История дизайна, науки и техники. Часть IV

Т.Ю. Захарченко 
ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА, 
НАУКИ И ТЕХНИКИ 
ЧАСТЬ IV
Практикум
4-е издание, стереотипное
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2025 

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
З-38 
Р е ц е н з е н т ы : 
д-р пед. наук, проф. С.В. Cальцева; 
канд. пед. наук, проф. Н.С. Жданова 
Захарченко Т.Ю 
З-38        История дизайна, науки и техники : практикум : в 4 ч. Ч. IV. /  
Т.Ю.  Захарченко.  —  4-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2025. — 104 с. — 
ISBN 978-5-9765-2163-6. — Текст : электронный.
Настоящее издание предназначено для проведения аудиторных практических 
занятий и для самоподготовки студентов к зачету по первому разделу теоретического 
курса «История дизайна, науки и техники». В целях эффективности усвоения 
теоретического 
материала 
по 
данной 
дисциплине 
мы 
предлагаем 
изучить 
в 
хронологическом порядке и проследить эволюцию развития объектов материальной 
культуры и просматривая иллюстративный материал закрепить знания. Такой подход к 
изучению нового материала  способствует обогащению и развитию визуальной памяти, 
позволяет выявить характерные особенности пластического, образного и конструктивного 
решения, проектирования внутреннего пространства, детализации предметного мира 
вещей, свойств их технологического изготовления. Составляющим звеном  печатного 
издания являются контрольные работы по темам, которые раскрывают содержание 
понятийного аппарата,  особенности конструктивного формообразования и комплексного 
решения как архитектурных сооружений, интерьера, так и ретроспективного развития 
предметного мира. Распределение тем захватывают период от доисторического периода 
до периода средневековья и древнерусского искусства. Для нахождения правильного 
варианта ответа на вопросы после каждой контрольной работы приводится перечень 
рекомендуемой литературы и считается минимально необходимой для положительного 
ответа. Общий список, который находится в конце печатного издания позволяет студенту 
глубже освоить все разделы программы и продемонстрировать хорошие знания на зачете. 
Важным акцентирующим моментом является то, что студент, находясь в поиске 
дополнительной литературы (энциклопедического, монографического  характера, 
интернет ресурсов) автоматически расширяет диапазон теоретических, профессиональных 
знаний тем самым совершенствуется, всесторонне развивается. В приложении 
разработаны тесты – опросники и варианты контрольных заданий по разделам, которые 
являются дополнением к предыдущим заданиям. Они не являются обязательными, но при 
определении качественных и количественных характеристиках станут неоценимо важным 
материалом. 
Для студентов специальности «Дизайн». 
УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
ISBN 978-5-9765-2163-6
© Захарченко Т.Ю., 2024
© Издательство «ФЛИНТА», 2024 
2 

ВВЕДЕНИЕ 
 
На современном этапе всеобщего развития высшего профессионального 
образования обозначена стратегия подготовки студентов дизайнеров к 
профессиональной проектной деятельности. В связи с этим, обозначены 
квалификационные характеристики выпускников, а именно дизайнер должен 
уметь 
выполнять 
аналитическую, 
проектную, 
экспериментальноисследовательскую, производственно-управленческую, педагогическую и 
другие виды профессиональной деятельности. 
Подготовке 
к 
практической, 
контрольной 
и 
самостоятельноисследовательской работе способствует система практикумов, спецсеминаров. 
В связи с этим, считаем необходимым условием в качественной подготовке 
будущих дизайнеров является наличие теоретических, фундаментальных 
знаний и навыков работы с отбором информации. При этом организация 
самостоятельной работы и выполнение практических и контрольных заданий 
должна выстраиваться на тщательном  отборе достоверного материала, что и 
предполагает работа над изданием.  
 Дисциплина «История дизайна, науки и техники»  относится к ряду 
общепрофессиональных 
и 
является 
основополагающей, 
тесно 
взаимосвязанной с профилирующими дисциплинами, такими как: история 
культуры и искусства, основы теории и методологии  проектирования среды, 
конструирование в дизайне среды, проектирование в дизайне среды,  
ландшафтное проектирование среды, дизайн и монументально-декоративное 
искусство в формировании среды, оборудование и благоустройство средовых 
объектов и систем, организация архитектурно-дизайнерской деятельности, так 
как основа практического результата зависит от арсенала имеющихся знаний в  
специфической области. К примеру, не зная ретроспективы развития какоголибо 
технического 
оборудования, 
невозможно 
спроектировать 
более 
совершенный образец.   
 Изучая теоретическую часть курса «Истории дизайна, науки и 
техники», периода со II половины XX века, а именно с 1940-х годов по период 
современности студент постигает азы знаний о событиях и явлениях в истории 
развития мирового дизайна различных областях материальной культуры.  
Содержание данной печатной разработки  является вспомогательным 
материалом для самоподготовки студентов специальностей 070601.65, 070600.62, 
072500.62 «Дизайн» к зачету. Оно включает в себя наличие авторских 
разработок, 
понятийный 
аппарат, 
характеристику 
стилеобразующих 
признаков разных художественных течений, направлений и стилей. Важность 
издания заключается в  особенности подбора заданий, совокупность которых 
освещает тематику изучаемого  материала, а в следствии этого осознание 
изучаемого студентами курса, и далее умение применить эти знания в 
профессиональной деятельности. 
К окончанию изучения курса по «Истории дизайна, науки и техники»  
студент должен владеть всем категориальным аппаратом, должен уметь 
объяснить содержание услышанного и прочитанного, классифицировать его, 
 
3 

мог оценить материал критически с точки зрения его надежности и 
убедительности, 
сравнивать, 
противопоставлять 
и 
комментировать 
доказательства, дискуссировать, обсуждать, либо давать ему позитивную или 
негативную оценку; уметь применить полученную информацию для 
написания творческих проектов: курсовых, научно-исследовательских или 
дипломных работ.  
 Целями данной разработки являются: 
•
способствовать всеобщему развитию личности посредством
изучения особенностей эволюции предметного мира; 
•
сформировать 
у 
студентов 
знания 
необходимые 
для
профессиональной деятельности  в области дизайна; 
•
подготовить специалистов владеющих умениями констатирования,
сравнения, сопоставления, самоанализа и генерирования новый идей. 
Задачами издания являются: 
•
закрепление теоретических знаний о явлениях, способствующих
развитию дизайна науки и техники исторического периода с 1950-х годов до 
начала XXI века; 
•
овладение умениями распознавания характерных особенностей
художественных стилей, направлений или течений в области материальной 
культуры; 
•
рассмотрение 
иллюстрационного 
материала, 
как 
средства
эффективного закрепления знании; 
•
умение организовывать самостоятельную работу и проводить
диагностику личной качественной успеваемости. 
         Рекомендации к заполнению рабочей тетради 
В учебном плане предусмотрена самостоятельная работа по подготовке  
к практическим занятиям по курсу «История дизайна, науки и техники» и 
выполнению контрольных работ с целью отслеживания уровня и качества 
знаний в данной области обучения.  
В связи с этим, целесообразно будет студентам серьезней отнестись к 
отбору литературных источников. В первую очередь использовать учебнометодическую, монографическую и энциклопедическую литературу широко 
известных, признанных в этой области авторов; черпать из интернет 
источников лишь тот материал, который подкреплен авторским правом и 
указано  название первоисточника.   
 В целях аккуратного ведения рабочей тетради,  рекомендуется 
заполнять её только после того, как ты точно уверен в правильности ответа. 
Для начала можно написать на черновике и проконсультироваться с 
преподавателем или заполнить простым карандашом для предварительной 
проверки. При заполнении рабочей тетради приветствуется хронологическая 
последовательность, ссылки на автора, четкость и краткость излагаемого 
ответа. НЕ  допускается исправлений и помарок. 
4 

ГЛАВА IV. Характерные особенности стилевых направлений дизайна 
II половины XX века 
 
ТЕМА 1.  Послевоенный дизайн в Европе. Органический дизайн 
  
Контрольная работа № 1 
1. Продолжите фразу: «Считается, что истоки формообразования органический 
дизайн берет_____________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________  
2. Укажите время возникновения органического дизайна___________________ 
3. В чем заключается цель органического дизайна?________________________ 
________________________________________________________________________ 
4. Выделите 
из 
приведенных 
ниже, 
положения, 
характеризующие 
органический дизайн. 
     В основу концепции органического дизайна легли такие положения, как: 
 упразднение 
границ 
между 
дорогими 
произведениями 
искусства 
и 
серийными промышленными вещами; 
 отдельные 
элементы 
окружающей 
среды 
должны 
визуально 
и 
функционально вписываться в интерьер помещения, общую концепцию 
здания, которое само должно быть вписано в окружающую местность; 
 принципы комбинируемости и взаимозаменяемости; 
 многофункциональности и внешней простоты; 
 визуальное и функциональное взаимодействие единичных деталей; 
 передача сущности природы; 
 постулат «психологической эргономики», принимающий во внимание 
внутренний комфорт человека. 
5. Перечислите стилистические направления, возникшие в период 1940-1950-х 
годов __________________________________________________________________ 
 
5 

________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________   
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
6.  Перечислите самые популярные материалы, применяемые дизайнерами 
органистами для создания своих проектов в период 1940-х-1950-х гг._____________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________  
7. Джордж Истмен-американский предприниматель, провозгласил девиз - 
«Нажмите кнопку - мы займемся всем остальным». Ответье пожалуйста, о каком 
нововведении промышленного дизайна шла речь?____________________________ 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________  
8. В период 1950-х годов один из ярких представителей американского 
дизайна, (больше известен в области автомобилестроения), сделал большой 
вклад в эргономику (научная дисциплина по учету человеческих факторов). 
Создал «антропометрические таблицы», показывающие человеческое тело в 
различных положениях (соматография),  что позволило сформулировать 
требования в отношении оптимальных точек опоры, высоты, угла наклона и 
жесткости сидений, расстояния между ними и т.д.  
Назовите имя этого дизайнера_____________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
9. Какие 
из 
представленных 
архитектурных 
проектов 
относятся 
к 
органической архитектуре? Отметьте их. 
 
6 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Городская библиотека. 
Выборг,1930-1935гг. 
 
Синагога 
 
Б. Гофф.  Дом Форда в 
Ороре. Иллинойс. 1950 г.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 Туберкулезный санаторий в 
Паймио, 1928-1933 гг.  
Политехнический институт, 
Отаниеми,Хельсинки,1964 г. 
 
 «Солнечный полукруг» — дом для 
Герберта Якобса,Висконсин, 
 1944-1948 гг. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Дом над водопадом 
 Луис Салливен, Особняк 
Брэдли (1910 г.) 
Дворец «Финляндия». 
Хельсинки,1967-1971гг.
 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
10. Назовите имя изобретателя и создателя быстродействующей камеры, с 
помощью которой через минуту после фотографирования можно было из этой 
самой камеры извлечь готовый и сухой бумажный позитив __________________ 
 
7 

___________________________________________________________________ 
11.  Работы какого дизайнера изображены на рисунке? 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________  
 
 
12. Пред вами изображения проектов интерьеров. Напишите, кто их автор? 
Перечислите признаки узнаваемости предметной среды органического дизайна 
 
 
 
 
8 

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
13.   Впишите в строке имя автора, которому принадлежат эти разработки.  
 
1.__________________________________________________________________________________ 
  
 
 
 
 
2.____________________________________________________________________________________________
 
  
  
 
 
 
 
 
 
 
3.____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4._____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 

14.  Назовите имя дизайнера, который впервые выступил с философией 
«экологического дизайна», в основу  которого были заложены идеи органической 
архитектуры Франка Ллойда Райта, а в конце 1960-х годов сказал, что 
дизайнеры должны принимать участие в решении таких проблем как охрана 
здоровья людей, обеспечение всех людей жилищем, борьба с эпидемиями, 
сохранение плодородия земель___________________________________________  
15.  В 1930-е годы был изобретен способ соединения листов фанеры 
резиновым 
клеем, 
что 
позволило 
сгибать 
сухую 
фанеру, 
используя 
электрический ток. В 1940-м году применен метод изготовления прессованных из 
клееной фанеры медицинских хирургических шин, носилок и пр. для военноморского флота США. Позднее создана конструкция прессованного из фанеры 
стула, ставшего прототипом для стульев многих других конструкций.  В 1951 году 
применен в проектировании стульев пластик, усиленный стекловолокном, что 
позволило придать форме черты обтекаемости. 
     Проведите стрелку к правильному ответу. 
                                Автором этих изобретений был                                                        
 
 
Элиот Нойес 
Алвар 
Аалто 
 
Раймонд 
Лоуи 
Чарлз и Рей 
Имз 
Франк Ллойд 
Райт 
 
                                                                 
16. Напишите название проекта, 
его автора, год и место создания. Какой  
технологией придерживался автор,  
создавая свои изделия?_______________________ 
___________________________________________ 
___________________________________________ 
____________________________________________  
_______________________________________________________________________
 
_______________________________________________________________________ 
 
10