Практикум по общей и экспериментальной психологии

О.О. Гонина
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ  
И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Учебное пособие
4-е издание, переработанное
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2025

УДК 159.9(075.8)
ББК  88.2я73
         Г65
А в т о р
Гонина Ольга Олеговна — канд. психол. наук, доцент, зав. базовой кафедрой 
психолого-педагогического обеспечения образовательной практики  
Тверского государственного университета, проф. РАЕ
Р е ц е н з е н т ы:
Голубева Тамара Алексеевна — канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики и 
психологии начального образования Тверского государственного университета;
Плахотниченко Марина Михайловна — канд. психол. наук, доцент кафедры 
«Психология труда и клиническая психология» Тверского государственного 
университета
Г65           
Гонина О.О.
Практикум по общей и экспериментальной психологии : учеб. пособие /  
О.О. Гонина. — 4-е изд., перераб. — Москва : ФЛИНТА, 2025. — 216 с. : ил. 
—  ISBN 978-5-9765-2017-2. — Текст : электронный.
В пособии излагается система практических и исследовательских заданий, направленных на формирование целостных представлений о психологической науке, освоение конкретных исследовательских методов и методик, 
выработку практических навыков, необходимых для решения широкого круга 
прикладных задач психологии. Приведенные в пособии психодиагностические методики позволяют сформировать представления о разновидностях 
методов психологического исследования; планировании экспериментальных 
исследований; ведении, обработке и интерпретации полученных данных.
Предназначено для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей, направлений подготовки 
44.00.00 «Образование и педагогические науки», может быть полезно и другим специалистам — педагогам, психологам, преподавателям психологии, 
всем интересующимся вопросами психологии человека.
УДК 159.9(075.8)
ББК  88.2я73
ISBN 978-5-9765-2017-2
 © Гонина О.О., 2025
© Издательство «ФЛИНТА», 2025

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие..........................................................................................................5
Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ............9
Глава 1. Общие методологические вопросы психологических 
исследований................................................................................................. 11
1.1. Методологические принципы и классификация методов 
психологического исследования........................................................... 11
1.2. Этапы психологического исследования........................................ 17
1.3. Психологические показатели и их измерение..............................20
1.4. Методы сбора данных.
.....................................................................25
1.4.1. Эксперимент.............................................................................25
1.4.2. Наблюдение..............................................................................33
1.4.3. Тестирование............................................................................45
1.4.4. Проективные методы.
.............................................................. 51
1.4.5. Опрос.
........................................................................................57
1.4.6. Социометрия............................................................................68
1.4.7. Анализ продуктов деятельности.
...........................................76
1.5. Методы обработки данных.............................................................82
Контрольные вопросы......................................................................96
Список рекомендуемой литературы...............................................97
Раздел II. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ 
ПРОЦЕССОВ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ.......................................................99
Глава 2. Методы исследования познавательных процессов 
и способностей............................................................................................ 101
2.1. Методы исследования чувствительности и восприятия........... 101
2.2. Методы исследования внимания и работоспособности.
........... 113
2.3. Методы исследования памяти......................................................120
3

2.4. Методы исследования мышления и интеллекта........................127
2.5. Методы исследования воображения и творческих  
способностей.
.........................................................................................134
Контрольные вопросы.................................................................... 139
Список рекомендуемой литературы............................................. 140
Глава 3. Методы исследования эмоциональных состояний  
и личности................................................................................................... 141
3.1. Наблюдение и опрос в исследованиях личности.
....................... 141
3.2. Методы исследования эмоциональных состояний  
и свойств личности............................................................................... 151
3.3. Методы исследования направленности личности..................... 159
3.4. Исследование самосознания личности.
....................................... 166
3.5. Психосемантические методы исследования сознания,  
бессознательных переживаний и отношений.
................................... 174
Контрольные вопросы.................................................................... 182
Список рекомендуемой литературы............................................. 183
Библиография................................................................................................... 184
Приложения.
...................................................................................................... 186
Приложение 1. Этические принципы проведения исследования  
на человеке............................................................................................. 186
Приложение 2. Словарь терминов...................................................... 189
Приложение 3. Вопросы к зачету и экзамену.
...................................196
Приложение 4. Темы рефератов и докладов.
..................................... 198
Приложение 5. Итоговый тест для контроля знаний.......................200

ПРЕДИСЛОВИЕ
Общепсихологический практикум направлен на формирование 
 
основ профессионального опыта у будущих специалистов посредством 
осуществления ими особым образом организованной профессиональной исследовательской деятельности. Тем самым формируется культура мышления профессионала, обладающего практическими навыками решения широкого круга задач. В процессе выполнения изложенных в данном учебнике практических и исследовательских заданий 
студенты практически овладевают основами культурных, знаковых 
норм психологической науки, учатся самостоятельно выделять проблемы и формулировать запрос к средствам исследования — методическим приемам, измерительным и диагностическим процедурам, 
конкретным методикам.
Практикум состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен 
введению в психологическое исследование. В нем излагаются общие 
методологические вопросы исследований в психологии. Представлен 
краткий теоретический обзор следующих вопросов: методологические 
принципы и классификация методов психологического исследования, 
этапы психологического исследования, психологические показатели 
и их измерение, методы сбора и обработки данных. Приводится краткая характеристика методов психологии: эксперимента, наблюдения, 
тестирования, проективных методов, опроса, социометрии и анализа 
продуктов деятельности. После краткого теоретического изложения 
материала в каждом разделе практикума приводятся практические и 
исследовательские задания соответствующей тематики, предполагающие анализ пройденного материала и применение его на практике в 
процессе самостоятельной организации и проведения исследования с 
помощью определенных психологических методов.
Второй раздел практикума посвящен характеристике методов исследования познавательных процессов и свойств личности. После краткого 
обобщенного изложения материала в каждом параграфе предлагаются 
5

задания по освоению конкретных исследовательских методов и методик, направленных на диагностику чувствительности и восприятия, 
внимания и работоспособности, памяти, мышления и интеллекта, воображения и творческих способностей, а также особенностей личности: 
эмоциональных состояний и свойств, направленности и самосознания личности, черт характера и др. В общепсихологическом практикуме приведены методики диагностики различных психических функций. Данные методики достаточно просты в организационном плане, 
доступны, не требуют применения специальной сложной аппаратуры. 
Они требуют лишь творческого, профессионального подхода к их проведению. При выполнении заданий практикума используются индивидуальные, групповые и коллективные формы работы.
Программное содержание данного общепсихологичского практикума направлено на решение следующих задач в овладении студентами практических знаний, умений и навыков:
•
• освоение методов исследования специфики психического функционирования человека с учетом его возрастных особенностей, 
принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и 
другим социальным группам в психологии;
•
• овладение стандартными способами планирования эмпирических 
исследований, проведения прикладных исследований в определенной области психологии;
•
• формирование готовности применять качественные и количественные методы в психологических исследованиях, представлять и 
обрабатывать данные, анализировать результаты;
•
• знакомство с основными проблемами и методами психологических измерений;
•
• практическое освоение утвержденных стандартных методов и технологий, методик диагностики познавательной сферы и личностных особенностей человека.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 
данной дисциплины: в результате освоения дисциплины обучающийся 
должен:
•
• знать:
–
– основные понятия и категории психологической науки,
–
– принципы исследования психики человека,
6

–
– этапы психологического исследования,
–
– общие требования к объективности научного психологического 
исследования,
–
– систему методов исследования в современной психологии;
•
• уметь:
–
– применять на практике знания по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики,
–
– излагать и аргументировать последовательность необходимых 
исследовательских этапов и задач,
–
– характеризовать методы исследования психики человека,
–
– ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности,
–
– проводить психологические исследования на основе применения 
общепрофессиональных знаний и умений в различных научных 
и научно-практических областях психологии;
•
• владеть:
–
– понятийным аппаратом психологической науки,
–
– навыками отбора и применения психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов 
с последующей математико-статистической обработкой данных 
и их интерпретацией,
–
– навыками психологической диагностики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, эмоциональных состояний, личностных черт и акцентуаций с целью 
гармонизации психического функционирования человека,
–
– навыками прогнозирования изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационноволевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей 
характера, темперамента, эмоциональных состояний, личностных черт и акцентуаций,
–
– способностью к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий.
Данное учебное пособие поможет студентам в самостоятельной 
работе по изучению общей и экспериментальной психологии. С этой 
7

целью приведены контрольные вопросы, варианты итогового теста 
для контроля знаний, списки рекомендуемой литературы. Практикум 
может быть интересен студентам педагогических вузов, педагогампсихологам и другим специалистам, интересующимся диагностическими методами в области психологии.

Раздел I
ВВЕДЕНИЕ  
В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ 
ИССЛЕДОВАНИЕ