История дизайна, науки и техники. Часть II

Т.Ю. Захарченко 
ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА, 
НАУКИ И ТЕХНИКИ 
ЧАСТЬ II 
Практикум
4-е издание, стереотипное
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2025

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
          З-38 
Р е ц е н з е н т ы : 
д-р пед. наук, проф. С.В. Cальцева; 
канд. пед. наук, проф. Н.С. Жданова 
З-38    
Захарченко Т.Ю. 
  История  дизайна,  науки и техники : практикум : в 4 ч. Ч. II. /       
Т.Ю. Захарченко. — 4-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2025. — 60 с. 
ISBN 978-5-9765-2161-2. — Текст : электронный.
Настоящее издание предназначено для проведения аудиторных практических 
занятий и для самоподготовки студентов к зачету по первому разделу теоретического 
курса «История дизайна, науки и техники». В целях эффективности усвоения 
теоретического материала по данной дисциплине мы предлагаем изучить в 
хронологическом порядке и проследить эволюцию развития объектов материальной 
культуры и просматривая иллюстративный материал закрепить знания. Такой подход к 
изучению нового материала  способствует обогащению и развитию визуальной 
памяти, позволяет выявить характерные особенности пластического, образного и 
конструктивного решения, проектирования внутреннего пространства, детализации 
предметного мира вещей, свойств их технологического изготовления. Составляющим 
звеном  печатного издания являются контрольные работы по темам, которые 
раскрывают содержание понятийного аппарата,  особенности конструктивного 
формообразования и комплексного решения как архитектурных сооружений, 
интерьера, так и ретроспективного развития предметного мира. Распределение тем 
захватывают период от доисторического периода до периода средневековья и 
древнерусского искусства. Для нахождения правильного варианта ответа на вопросы 
после каждой контрольной работы приводится перечень рекомендуемой литературы и 
считается минимально необходимой для положительного ответа. Общий список, 
который находится в конце печатного издания позволяет студенту глубже освоить все 
разделы программы и продемонстрировать хорошие знания на зачете. Важным 
акцентирующим 
моментом 
является 
то, 
что 
студент, 
находясь 
в 
поиске 
дополнительной литературы (энциклопедического, монографического  характера, 
интернет 
ресурсов) 
автоматически 
расширяет 
диапазон 
теоретических, 
профессиональных знаний тем самым совершенствуется, всесторонне развивается. В 
приложении разработаны тесты – опросники и варианты контрольных заданий по 
разделам, которые являются дополнением к предыдущим заданиям. Они не являются 
обязательными, но при определении качественных и количественных характеристиках 
станут неоценимо важным материалом. 
Для студентов специальности «Дизайн». 
УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
ISBN 978-5-9765-2161-2
© Захарченко Т.Ю., 2024
© Издательство «ФЛИНТА», 2024
2 

      
ВВЕДЕНИЕ 
 
Cодержание курса «История дизайна науки и техники» в соответствии с 
требованиями «Государственного образовательного стандарта ВПО  050400» 
знакомит студентов с событиями и явлениями, происходящими в области 
материальной культуры и искусства в целом, которые непосредственно 
связанны с техническими и научными достижениями, способствующие 
повышению роста экономики страны и социальному уровню жизни общества.  
  Основными целями курса являются: осведомление студентов с 
категориальным аппаратом в области истории дизайна науки и  техники; 
формирование идей теоретических концепций и реформ, разработанных 
теоретиками и искусствоведами дизайна в мире, сыгравших роль в 
дальнейшем развитии современного дизайна; знакомство студентов с 
характерными особенностями художественных  стилей, направлений, течений 
и творчеством представителей в области дизайна, науки и техники. 
       В связи с этим, обозначены квалификационные характеристики студентов 
специальности 050400, а именно, дизайнер должен уметь проводить  
аналитическую, проектную, экспериментально-исследовательскую, производ- 
ственно-управленческую, педагогическую и другие виды профессиональной 
деятельности. 
Подготовке к практической, контрольной и самостоятельно-исследова- 
тельской работе способствует система практикумов и спецсеминаров. 
Дисциплина «История дизайна науки и техники»  относится к ряду 
общепрофессиональных и является основополагающей, поэтому, считаем 
необходимым условием в качественной подготовке будущих дизайнеров, 
наличие теоретических, фундаментальных знаний, и формирование навыков 
работы с отбором информации для приобретения качественных и истинных 
знаний. При этом организация самостоятельной работы и выполнение 
практических и контрольных заданий должна выстраиваться на тщательном  
отборе достоверного материала.  
      Дисциплина изучается на третьем, четвертом и пятом курсах.  
   Данное издание является по сути лишь составляющей частью общего 
курса, где рассматривается исторический период рубежа XIX – XX вв. и 
времени расцвета и первых шагов развития дизайна.   
Изучая теоретическую часть курса «Истории дизайна науки и техники», 
студент должен владеть всем категориальным аппаратом, должен понять и 
объяснить содержание услышанного и прочитанного, уметь классифицировать 
по типам и видам, мог оценить материал критически с точки зрения его 
надежности 
и 
убедительности, 
сравнивать, 
противопоставлять 
и 
комментировать доказательства, дискуссировать, обсуждать, либо давать ему 
позитивную 
или 
негативную 
оценку; 
уметь 
применить 
полученную 
информацию для написания творческих проектов: реферативных, научных или 
дипломных работ.  
 
3 
 

      
Целями данной разработки являются: 
• 
способствовать всеобщему развитию личности посредством изучения 
особенностей эволюции предметного мира; 
• 
сформировать у студентов знания необходимы для профессиональной 
деятельности  в области дизайна; 
• 
подготовить специалистов владеющих умениями констатирования,  
сравнения, сопоставления, самоанализа и генерирования новый идей. 
 
Задачами разработки являются: 
• 
закрепление теоретических знаний о явлениях, способствующих 
развитию дизайна науки и техники исторического периода рубежа XIX-ХХ 
веков; 
• 
овладение умениями распознавания характерных особенностей 
художественных  стилей, направлений и течений в области материальной 
культуры; 
• 
рассмотрение 
иллюстрационного 
материала, 
как 
средства 
эффективного закрепления знании; 
• 
умение организовывать самостоятельную работу. 
 
Рекомендации к заполнению рабочей тетради 
Следуя учебному плану на изучение курса «Истории дизайна науки и 
техники» отводится часть аудиторного времени на самостоятельную работу по 
подготовке  к практическим занятиям и выполнению контрольных работ с 
целью отслеживания уровня и качества знаний в данной области обучения.  
В связи с этим, целесообразно будет студентам серьезней отнестись к 
отбору литературных источников. В первую очередь использовать учебнометодическую, монографическую и энциклопедическую литературу широко 
известных, признанных в этой области авторов; черпать из интернет 
источников лишь тот материал, который подкреплен авторским правом и 
указано  название первоисточника.   
 В целях аккуратного ведения печатного издания,  рекомендуется 
заполнять её только после того, как ты точно уверен в правильности ответа. 
Для начала можно написать на черновике и проконсультироваться с 
преподавателем или заполнить простым карандашом для предварительной 
проверки. При заполнении рабочей тетради приветствуется хронологическая 
последовательность, ссылки на автора, четкость и краткость излагаемого 
ответа. НЕ  допускается исправлений и помарок. 
  
 
 
 
 
 
4 
 

      
ГЛАВА II. Расцвет и первые шаги развития дизайна 
 
ТЕМА 1. Основные научно-технические достижения и эволюция 
предметного мира периодов нового времени и  промышленной революции 
 
Контрольная работа № 1 
1. 
Назовите и охарактеризуйте архитектурный ансамбль с точки зрения 
дизайнерского решения. 
 
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5 
 

      
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 
 
2. Перед вами изображение парка.  Укажите его название, месторасположение, 
эпоху и автора этого проекта_________________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________  
6