Школьные олимпиады СПбГУ 2023. Журналистика

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ СПбГУ 2023
ЖУРНАЛИСТИКА
Учебно-методическое пособие
ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

УДК 	 070
ББК 	 76.01
         	 Ш673
О т в е тс т в е н н ы й  р ед а к то р  А. И. Литвинова
С о с т а в и тел и: А. Ю. Дорский, С. В. Курушкин, Ю. В. Курышева, 
А. А. Малышев, К. Р. Нигматуллина, Н. А. Павлушкина, К. В. Силантьев, 
Л. Г. Фещенко, С. Д. Щелокова
Ш673
Школьные олимпиады СПбГУ 2023. Журналистика: учеб.-метод. 
 
пособие / под ред. А. И. Литвиновой. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. 
 
ун-та, 2024. — 120 с.
ISBN 978-5-288-06419-7 
В пособии приведены варианты олимпиадных заданий 2022/2023 учебного года, критерии оценивания. Обобщён опыт проведения Олимпиады 
школьников СПбГУ по журналистике и сформулированы рекомендации 
для более эффективной подготовки к выполнению письменных работ.
Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах 
школьников СПбГУ
.
УДК 070 
ББК 76.01
©  Санкт-Петербургский  
     государственный университет, 2024
ISBN 978-5-288-06419-7 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
.................................................................................................... 	
5
История Олимпиады школьников СПбГУ 
по журналистике..................................................................................... 	
6
Порядок проведения Олимпиады школьников СПбГУ  
по журналистике..................................................................................... 	
7
Типология заданий и общие методические рекомендации........ 	
8
Задания отборочного этапа Олимпиады.
............................. 	
—
Задания заключительного этапа Олимпиады..................... 	
9
Методические рекомендации к выполнению  
творческой части Олимпиады.
............................................................ 	
10
Эссе................................................................................................ 	
—
Рецензия.
....................................................................................... 	
11
Новость......................................................................................... 	
14
Тестовые задания отборочного этапа............................................... 	
16
9-й класс.
....................................................................................... 	
—
10–11-й класс............................................................................... 	
24
Ответы к тестовым заданиям отборочного этапа.
........................ 	
32
Творческое задание отборочного этапа .......................................... 	
34
Методические указания по подготовке эссе .
...................... 	
35
Тестовые задания заключительного этапа ..................................... 	
37
9-й класс .
...................................................................................... 	
—
10–11-й класс .............................................................................. 	
61
Как подготовиться к тесту....................................................... 	
90
3

Творческие задания заключительного этапа .
................................ 	
95
Новость......................................................................................... 	
—
Рецензия.
....................................................................................... 	 110
Как отредактировать свой текст.
............................................ 	 113
Откуда брать идеи для журналистских текстов................. 	 115
Заключение .............................................................................................. 	 119
Рекомендуемая литература.
.................................................................. 	
—
4

ВВЕДЕНИЕ
Журналистика была и остаётся важной частью общественной 
жизни и уникальной сферой творческой деятельности. Она требует 
широкого кругозора, владения комплексом знаний и навыков, относящихся сразу к нескольким дисциплинам социально-гуманитарного 
цикла. 
Олимпиада школьников СПбГУ по журналистике включает задания, нацеленные на определение уровня знаний по русскому языку, 
обществознанию, отечественной истории и истории отечественной 
литературы и журналистики, теории коммуникации и теории средств 
массовой информации. Испытания носят творческий характер, требуют оригинального подхода, нестандартного мышления и вместе 
с тем фактической точности, аргументированности, способности 
к всестороннему анализу значимых общественно-политических 
проблем, основанных на знании актуальной повестки, широкой эрудиции и разностороннем кругозоре. Также не обойтись без умения 
выстраивать логические связи и проводить аналогии между событиями и явлениями, принадлежащими различным сферам общественной жизни. 
Олимпиада проводится в два этапа: отборочный (заочный) и заключительный (заочный). Испытания нацелены на выявление наиболее одарённых учащихся 9–11-х классов, способствуют их дальнейшему творческому и профессиональному развитию, получению профильного высшего образования. Победители и призёры Олимпиады 
школьников СПбГУ по предмету «Журналистика» успешно поступают 
в высшие учебные заведения Российской Федерации, в том числе и 
в Санкт-Петербургский государственный университет, показывают 
высокие результаты в обучении.
5

ИСТОРИЯ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ СПбГУ 
ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ
Олимпиада школьников СПбГУ по журналистике была учреждена 
в 2011 году как Конкурс индивидуального журналистского мастерства. В 2013/2014 учебном году состязание получило статус Олимпиады СПбГУ
, в 2015/2016 учебном году вошло в перечень Российского совета олимпиад школьников с III уровнем, в 2016/2017 учебном 
году получило II уровень, в 2018/2019 учебном году — I уровень. На 
протяжении последних лет участие в Олимпиаде принимает около 
двух тысяч школьников со всех уголков России, а также из стран 
ближнего и дальнего зарубежья.
Журналистика не входит в обязательную школьную программу, 
поэтому профориентационная работа в СПбГУ ведётся на регулярной 
основе и включает в себя встречи со школьниками и педагогами, дни 
открытых дверей, мастер-классы и другие мероприятия, в рамках которых учащиеся получают представление о журналистике и имеют 
возможность лично пообщаться с ведущими представителями медиасферы. С 2017 года и по настоящее время трижды в год проводятся консультационные видеолекции и вебинары для участников 
Олимпиады: в сентябре, феврале и апреле. В каждом выступлении 
ведущие эксперты Олимпиады раскрывают особенности профессии, 
а также дают практические рекомендации по подготовке к каждому 
из этапов. Записи видеолекций и вебинаров доступны на портале 
Олимпиад школьников СПбГУ olympiada.spbu.ru в разделе, посвящённом журналистике.
6

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ  
ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ СПбГУ  
ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ
Задания отборочного и заключительного этапов Олимпиады, 
предлагаемые учащимся как 9-го класса, так и 10–11-го классов, составлены по единой структуре.
Максимальный 
балл за тест — 40
На выполнение 
отводится  
60 минут
Тестовая 
часть
Тест по русскому 
языку, литературе, 
истории, СМИ 
и обществознанию
Отборочный  
этап 
Максимальный 
балл за эссе — 60
Творческая 
часть
Подготовка эссе
На выполнение 
отводится  
72 часа
На выполнение 
отводится  
120 минут
Максимальный 
технический балл 
за тест — 100
Тестовая 
часть
Тест по русскому 
языку, литературе, 
истории, СМИ 
и обществознанию
На выполнение 
отводится  
90 минут
Максимальный 
технический балл 
за рецензию — 100
Творческая 
часть
Подготовка 
рецензии 
на предложенный 
видеосюжет или 
документальную 
зарисовку
Заключительный  
этап 
На выполнение 
отводится  
60 минут
Максимальный 
технический балл 
за новость — 100
Подготовка 
новости по итогам 
пресс-конференции 
или пресс-релиза
7

ТИПОЛОГИЯ ЗАДАНИЙ  
И ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Задания отборочного этапа Олимпиады
Участникам отборочного этапа предлагается пройти испытание, 
состоящее из двух частей. 
Первая часть — тест из 40 вопросов, проверяющий знания в области обществознания, средств массовой информации, литературы, 
русского языка и истории. По каждой из областей знаний методической комиссией разработаны задания разных типов: запрос выбора 
варианта ответа, ранжирование, истина/ложь, соответствие, запрос 
ввода пропущенного текста. Для каждого участника системой, в которой проводится отборочное испытание, генерируется тест, содержащий по восемь заданий различного типа по каждой из пяти областей знания. Время, отведённое на выполнение теста, — 60 минут. 
Правильный ответ на каждый вопрос теста оценивается в 1 балл, 
максимальное количество баллов за тест — 40.
Вторая часть — эссе. Участникам предлагается подготовить работу на тему, которую в случайном порядке выбирает система. Время, 
отведённое на подготовку творческой работы, составляет 72 часа. Эссе 
оценивается по пяти критериям, по каждому из которых участник 
может набрать до 12 баллов. Максимальное количество баллов за 
эссе — 60.
Итоговая оценка участника отборочного этапа Олимпиады 
школьников СПбГУ по журналистике формируется как сумма баллов, 
полученных за выполнение теста и эссе. Максимальная сумма баллов 
за две части олимпиадного задания отборочного этапа — 100. 
8

Задания заключительного этапа Олимпиады
Заключительный этап Олимпиады СПбГУ по журналистике проводится в очной форме в течение двух дней. 
В первый день участников ждёт тестирование и написание рецензии. Тестовая часть состоит из трёх блоков. Первый проверяет 
знания в области русского языка, второй — литературы и истории 
России, третий — СМИ и обществознания. Наибольшая итоговая 
сумма баллов, которую можно получить за тест (при отсутствии 
ошибок и неточностей), — 100 технических баллов. На решение заданий тестовой части отведено 120 минут. На написание новости — 
60 минут. Помимо создания самого материала финалисту предстоит 
определить, для какого издания он готовит новость, указать формат 
издания и читательскую аудиторию. Максимальная оценка — 100 технических баллов.
Во второй день участникам Олимпиады СПбГУ по журналистике 
необходимо подготовить рецензию. На эту работу участнику отводится 90 минут. Задание проверяется по 7 критериям (подробнее 
 
о них можно прочитать ниже), максимальная оценка — 100 технических баллов.
Общий итог технических баллов участника заключительного 
этапа Олимпиады школьников СПбГУ по журналистике формируется как сумма баллов, полученных за все три раздела заключительного этапа. Таким образом, максимальное количество технических 
баллов составляет 300. Итоговые баллы участников, соответствующие 
100-балльной шкале, рассчитываются по следующей формуле: технические баллы участника / 3. Если итоговый балл участника, вычисленный по вышеприведённой формуле, является дробным числом, то 
производится округление данного числа к ближайшему целому. Если 
дробная часть итогового балла меньше 0,5, то целое число итогового 
балла до запятой остаётся без изменений. Если дробная часть итогового балла больше 0,5, то целое число итогового балла до запятой 
увеличивается на 1.
9

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  
К ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКОЙ ЧАСТИ  
ОЛИМПИАДЫ
От участника Олимпиады школьников СПбГУ по журналистике 
требуется подготовить в общей сложности три творческие работы: 
эссе — на отборочном этапе, рецензию и новость — на заключительном. 
Эссе
Задание «Эссе» проверяется по пяти критериям, по каждому 
из которых участник может набрать до 12 баллов. 
По критерию «Актуальность» оценивается способность автора 
определить важность темы эссе в контексте текущих глобальных 
и российских событий, усмотреть взаимосвязь с текущими проблемами современности и российского общества в частности, выразить 
злободневность темы с помощью фактологических иллюстраций. 
Участник должен продемонстрировать знание основных точек зрения 
по проблеме, которые транслируют СМИ, ориентироваться в текущем 
состоянии дискуссии по проблеме, апеллировать к авторам оценок 
и проводить исторические параллели. 
По критерию «Фактологическая насыщенность текста» оценивается наличие в тексте не менее двух фактов, подтверждающих 
рассуждения автора, а также способность автора текста к их критическому анализу. Факты могут быть либо собраны автором самостоятельно (наблюдение, беседа), либо обработаны вторично (мониторинг СМИ, анализ документов и литературы); они должны быть 
достоверны и проверены по нескольким источникам. 
10