Выдающиеся воспитанники МГТУ им. Н. Э. Баумана. 1868-1930

УДК 378(092)
ББК 74.58г
П12
Павлихин Г. П.
П12
Выдающиеся воспитанники МГТУ им. Н. Э. Баумана. 1868–1930 /
Г. П. Павлихин, Г. А. Базанчук. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010. – 445, [1] с. : ил.
ISBN 978-5-7038-3473-2
В книге представлены очерки о выдающихся воспитанниках Императорского московского технического училища (1868–1917) – Московского высшего
технического училища (1917–1930). Рассмотрены основные этапы их
профессионального роста с описанием личного вклада в крупные государственные проекты и научные открытия.
Для студентов и выпускников многих поколений МГТУ им. Н.Э.Баумана,
а также для тех, кто интересуется историей и развитием высшего образования
в нашей стране.
УДК 378(092)
ББК 74.58г
© Павлихин Г.П., Базанчук Г.А., 2010
© Оформление. Издательство МГТУ
ISBN 978-5-7038-3473-2
им. Н.Э. Баумана, 2010

К читателям
В
ашему вниманию предлагается еще одна книга об истории Московского государственного технического университета имени
Н.Э. Баумана. Ее материалы интересны не только разным поколениям бауманцев, но и, пожалуй, многим гражданам России, кому небезразлична история нашей страны, история высшего образования, история отечественной науки и техники.
Авторы систематизировали имеющиеся многочисленные публикации о выдающихся воспитанниках ИМТУ – МВТУ
. Причем не все из
них окончили наш университет. Одни перешли в другие вузы, иные
поменяли сферу своей будущей деятельности. Кроме того, в 1930 г. после разделения МВТУ на пять самостоятельных высших учебных заведений некоторые из студентов были переведены во вновь образованные
институты. Но мы их всех считаем бауманцами. Кстати, большинство
из них до конца своей жизни поддерживали связь с родным вузом.
Книга напомнит читателям основные вехи истории нашего университета, а также познакомит с областями деятельности его наиболее
выдающихся воспитанников, внесших огромный вклад в развитие российской науки, техники, строительства и производства.
Президент МГТУ им. Н.Э. Баумана,
академик РАН И.Б. Федоров

Предисловие
Е
жедневно более тысячи студентов, сотрудников и гостей МГТУ
им. Н.Э. Баумана проходят по коридору второго этажа дворцовой
части здания, в которой с 1968 г. размещена портретная галерея
«Выдающиеся воспитанники МГТУ (МВТУ) им. Н.Э. Баумана». Некоторые идут, углубившись в свои мысли, и не смотрят по сторонам. Другие
привычно скользят взглядом по портретам, узнавая много раз виденные
лица и вспоминая область деятельности, в которой тот или иной воспитанник добился выдающихся результатов. Кто-то, замедляя шаги,
изучает портреты и подписи под ними, объясняющие, в каких сферах
эти люди достигли успехов по окончании ИМТУ – МВТУ
. Когда (один
раз в несколько лет) в галерее появляется очередной портрет, здесь
останавливается гораздо большее число людей для изучения кратких
сведений о новом выдающемся воспитаннике нашего вуза.
Создание в университете этой галереи – знак глубокого уважения
к бывшим нашим студентам и нашей альма-матер.
Практически в каждом университете любой страны мира в различной форме увековечены имена наиболее выдающихся его выпускников.
Например, в приемной ректора Высшей инженерной школы Парижа
(Франция), на видном месте расположена книга огромных размеров,
в которой приведены фамилии выпускников за все время ее существования (с 1829 г.). Но открыта книга всегда на одной странице, где записана
фамилия всемирно известного ученого и инженера – Александра Гюстава Эйфеля, прославившегося проектированием и строительством башни
в Париже (впоследствии названной его именем), которая и по сей день
привлекает туристов со всего мира.
Во многих зарубежных университетах созданы клубы выпускников,
почетными членами которых непременно являются выдающиеся вос4

Предисловие
питанники данного высшего учебного заведения. Есть специальные денежные фонды выдающихся выпускников университета, основные средства которого направляются на развитие этого вуза. И имидж любого
университета во многом определяют его выдающиеся воспитанники.
Так было всегда и это – не формальная традиция, а итоги многолетней
напряженной работы университета, подготовившего таких высококлассных специалистов.
В представляемой на суд читателей книге авторы впервые попытались изложить основные сведения о наиболее выдающихся воспитанниках МГТУ им. Н.Э. Баумана за его 180-летнюю историю. Воспитанники нашего университета достигали и достигают успехов в различных
сферах деятельности: инженерной, научной, производственной, дипломатической, политической, экономической и др. Действительно, чем
шире кругозор и глубже знания, приобретаемые студентом за время
обучения в вузе, тем больше у него возможностей добиться успехов
в различных областях деятельности, зачастую даже не связанных непосредственно с полученной специальностью.
5

Введение
И
стория МГТУ им. Н.Э. Баумана ведет свой отчет с 5 октября
1826 г. после подписания вдовствующей Императрицей Марией
Федоровной Повеления об учреждении при Московском воспитательном доме в Немецкой слободе «больших мастерских для разных
ремесел». В этих целях она передала принадлежащий ей Слободской
дворец для переоборудования его в ремесленные мастерские. Реконструкцию дворца, созданного в XVIII в. и сильно пострадавшего во время
пожара 1812 г., возглавили один из лучших архитекторов того времени
Доменико Жилярди и знаменитый скульптор Иван Витали.
С того времени прошло много лет, но и сегодня этот дворец продолжает оставаться образцом русской архитектуры, которым ежедневно любуются тысячи студентов, сотрудников и гостей МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Императрица Мария Федоровна, увы, не увидела воплощенным
в жизнь свой замысел, но благотворительное начинание своей матери
продолжил ее сын Император Николай I, подписавший 1 июля 1830 г.
Указ об открытии Московского ремесленного учебного заведения
(МРУЗа) для подготовки «искусных мастеров с теоретическими, служащими к усовершенствованию ремесел и фабричных работ, сведениями» [62].
Следует отметить, что уже в МРУЗе была заложена и успешно реализована многоступенчатая система подготовки специалистов. Его Устав
предусматривал три ступени обучения. Вначале все бывшие воспитанники Московского воспитательного дома (в возрасте 10–12 лет) в течение трех лет проходили общий курс в приготовительных классах, в которых они изучали общие предметы, но обязательно связанные с будущей
сферой деятельности, – фабричным производством. Далее в соответ6

Введение
ствии с успехами их разделяли по разрядам. Из приготовительного
класса наиболее успешные воспитанники переводились в первый мастерский класс, менее успешные – оставались в приготовительных классах еще на один год. Если же в течение и этого года они не проявляли
себя, то переводились в рабочий разряд.
Первое разделение было во многом вынужденным: в МРУЗ поступали питомцы Московского воспитательного дома, которые до этого
жили в деревнях и подчас были либо неграмотны, либо лишены зачатков общей культуры. Для самых безнадежных существовало и более
радикальное решение: «Если же окажутся столь тупые, или неспособные, что не подадут надежды к успехам в рабочем классе, те, с утверждения Опекунского совета, могут быть определены для услуг в Заведении или в Воспитательном доме» [62]. В действительности же
дирекция могла отчислить воспитанника только после достижения им
совершеннолетия.
Судьба воспитанников мастерского и рабочего разрядов складывалась по-разному: первые должны были поступать на службу к частным заводчикам и фабрикантам в качестве управляющих или разработчиков новой продукции, вторые – заниматься ремесленничеством
или идти в рабочие. Такая разница в социальном положении после
окончания МРУЗа при изначально одинаковых условиях в приготовительных классах заставляла учащихся серьезно относиться к учебе,
а потому в рабочий разряд попадали действительно самые неспособные или ленивые.
Второе разделение обучающихся происходило по окончании ими трех
мастерских классов. Лучшие из воспитанников при желании могли оставаться в МРУЗе еще на два года (третья ступень) для усовершенствования по выбранному направлению.
Практически все воспитанники желали оставаться на два дополнительных года, поэтому в 1855 г. МРУЗ открыло так называемые
высшие классы, в которых в течение двух лет учащиеся изучали теоретические и практические курсы по двум отделениям: механическому
и химическому. С того времени обучение в МРУЗе и по содержанию
и по продолжительности соответствовало, а во многом и превосходило, образование в немногочисленных тогда высших технических
школах России. Это дало возможность педагогическому коллективу
претендовать на присвоение училищу статуса высшего учебного заведения.
Первый выпуск МРУЗа состоялся в 1839 г., а спустя 15–20 лет многие его выпускники стали директорами фабрик, главными механиками,
крупными инженерами-конструкторами, учеными и профессорами. Ру7

Введение
ководство промышленных предприятий России и некоторых зарубежных стран сразу же признали высокий уровень подготовки специалистов в новом российском учебном заведении и охотно принимали на
работу его выпускников.
Следует отметить, что уже второй директор МРУЗа А.А. Розенкампф
утверждал, что «вновь созданная школа не должна замирать в своем
развитии» и первым предложил преобразовать МРУЗ в высшую инженерную школу. Следующий директор А.С. Ершов проделал большую научно-методическую и организационную работу по реализации этого
предложения, и при его преемнике В.К. Делла-Восе был утвержден
Устав училища как высшего технического учебного заведения.
Так в 1868 г. МРУЗ был преобразован в Императорское московское
техническое училище (ИМТУ), в первом параграфе Устава которого было
записано: «Императорское московское техническое училище есть высшее специальное учебное заведение, имеющее главной целью образовывать механиков-строителей, инженеров-механиков и инженеров-технологов» [4]. Утверждение Устава ИМТУ стало результатом напряженной
работы всего коллектива МРУЗа и признанием его успехов в подготовке высококвалифицированных специалистов, в издании учебников,
методических и наглядных пособий, а также в выполнении инженерных и научно-технических разработок.
В марте 1917 г. ИМТУ было переименовано в Московское высшее
техническое училище (МВТУ).
В 1930 г. приказом ¹ 1053 ВСНХ СССР МВТУ было разделено на
пять самостоятельных училищ:
z Высшее механико-машиностроительное училище – правопреемник МВТУ;
z Высшее аэромеханическое училище (в последующем Московский
авиационный институт – технический университет);
z Высшее инженерно-строительное училище (в последующем Военно-инженерный строительный институт);
z Высшее энергетическое училище (в последующем Московский
энергетический институт – технический университет);
z Высшее химико-технологическое училище (в последующем Военная академия химической защиты).
В том же году Высшее механико-машиностроительное училище было
переименовано в Московский механико-машиностроительный институт (МММИ), которому в декабре 1930 г. было присвоено имя Н.Э. Баумана.
После разделения МВТУ в 1930 г. на пять самостоятельных вузов
немало специальностей было в последующем восстановлено в МММИ
8

Введение
им. Н.Э. Баумана, МВТУ им. Н.Э. Баумана, но специальности двух ранее существовавших факультетов – химического и инженерно-строительного – никогда не восстанавливались. К 1930 г. инженерно-строительный факультет был самым молодым (организован в 1919 г.), но,
несмотря на непродолжительный период существования, сумел подготовить высококлассных специалистов: два его выпускника становились
в разные годы президентами Академии архитектуры СССР: А.В. Власов и А.Г. Мордвинов.
17 ноября 1933 г. постановлением ЦИК СССР МММИ им. Н.Э. Баумана за особые заслуги в социалистическом соревновании был награжден орденом Трудового Красного Знамени.
22 мая 1943 г. постановлением Государственного комитета обороны
СССР МММИ был переименован в Московское высшее техническое
училище (МВТУ) имени Н.Э. Баумана.
В связи со 125-летием со дня основания и за заслуги в развитии
науки и техники и подготовке высококвалифицированных кадров
12 июля 1955 г. указом Президиума Верховного Совета СССР МВТУ
им. Н.Э. Баумана было награждено орденом Ленина.
28 апреля 1980 г. указом Президиума Верховного Совета СССР МВТУ
им. Н.Э. Баумана было награждено Орденом Октябрьской Революции
в связи со 150-летием со дня основания и за заслуги в научной работе
и подготовке высококвалифицированных кадров.
В 1987 г. совместным постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР ¹ 452 от 17 апреля было признано необходимым организовать на базе МВТУ им. Н.Э. Баумана высшее учебное заведение нового типа, возложив на него подготовку специалистов на принципах,
сочетающих передовые формы университетского и инженерно-технического образования. С этого времени изменилась и структура МВТУ
им. Н.Э. Баумана, которая с небольшими дополнениями существует и по
сей день.
Приказом Государственного комитета СССР по народному образованию от 27 июля 1989 г. ¹ 617 МВТУ им. Н.Э. Баумана преобразовано
в Московский государственный технический университет (МГТУ) имени Н.Э. Баумана. Тем самым было положено начало организации технических университетов в нашей стране, которых в настоящее время
насчитывается более ста.
5 апреля 1993 г. было подписано распоряжение Правительства РФ
о дальнейшем развитии МГТУ им. Н.Э. Баумана, в котором предусмотрены мероприятия по поддержанию и развитию интеллектуального потенциала нашего университета, а 24 января 1995 г. Указом Президента РФ Московский государственный технический университет имени
9

Введение
Н.Э. Баумана был включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.
20 ноября 2000 г. коллективу МГТУ им. Н.Э. Баумана объявлена благодарность Президента РФ за большой вклад в развитие высшего образования и подготовку высококвалифицированных специалистов.
В 2009 г. в соответствии с Указом Президента РФ МГТУ им. Н.Э. Баумана получил статус национального исследовательского университета.