Школьные олимпиады СПбГУ 2022. Филология

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ СПбГУ 2022
ФИЛОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

УДК	 800+801.6+811+811.111+811.112.2+82+821
ББК	 81.2+82.3+83.3	
Ш673
С о с т а ви тел и: И. Н. Баскакова, А. О. Большев, Е. С. Зорина, 
О. С. Лалетина, Н. В. Семенова
Ш673
Школьные олимпиады СПбГУ 2022. Филология: учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2022. — 80 с.
ISBN 978-5-288-06306-0
Пособие предназначено для абитуриентов, которые готовятся к участию 
в Олимпиаде школьников Санкт-Петербургского государственного университета по направлению «Филология». Содержащиеся в пособии рекомендации 
основаны на олимпиадном опыте последних лет и отражают те специфические 
особенности, связанные с составлением заданий и принципами проверки 
работ, которые характерны для актуального момента.
Издание предназначено для подготовки к  участию в  Олимпиадах 
школьников СПбГУ
.
УДК 800+801.6+811+811.111+811.112.2+82+ 821 
ББК 81.2+82.3+83.3
© Санкт-Петербургский 
     государственный университет, 2022
ISBN 978-5-288-06306-0

СОДЕРЖАНИЕ
Введение............................................................................................................6
История Олимпиады по филологии (краткая справка)........................8
Некоторые советы школьникам, родителям и учителям  
при подготовке к Олимпиаде.....................................................................11
ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП
Литература...............................................................................................13
Русский язык...........................................................................................31
Иностранные языки..............................................................................41
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Литература...............................................................................................49
Русский язык...........................................................................................58
Иностранные языки..............................................................................68
Рекомендуемая литература.
........................................................................75
Заключение.....................................................................................................78
3

Дорогие друзья!
Предлагаемое вашему вниманию пособие составлено коллективом 
авторов, которые на протяжении многих лет входят в состав методической комиссии Олимпиады по филологии Санкт-Петербургского 
государственного университета. Брошюра является дополнением 
к фундаментальному пособию, опубликованному в 2018 году, где 
подробно сформулированы базовые принципы, лежащие в основе 
Филологической олимпиады школьников СПбГУ, обстоятельно 
и полно охарактеризованы формат этого масштабного мероприятия, 
а также его история (Школьные олимпиады СПбГУ 2018. Филология: 
учебно-методическое пособие / под ред. Е. С. Зориной. СПб.: Изд-во 
С.-Петерб. ун-та, 2018. 90 с.). К пособию 2018 года мы и рекомендуем 
обратиться читателям (прежде всего, разумеется, участникам Олимпиады и их родителям), которых интересует вся полнота подобного 
рода информации. Что же касается целей и задач настоящей методической работы, то они носят гораздо более локальный и эмпирический 
характер. Наши рекомендации основаны на олимпиадном опыте последних лет и отражают те специфические особенности, связанные 
с составлением заданий и принципами проверки работ, которые характерны для сегодняшнего дня. Небольшая вводная часть, содержащаяся в данном пособии, лишь кратко описывает некоторые важные, 
на наш взгляд, моменты, связанные с подготовкой к Олимпиаде.
5

ВВЕДЕНИЕ
Предметные олимпиады, проводимые Санкт-Петербургским 
государственным университетом, привлекают большое внимание 
школьников, учителей, родителей и всех, интересующихся образовательной деятельностью и работой с молодежью в России. Проведение 
предметных олимпиад является одним из мероприятий, нацеленных 
на воспитание широко образованных, интеллектуально развитых, 
мотивированных молодых людей. Выявление одарённых школьников 
является важным шагом на пути формирования будущего кадрового 
потенциала России. 
Санкт-Петербургский государственный университет реализует 
целый ряд мероприятий, направленных на организацию внешнего 
взаимодействия. Олимпиада рассматривается ещё и как возможность 
транслировать требования и критерии оценки уровня подготовленности потенциальных абитуриентов к освоению профессиональных 
знаний. Взаимодействие между школьниками и Университетом кажется не только оправданным, но и взаимовыгодным: школьники 
 
и родители получают информацию для уточнения планируемого 
образовательного трека; Университет имеет возможность познакомиться с аудиторией будущих абитуриентов и студентов. О востребованности и результативности Олимпиады школьников СПбГУ 
свидетельствует тот факт, что в 2021/2022 учебном году в ней приняло 
участие рекордное количество школьников — более 105 000 человек 
из России и зарубежных стран. 
Олимпиада по филологии встраивается в широкий культурологический контекст. В эпоху информационных технологий важнейшим 
условием успешного и гармоничного существования личности в 
обществе является овладение навыками понимания и порождения 
текста, как устного, так и письменного. 
6

Предлагаемое вашему вниманию учебно-методическое пособие 
составлено с целью помочь школьникам в подготовке к участию в 
Олимпиаде. Полагаем, что пособие также может быть интересно и 
школьным учителям, и родителям участников. В пособии содержатся 
требования к выполнению заданий и основные принципы оценки. 
В соответствующих разделах пособия приводятся типы заданий 
отборочного и заключительного этапов и комментарии к ним. Для 
оптимизации процесса подготовки в пособии представлен список 
рекомендуемой литературы и других справочных источников.
Хотелось бы, чтобы участие в Олимпиаде по филологии побудило 
школьников к дальнейшей самостоятельной исследовательской работе 
и открыло новые горизонты в изучении языка и литературы, а также 
актуальных прикладных аспектов филологической науки: теории и 
практики коммуникации и прикладной риторики. Надеемся, что наряду со всем прочим Олимпиада даст возможность школьникам почувствовать радость познания и увидеть красоту человеческой мысли.
7

ИСТОРИЯ ОЛИМПИАДЫ ПО ФИЛОЛОГИИ 
(краткая справка)
Олимпиада как форма интеллектуального состязания существует 
уже давно. Однако сегодня особенно важным является возможность 
открытого взаимодействия со школьниками, родителями и учителями-словесниками. Такое взаимодействие — основа для развития 
системы образования и воспитания компетентных, успешных специалистов.
Традиция проведения вузовских олимпиад начала формироваться 
в начале 2000-х годов. Пионерами здесь стали ведущие вузы страны, 
включая СПбГУ
. В 2006 году Российским союзом ректоров, Министерством образования и науки РФ и Российской академией наук по 
Поручению Президента Российской Федерации был основан Российский совет олимпиад школьников (РСОШ). «РСОШ является организацией, реализующей в качестве постулата своей работы принцип 
государственно-общественного партнерства: общее организационнотехническое и научно-методическое сопровождение деятельности 
Совета осуществляет Российский Союз ректоров (РСР); экспертную 
работу и оценку качества соревнований производит вузовское и академические сообщество при контроле Министерства образования 
и науки Российской Федерации; персональный состав Совета олимпиад, а также ежегодный Перечень олимпиад утверждается Минобрнауки России»1. Со всей информацией о работе РСОШ можно ознакомиться на сайте rsr-olymp.ru. 
Важно отметить, что появление дисциплин гуманитарного цикла 
в числе предметов Олимпиады произошло только в истории новой 
России, когда они были включены в список дисциплин «Всероссий1  Деятельность Российского совета олимпиад школьников // Эл. ресурс: 
https://rsr-olymp.ru/about
8

ской олимпиады школьников», которая проводится Министерством 
образования и науки Российской Федерации.
Олимпиада школьников СПбГУ по филологии проводится 
с 2001 года по трём предметам: русский язык, литература и иностранный язык. 
Принцип партнёрства, а также современные потребности образования диктуют Олимпиаде необходимость соответствовать требованиям Федерального государственного образовательного стандарта 
нового поколения в части его междисциплинарных составляющих.
Сегодня университетская Олимпиада школьников по профилю 
«Филология» относится к олимпиадам I уровня. Состязание проводится в два этапа: отборочный этап и заключительный этап. В ходе отборочного этапа всем участникам предлагаются одинаковые задания 
тестового характера, не повторяющие задания, предлагаемые в ЕГЭ. 
Задания заключительного этапа основываются на тексте и нацелены 
на его всесторонний анализ. Тексты и задания заключительного этапа 
соответствуют школьной программе 7–11-х классов.
Количество участников Олимпиады по профилю «Филология» 
с каждым годом растёт: с 4291 человека в 2019/2020 учебном году до 
5217 человек в 2021/2022 учебном году. Это говорит о том, что Олимпиада реализует одну из своих целей: привлечь внимание молодёжи 
к вопросам функционирования языка и как объекта изучения, и как 
средства реализации гражданина в социуме. Следует отметить, что 
многие участники олимпиадного движения впоследствии успешно 
обучались на направлениях «Лингвистика» и «Филология» в СПбГУ
. 
Согласно данным Приёмной комиссии в 2021 году по нескольким образовательным программам в рамках общего конкурса 100 % мест оказались заняты исключительно победителями и призёрами олимпиад 
школьников («Литература народов зарубежных стран, французский 
язык», «Межъязыковая коммуникация и перевод (немецкий язык)», 
«Межъязыковая коммуникация и перевод (английский язык)», «Теория и практика межкультурной коммуникации (английский язык)»)2. 
Этот факт ярко свидетельствует о правильно выбранном курсе развития интеллектуальных соревнований школьников, который в числе 
2  Рекордное количество заявлений и первенство по иностранцам: СПбГУ 
подвел итоги приёмной кампании — 2021 // Эл. ресурс: https://spbu.ru/newsevents/novosti/rekordnoe-kolichestvo-zayavleniy-i-pervenstvo-po-inostrancamspbgu-podvel-itogi
9