Итальянский язык. Сборник текстов для устного и письменного реферирования общественно-политической и страноведческой тематики. Уровень В2-С1 (итальянский язык)

А.Ю. Волчкевич
Итальянский язык
| Издательский дом ДЕЛО |
| И  ДЕЛО |
Москва | 2016
Москва | 202
Сборник текстов  
для устного и письменного  
реферирования общественно-политической  
и страноведческой тематики
 
Уровень В2–С1 
 
| Издательский дом ДЕЛО |
| И  ДЕЛО |
Москва | 2016
Москва | 202

УДК 811.131.1(075.8)
ББК 81.2(Ита)-923
     В69
В69
Волчкевич, А. Ю.
Итальянский язык. Сборник текстов для устного и письменного реферирования общественнополитической и страноведческой тематики. Уровень В2-С1 (итальянский язык)  / А.Ю. Волчкевич. — ​
Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2024. — 84 с.  — ISBN 978-5-85006-584-3
Пособие представляет собой сборник неадаптированных текстов на итальянском языке для учащихся,  уровень которых оценивается как В2–С1. За каждым текстом следует  блок упражнений по лексике и стилистике итальянского языка и задания для самостоятельной работы.
Пособие может использоваться как во время групповых занятий, так и в качестве 
материалов для дополнительного чтения.
УДК 811.131.1(075.8)
ББК 81.2(Ита)-923
ISBN 978-5-85006-584-3
© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2024

CONTENUTO
Предисловие  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  5
Unità 1. Progresso tecnologico .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  7
Testo 1. Tutti ne parlano e tutti vogliono provarla: ecco come funziona  
Chat Gpt, la nuova frontiera dell’intelligenza artificiale  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  7
Testo 2. 5 modi utili per usare ChatGPT nella vita di tutti i giorni .  .   .  .   .  .  .  .  . 11
Testo 3. Rischi e sfide dell’intelligenza artificiale .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  . 15
Unità 2. Mercato di lavoro  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19
Testo 1. Lavoro .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19
Testo 2. Come comporre una lettera di presentazione  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  24
Testo 3. Professioni del futuro  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  30
Unità 3. Tappe di storia .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
Testo 1. Mussolini e il fascismo .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
Testo 2. Testimonianza dell’epoca. “Una goccia” di Dino Buzzati .   .   .   .   .   .   .   .   .  43
Unità 4. I grandi nomi degli anni ‘90.  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48
Testo 1. Giovanni FALCONE e Paolo BORSELLINO .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  . 48
Testo 2. Umberto Eco: vita e opere di un maestro .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  . 54
Unita 5. L’Europa e l’oriente  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 61
“Un indovino mi disse”  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  61
Unita 6. Le regioni d’Italia  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 67
Testo 1. Carnevalle delle arance di Ivrea .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  . 67
Testo 2. Dialetti d’Italia. .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 71
Testo 3 . Gianni Rodari. La macchina ammazzaerrori  .  .   .  .   .  .   .  .   .  .   .  .  .  .  .  . 77

ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное пособие представляет собой сборник текстов для устного реферирования для углубленной работы над избранными темами четвертого года изучения итальянского языка. Подборка рассчитана на обучающихся, чей уровень владения языком оценивается как В2–С1.
Материал разбит на шесть тематических модулей: «Искусственный 
интеллект, за и против», «Рынок труда», «Вехи истории», «Великие имена», «Различия европейского и западного менталитета» и «Регионы Италии». Внутри модулей тексты расположены по возрастанию сложности: 
первые доступны учащимся с уровнем В1–В2, последние предполагают 
свободное владение языком. Исключением является модуль 5, где для 
анализа предложен большой фрагмент художественного текста.
Предложенные тексты не адаптированы: они взяты из популярных 
итальянских газет, журналов и образовательных порталов. В некоторых 
модулях помещены отрывки из литературных произведений.
Все части имеют однотипную структуру. Перед текстами дается небольшой глоссарий, после — ​
вопросы на понимание общего смысла. Далее следуют лексико-стилистические упражнения, посвященные работе 
над синонимическими группами и фразеологией итальянского языка. 
Особое внимание уделяется особенностям литературного, официальноделового и разговорного стилей речи.
Так как материал рассчитан на обучающихся с изначально высоким 
уровнем владения языком, все задания и комментарии написаны поитальянски. По этой же причине нет отдельных упражений на грамматику, за исключением нескольких случаев работы над сложными синтаксическими конструкциями.
Заключительная часть каждого модуля — ​
творческая, подразумевающая написание эссе на заданные темы или подготовку презентации. 
Предложенные вопросы могут быть также основой для работы в парах 
или организации дискуссии в формате круглого стола.
Данное пособие может использоваться как в качестве сборника для 
внеклассного чтения, так и для работы в группе при изучении указанных тем.
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UNITÀ 1   
PROGRESSO TECNOLOGICO
TESTO 1.  
TUTTI NE PARLANO E TUTTI VOGLIONO PROVARLA:  
ECCO COME FUNZIONA CHAT GPT, LA NUOVA FRONTIERA 
DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE
Glossario
intelligenza artificiale
искусственный интеллект
addestrare
обучать
lanciare
запускать
interazione
взаимодействие
apprendimento
усвоение, адаптация
essere in grado
быть в состоянии
coinvolgere
вовлекать
Da anni ormai si parla dell’intelligenza artificiale e della sua conquista del 
mondo. E sembra che il momento sia ora arrivato. Se anche solo avete aperto internet per qualche minuto in questi giorni allora sicuramente avete sentito parlare di Chat GPT.
Si tratta dell’ultima frontiera dell’intelligenza artificiale, con capacità così 
rivoluzionarie che alcuni esperti si stanno chiedendo se sarà in grado di sostituirsi a Google e agli altri motori di ricerca, cambiando per sempre il futuro di internet e dell’umanità.
Come? Ecco tutto quello che c’è da sapere sulla Chat Gpt, il chat bot più 
popolare e chiacchierato del momento.
Cos’è la Chat Gpt?
La Chat Gpt viene definita come un modello di linguaggio generativo.
In altre parole, si tratta di un sistema chatbot gratuito, cioè una chat di intelligenza artificiale che è stata addestrata e progettata per simulare conversazioni tra esseri umani, sia in forma scritta che attraverso comandi vocali.
Lanciato come prototipo nel novembre del 2022, ha rapidamente attirato 
l’attenzione per le sue risposte dettagliate e articolate in molti campi.
Come funziona?
La pagina web Chat Gpt si presenta come un sito dove si può conversare 
proprio come in una normale chat, ma con l’aiuto di un programma di intelligenza artificiale creato per semplificare l’interazione umana con i bot.
Questo software è in grado di elaborare grandi quantità di testo e di imparare a eseguire attività di elaborazione del linguaggio naturale in modo molto efficace.
Può scrivere brani musicali o poesie, articoli e tesi di vario genere. Può creare nuove favole, racconti di fantasia ma anche saggi di metafisica e ricette 
di ogni tipo.
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Unità 1. Progresso tecnologico
Con i suoi 175 miliardi di parametri, è infatti difficile trovare un limite. Non 
solo: dato che è dotata di apprendimento automatico, con un maggiore utilizzo aumenterà anche la precisione nelle risposte.
Per usarla vi basterà aprire il sito, seguire i passaggi richiesti e inserire le 
parole chiave dal qualche poi il software realizzerà quanto avete chiesto.
Sebbene una comprensione approfondita della parola parlata e scritta, Chat 
Gtp non è in grado di produrre video, suoni o immagini.
Perché tutti ne parlano
A metà dicembre, pochissimo tempo dopo il suo lancio, più di un milione di 
persone si erano iscritte a Chat Gpt per provare a usarla. Il risultato che hanno ottenuto è un partner di conversazione divertente, creativo e coinvolgente.
Non solo, studenti e lavoratori hanno scoperto la possibilità di utilizzare 
questo software nella loro vita quotidiana. Ebbene sì, anche per scrivere tesi 
o completare ricerché di lavoro.
È proprio questo il segreto di Chat Gpt: si è dimostrata anni luce avanti rispetto ai software di intelligenza artificiali già presenti online.
Chat Gpt è considerato da molti una gallina dalle uova d’oro, ma attenzione però perché può anche creare problemi di disinformazione.
Tratto da www.grazia.it
Controllo di comprensione
I. Indicate le affermazioni giuste:
1. La Chat GPT
a)	può dare i consigli in qualsiasi situazione;
b)	è una tecnologia revoluzionaria;
c)	viene utilizzata solo dagli studenti e lavoratori.
2. La Chat GPT non permette
a)	 di creare video;
b)	 di scrivere brani musicali;
c)	 comporre articoli sugli argomenti serii.
3. Il problema fondamentale del usare la Chat GPT è
a)	 la mancanza della terminologia scientifica;
b)	 il rischio di ricevere le informazioni sbagliate;
a)	 la difficoltà della software.
II. Rispondete alle domande:
1. Come si definisce la Chat GPT?
__________________________________________________________________________________
2. A che cosa serve?
________________________________________________________________________________
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TESTO 1. TUTTI NE PARLANO E TUTTI VOGLIONO PROVARLA
3. Quando è stato lanciato?
________________________________________________________________________________
4. Che cosa possiamo fare con la Chat Gpt?
________________________________________________________________________________
5. Come possono utilizzarla gli studenti?
________________________________________________________________________________
6. Quali problemi potrebbe creare l’uso della Chat Gpt?
________________________________________________________________________________
III. Cosa significano le espressioni:
1.  Per usarla vi basterà aprire il sito e inserire le parole chiave…
a)	 parole e frasi che gli utenti digitano nei motori di ricerca per trovare informazioni;
b)	 parole comuni, le più diffuse;
c)	 le parole con cui s’impartisce l’ordine.
2.	  ChatGpt si è dimostrata anni luce avanti rispetto ai software già presenti:
a)	 è una tecnologia per i voli spaziali;
b)	 è una tecnologia avanzata, completamente nuova;
c)	 è una tecnologia non ancora raggiungibile.
3.  Chat Gpt è considerato da molti una gallina dalle uova d’oro:
d)	 una cosa fantastica su cui corrono le voci esagerate;
a)	 il modo di risolvere qualsiasi problema;
b)	 il progetto che promette i maggiori profitti.
Esercizi lessico-grammaticali
IV. Abbinate le parole alle loro definizioni:
addestrare	 apprendimento	
coinvolgere	  interazione	    lanciare
A. Allenarsi per acquisire o migliorare una data abilità _
_____________________
B. rendere attivamente partecipe ____________________________________________
C. Reciproca influenza o azione e reazione di persone, fatti, fenomeni, sostanze _
_____________________________________________________________________
D. Gettare con forza e lontano _______________________________________________
E. Acquisizione di una o più cognizioni ______________________________________
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