударственного стандарта 
ГОСТ 12.1.004-91 «Система стандартов безопасности труда. Пожарная безопасность. Общие требования».
Акустическая безопасность для закрытых спортивных сооружений и бассейнов при 
образовательных организациях определяется 
Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 56199-2014 «Объекты спорта. Требования безопасности на спортивных 
сооружениях образовательных организаций» 
на соответствие времени реверберации звука; 
звукового давления; уровня звука.
Загрязнение окружающей среды (засорённость территории, запылённость и загазованность воздуха и т.п.) определяется требота. Требования безопасности на спортивных 
сооружениях образовательных организаций» 
устанавливает требования безопасности на 
спортивных сооружениях образовательных 
организаций при проведении физкультурнооздоровительных мероприятий и методы испытаний (проверки) [1, 5]:
открытых спортивных сооружений при образовательных организациях;
закрытых спортивных сооружений при образовательных организациях;
бассейнов при образовательных организациях.
В стандарте детализированы требования к 
спортивным и игровым покрытиям, игровому 
спортивному и гимнастическому оборудованию.
Для образовательных организаций актуально руководствоваться Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 556792013 «Оборудование детских спортивных площадок. Безопасность при эксплуатации» [1, 
3].
При приобретении таковых площадок необходимо удостовериться, что в наличии документация, которая предоставляется изготовителем и/или продавцом:
паспорт (на русском языке, при необходимости на государственных языках субъектов 
РФ и родных языках народов РФ);
инструкция по монтажу;
инструкция по осмотру и проверке перед 
началом эксплуатации и осмотрам, обслуживанию и ремонту.
Монтаж и установка оборудования выполняется в соответствии с нормативными документами для обеспечения безопасности детей, 
дальнейший контроль технического состояния 
оборудования осуществляется в ходе осмотров:
регулярного (ежедневного) — визуальное обнаружение неисправностей и посторонних предметов, представляющих опасности, вызванные пользованием оборудованием, 
климатическими условиями, актами вандализ Любое распространение материалов журнала, в том числе архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
7
измерительный (проверка, поверка с использованием средств измерений и испытаний 
технического состояния спортивного оборудования и инвентаря, средств спасения утопающих (в бассейнах), оборудования спортивных 
сооружений (зданий, помещений, площадок, 
используемых при оказании услуг и пр.);
экспертный (опрос профессионалов о состоянии качества и безопасности услуг, опенка 
результатов опроса);
социологический (опрос или интервьюирование детей и родителей (законных представителей), оценка результатов опроса).
Таким образом, знание и соблюдение действующих стандартов безопасности позволит 
наиболее эффективно организовать занятия 
по физической культуре и школьному спорту 
обучающихся в школе. 
Список источников
1. Щербак А.П. Правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере физической культуры и 
спорта в таблицах: учебное пособие для СПО / 2-е изд., 
стериотип. СПб.: Лань, 2023. 136 с.
2. Щербак А.П. Реализация Концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Ярославской области: методические рекомендации. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 
2020. 80 с.
3. Оборудование детских спортивных площадок. Безопасность при эксплуатации: национальный стандарт 
РФ ГОСТ Р 55679-2013. М.: Стандартинформ, 2019. 12 с.
4. Оборудование и инвентарь спортивные. Термины и 
определения: национальный стандарт РФ ГОСТ Р 557892019. М.: Стандартинформ, 2019. 16 с.
5. Объекты спорта. Требования безопасности на 
спортивных сооружениях образовательных организаций: национальный стандарт РФ ГОСТ Р 56199-2014. М.: 
Стандартинформ, 2015. 19 с.
6. Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования: национальный стандарт РФ 
ГОСТ Р 52024-2003. М.: ИПК Издательство стандартов, 
2003. 11 с.
7. Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей: нациованиями раздела 7 Национального стандарта 
Российской Федерации ГОСТ Р 52024-2003 
«Услуги физкультурно-оздоровительные и 
спортивные. Общие требования».
Компетентность и квалификация специалистов, оказывающих услугу должна соответствовать профессиональному стандарту 
«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) 
(воспитатель, учитель)», утверждённому приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. 
№ 544н, в частности, трудовым функциям по 
реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования [1]. Требованием к образованию является 
высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых 
групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование 
и педагогические науки» или в области, соответствующей учебному предмету «Физическая культура», либо высшее образование 
или среднее профессиональное образование 
и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52024-2003 «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие 
требования» для оценки безопасности занятий 
физической культурой и спортом предлагает 
такие методы контроля [6]:
визуальный (проверка состояния физкультурно-оздоровительных сооружений, спортивного оборудования и инвентаря, трасс, маршрутов и пр.);
аналитический (проверка наличия и сроков 
действия обязательных документов, анализ 
правильности и своевременности их заполнения, врачебно-педагогическое наблюдение за 
состоянием здоровья детей, проверка профессиональной квалификации педагогов и др.);
 Любое распространение материалов журнала, в том числе архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции.