Французский язык. Учебно-методическое пособие для подготовки к модульным контрольным работам. Уровень А1

Н. С. Мазина
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
У-  
    
 
Уровень А1
| И  ДЕЛО |
Москва | 2024

УДК ..(.)
ББК .(Фр.)-
        М
Рецензенты:
Е. В. Жирнова, канд. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков ИОН 
РАНХиГС
М. В. Одинцова, канд. филол. наук, доцент кафедры РСиЛ НИУ МЭИ
О. Н. Солуянова, канд. пед. наук, доцент кафедры ИЯиПК НИУ МГСУ
Мазина, Н. С.
М13
Французский язык: учебно-методическое пособие для подготовки к модульным 
контрольным работам. Уровень А / Н. С. Мазина. — Москва : Издательский дом 
«Дело» РАНХиГС, . —  с. ISBN ----
Пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов, изучающих французский язык первый семестр, к модульным контрольным работам  и . Может быть использовано для аудиторной работы в качестве дополнительных грамматических и лексических 
упражнений, а также домашних заданий.
Цель пособия — помочь студентам усвоить грамматический материал, закрепить необходимую лексику.
Пособие представляет собой сборник грамматических и лексических упражнений с ключами по темам, изучаемым в первом семестре. В конце пособия содержатся грамматический 
справочник, ключи к упражнениям.
УДК ..(.)
ББК .(Фр.)-
ISBN ----
© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы 
при Президенте Российской Федерации», 2024

Содержание
РАЗДЕЛ 1   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Упражнения для подготовки 
к модульной контрольной работе № 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Grammaire   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Vocabulaire  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 8
Упражнения для подготовки 
к модульной контрольной работе № 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  14
Grammaire   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  14
Vocabulaire  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  19
РАЗДЕЛ 2. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК  .  .  .  .  .  .  .  .  .  26
РАЗДЕЛ 3. CORRIGÉES 
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  35
Упражнения для подготовки 
к модульной контрольной работе № 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  35
Grammaire:  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  35
Vocabulaire:.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  40
Упражнения для подготовки 
к модульной контрольной работе № 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  47
Grammaire:  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  47
Vocabulaire:.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  52

РАЗДЕЛ 1
Упражнения для подготовки 
к модульной контрольной работе № 1
GRAMMAIRE
. Donnez le féminin des mots suivants (напишите следующие слова в женском 
роде):
A) grec — ..... , turc — ..... , belge — ..... , japonais — ..... , américain — ..... , algérien — ..... , malien — ..... , allemand — ..... , anglais — ..... , espagnol — ..... , 
chinois — ..... , roumain — ..... .
В) tchèque — ..... , russe — ..... , espagnol — ..... , suédois — ..... , turc — ..... , mexicain — ..... , polonais — ..... , hollandais — ..... , sénégalais — ..... , suisse — ..... , 
tunisien — ..... , vietnamien — ..... .
C) coréen — ..... , américain — ..... , congolais — ..... , français — ..... , indien — ..... , 
japonais — ..... , marocain — ..... , belge — ..... , allemand — ..... , anglais — ..... , 
roumain — ..... ,  grec — ..... .
D) algérien — ..... , argentin — ..... , brésilien — ..... , camerounais — ..... , canadien — ..... , colombien — ..... , chinois — ..... , anglais — ..... , suisse — ..... , italien — ..... , iranien — ..... .
. Féminin ou masculin? (женский род или мужской?)
Suédois, italienne, tchèque, hollandais, anglaise, mexicaine, grec, camerounaise, 
polonaise, brésilienne, allemand, suisse, malienne, indien, japonaise, américaine, espagnole, colombien, française, belge, turque, argentin, tunisien.
. Employez un article indéfi
 ni (употребите неопределенный артикль):
_____chocolat, _____toilettes, _____train, _____croissant, _____fête, _____date, _____
loisirs, _____art, _____langues, _____cinéma, _____sport, _____musique, _____histoire, _____café, _____bande dessinée, _____an, _____festival, _____ville, _____voiture, 
_____pays, _____téléphone, _____numéro, _____mail, _____nom, _____prénom, _____
voisin, _____voisine, _____information, _____adresse, _____compte, _____passeport, 
_____photo, _____enregistrement, _____mer, _____plage, _____quartier, _____appartement, _____rue, _____guitare, _____instruments, _____piano, _____ski, _____danse, 
_____montagne, _____natation, _____marche, _____fi
 lm.
4

РАЗДЕЛ 1
. Complétez les phrases avec le, la, les (дополните фразы определенным 
артиклем le, la, les):
a) J’aime ….. sport.
b) Tu aimes ….. théâtre? Et ….. cinéma?
c) Ils aiment ….. art?
d) Elle aime ….. musique moderne.
e) Nous aimons ….. chocolat.
f) 
Vous aimez ….. langues? Et ….. histoire?
g) Tu aimes ….. café?
. Employez un article défi
 ni (употребите определенный артикль):
. C’est ..… table de Marie. . C’est ..... chaise du professeur. . Ce sont ..... photos de Jean. . C’est ..... maison où habite Jeanne. . C’est ..... passeport de Michel. . C’est ..... appartement de Pierre. . C’est ..... livre de mon père. . Ce sont 
..... cahiers de mon frère. . Voilà ..... journal que je voudrais lire. . Ce sont ..... 
élèves de ma classe.
. Employez un article défi
 ni ou indéfi
 ni (употребите определенный или 
неопределенный артикль):
. C’est ..... livre. . C’est ..... revue de Léon. . C’est ..... chaise. . Ce sont ..... cahiers de mon frère. . Tu habites ….. quartier Montparnasse? . Ce sont ..... voisins de Jacques. . Ce sont ..... crayons.
. Féminin ou masculin? (женский род или мужской?)
France, Algérie, Irlande, Canada, Afghanistan, Mexique, Bulgarie, Allemagne, 
Angleterre, Italie, Espagne, Cambodge, Zimbabwe, Brésil, Mozambique, Argentine, Congo, Tunisie, Grèce, Pologne, Suède, Turquie, Belgique, Japon, Angola, 
Egypte, Suisse, Roumanie, Estonie, Corée, Australie, Autriche, Finlande, Bénin, 
Géorgie, Cameroun, Bolivie, Chine, Inde, Chili.
. Employez une bonne préposition (en, au, aux) devant les noms de l’exercice précédent (употребите правильный предлог (en, au, aux) перед существительными 
предыдущего упражнения).
Exemple: en France, …
5

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК: УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
. Employez une bonne préposition (à, en, au, aux) (употребите правильный 
предлог à, en, au, aux):
Genève, Moscou, Arménie, États-Unis, Budapest, Iraq, Islande, Liban, Portugal, 
Toronto, Pays-Bas, Washington, Pérou, Vienne, Varsovie, Madrid, Émirats arabes 
unis, Slovénie, Slovaquie, Belgrade, Saint-Pétersbourg, Oslo, Bruxelles, Minsk, 
Tchad, Zagreb. 
. Conjuguez les verbes suivants au présent (проспрягайте следующие глаголы в 
настоящем времени):
trouver, monter, donner, aimer, éclairer
. Choisissez la forme correcte (выберите правильную форму):
Nous
Tu
Il
Elles
Je
Vous
habite
habitez
habitons
habite
habites
habitent
. Mettez les phrases de l’exercice  à la forme négative (поставьте фразы из 
упражнения  в отрицательную форму).
. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent (проспрягайте глаголы, 
данные в скобках, в настоящем времени):
. Nous (écouter) de la musique. . Tu (inviter) Paul ce soir? . À quelle heure vous (avoir) le petit déjeuner? . Ils (parler) au professeur. . Je (donner) un 
stylo à Michel. . Je (aimer) ma veste beige! . Tu (être) chez toi ce soir? . Elle 
ne (appeler) pas Marie. . Quelle langue vous (parler)? . Il (marcher) le weekend. . Nous (travailler) beaucoup. . Je (être) au magasin. . Elles (avoir) une 
maison. . À quelle heure on (commencer) les leçons? . Elle (quitter) la salle. 
. Vous (traverser) la place. . Où le père de Jeanne (travailler)? . Les enfants 
(jouer) dans la cour. . Il (aimer) la musique classique? . Ils (être) à Paris.
. Choisissez la forme correcte (выберите правильную форму):
se reposent
nous reposons
me repose
se repose
te reposes
vous reposez
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
6