Выполнение композиции тематической орнаментальной полосы в геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ 
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  
ИМЕНИ П.П. СЕМЕНОВА-ТЯН-ШАНСКОГО» 
 
ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА 
Кафедра изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна 
 
 
 
 
 
 
С.Е. Смолеевский 
 
ВЫПОЛНЕНИЕ КОМПОЗИЦИИ  
ТЕМАТИЧЕСКОЙ ОРНАМЕНТАЛЬНОЙ ПОЛОСЫ  
В ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ТРЁХГРАННО-ВЫЕМЧАТОЙ 
РЕЗЬБЕ ПО ДЕРЕВУ 
 
Учебное наглядное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Липецк – 2024 
 
 

Печатается по решению кафедры ИДД ИКИ  
ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени  
УДК 745.51 
ББК 85.125.50.80 
С 510 
П.П. Семенова-Тян-Шанского». 
Протокол № 6 от 02.02. 2024 г. 
 
Смолеевский, 
С.Е. 
Выполнение 
композиции 
тематической  
орнаментальной полосы в геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе 
по дереву: учебное наглядное пособие / С.Е. Смолеевский. – Липецк: ЛГПУ 
имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2024. – 89 с.  
ISBN 978-5-907792-56-2 
 
Пособие продолжает описание вводного курса учебных заданий, связанных со спецификой композиционных построений в геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе по дереву, которые включены в наше первое пособие этого цикла «Основы изучения геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы по дереву».  
Предлагаемые задания разработаны и основаны на многолетнем опыте практической 
работы с обучающимися художественно-графического факультета ЛГПУ. Изложенная методика позволяет обучающимся за короткое время освоить ряд базовых принципов выполнения 
тематических орнаментальных композиций, применяющихся в геометрической трёхгранновыемчатой резьбе по дереву. 
Для студентов института культуры и искусства, осваивающих курс художественной 
деревообработки, а также учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования, обучающихся средних учебных заведений, любителей художественной резьбы по дереву. 
Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки. 
 
УДК 745.51 
ББК 85.125.50.80 
С 510 
Рецензенты: 
Наталья Викторовна Григорьева, 
кандидат педагогических наук, доцент института культуры и искусства  
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет  
имени П.П. Семенова-Тян-Шанского» 
 
Елена Анатольевна Дмитренко, 
заведующий отделом декоративно-прикладного искусства 
МУ «Липецкий историко-культурный музей» 
 
ISBN 978-5-907792-56-2 
 
© ФГБОУ ВО «Липецкий государственный  
педагогический университет имени  
П.П. Семенова-Тян-Шанского», 2024 
© С.Е. Смолеевский, 2024 
© С.Е. Смолеевский, иллюстрации, 2024 
 
 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
Предисловие……………………………………………………………… 
4 
     
Орнаментальная полоса как элемент композиционного построения в 
геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе ………………………… 
7 
     
Выполнение композиций тематических орнаментальных полос    
«Динамика» и «Статика» ………………………………………………… 
12 
Тематические орнаментальные композиции в полосе «Цветы»…….… 
27 
    
Тематические орнаментальные композиции в полосе «Флора»,  
«Земля», «Вода», «Огонь» и «Воздух» ………………………………… 
41 
   
Серия композиций тематических орнаментальных полос  «Времена 
года»….......................................................................................................... 
47 
Контрольные вопросы…………………………………………………… 
52 
Литература………………………..……………………………………… 
53 
Приложение. 
Примеры выполнения композиций тематических  
             
….
орнаментальных полос для геометрической трёхгранно-выемчатой 
резьбы по дереву ……………………………………………………….. 
54 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Орнаментальные полосы широко распространены в декоративноприкладном и народном искусстве. Их композиции выполняются на основе последовательного чередования одной и той же определённой комбинации элементов – мотивов 7. В геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе по дереву подобные композиции могут использоваться как самодостаточные элементы 
декора, так и в качестве составных частей более сложных композиционных построений, где орнаментальные полосы, например, обрамляют какие-либо центральные изображения.  
Традиционно принято разделять изобразительное и декоративноприкладное искусство по тому, в какой мере они оперируют категориями формы и содержания. В этом сопоставлении приоритеты в передаче смыслов, раскрытии определённой темы, содержания отводятся изобразительному, станковому искусству 3. А декоративно-прикладное искусство зачастую воспринимается лишь как поверхностное украшение, призванное повысить эстетические 
достоинства того или иного предмета.  
Однако в настоящее время в искусстве присутствуют очевидные тенденции на размывание чётких и однозначных границ между различными видами, 
жанрами, направлениями. Более того, современными художниками активно ведутся поиски таких средств творческого самовыражения, которые синтезируют 
в себе черты и выразительные средства сразу нескольких видов искусства – 
например, изобразительного искусства и музыки, поэзии, видео и т.д. В контексте такого рода тенденций, на наш взгляд, актуальным будет рассматривать орнаментальную полосу не только как вспомогательное и бессодержательное  
средство декора, но и как самодостаточное композиционное явление, где форма, помимо функции «украшения», наделена ещё свойством ретранслятора, передатчика смыслового содержания, определённого декларируемой темой. 
При рассмотрении вопроса о балансе изобразительного и выразительного 
в орнаментальных декоративных композициях, помимо обращения к современным тенденциям в искусстве, справедливым будет взглянуть и в прошлое. Многие исследователи, изучающие орнаментальные традиции различных народов, 
считают, что орнаментальный декор, создававшийся цивилизациями или народами, у которых отсутствовала письменность, использовался не только для 
украшения, но и для передачи определённой информации. Например, по мнению исследователей, в геометрических узорах традиционных русских прялок 
«записана» информация, отражающая представление наших предков о системе 
мироздания, о гармоничном единстве  земного и небесного начал, о цикличности сезонов, движении солнца по небосводу и т.п. 8. То есть, иными словами, 
узор издавна наделялся не только сугубо эстетическими качествами, но и 
вполне однозначными и конкретными смыслами, значениями, содержанием. 
Освоение основ художественной обработки дерева обучающимися института культуры и искусства  ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, бакалаврами по направлениям подготовки: Педагогическое образование, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), а также Декоративно4 

прикладное искусство и народные промыслы включает в себя комплекс разнообразных заданий и упражнений. Среди них, помимо целого ряда практических 
заданий, ориентированных на выработку первичных технических умений и 
навыков непосредственного выполнения резьбы по дереву, содержатся упражнения, направленные на развитие художественно-творческого потенциала обучающихся в контексте изучаемого материала, формирование и совершенствование их эстетического вкуса.  
Один из учебных разделов отводится для обучения выполнению композиционных построений разнообразных  орнаментальных полос. 
Процесс выполнения композиций тематических орнаментальных полос 
обладает рядом специфических особенностей. Часть из них, касающаяся базовых 
основ организации и выполнения эскизных композиционных построений,  рассмотрена и описана в нашем пособии «Основы изучения геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы по дереву» (см.: список литературы, поз. 10). Там, в 
частности, содержится описание вводных заданий и упражнений, направленных 
на формирование общих умений и навыков выполнения орнаментов в полосе. 
Помимо теоретических сведений о составных элементах орнаментальной полосы 
и семи основных схем их композиционных построений упомянутое пособие 
предлагает целый ряд практических упражнений для освоения и закрепления излагаемого материала. Кроме того, там же даются подробные рекомендации по 
выполнению графических эскизных поисков и последующему оформлению на 
их основе чистовых вариантов композиционных решений 10. 
Данное же пособие по своему содержанию является логическим продолжением предыдущей работы, дополняющим и обогащающим прежний опыт 
новыми значимыми аспектами. Для успешного освоения учебного материала, 
изложенного далее, настоятельно рекомендуется ознакомиться с информацией, 
содержащейся в упомянутом источнике. 
Композиционные построения, рассматриваемые в данном пособии, также 
ориентированы на освоение различных подходов к созданию орнаментальных 
полос, используемых в геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе по дереву. Новые упражнения, как и все предыдущие, напрямую связаны со спецификой именно этого вида художественной резьбы, так как в качестве основных 
изобразительных элементов всех предлагаемых композиционных построений 
выступают типичные для данной техники трёхгранные выемки различных пропорций, размеров и форм: равносторонние, равнобедренные, прямоугольные и 
другие 2. Это обстоятельство также обуславливает определённую масштабность, величину формируемых эскизных изображений, свойственную именно 
геометрической трёхгранно-выемчатой резьбе. 
Однако вместе с тем содержащиеся в данном пособии задания носят универсальный характер, обеспечивающий практическое знакомство с общей спецификой орнаментальных построений и в других техниках резьбы по дереву. 
Рассматриваемые закономерности подхода к творческому процессу, предлагаемые алгоритмы ведения работы над тематической орнаментальной полосой 
применимы и в ходе выполнения эскизных поисков для композиций в пропильной, плоскорельефной, рельефной и других видах резьбы. 
5 

Кроме того, универсальность всех этих упражнений проявляется ещё и в 
том, что на их основе возможно осваивать фундаментальные принципы орнаментальных композиционных построений во множестве прочих направлений 
декоративно-прикладного и народного искусства, где используется не только 
древесина, но и керамика, металл, текстиль, а также различные другие материалы, инструменты и технологии получения изображений. 
Цель настоящего пособия – практическое знакомство с основами композиционных построений тематических орнаментальных полос в геометрической 
трёхгранно-выемчатой резьбе по дереву. Основной особенностью таких тематических композиций является наличие определённой содержательной составляющей, которая выражается посредством использования разнообразных изобразительных средств. В случае их успешного применения в композиционном 
построении орнаментальной полосы на ассоциативно-образном уровне угадывается определённая тематика. Изобразительный строй тематического орнамента, таким образом, ориентирован не только на формирование абстрактной ритмической структуры, в которой ключевым критерием качества является эстетическая, внешняя гармоничность и красота. Столь же важным становится наличие достаточно ясно выраженного смыслового содержания композиции. 
Для достижения обозначенной выше цели данного пособия предлагается 
решить следующие задачи: теоретическое знакомство с основными принципами, лежащими в основе работы над тематической орнаментальной полосой; обзорное изучение подходов к стилизации различных мотивов в узком контексте 
геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы; приобретение практических 
умений, направленных на выполнение тематических орнаментальных полос; 
отработка и закрепление полученной теоретической информации и практических приёмов композиционно-творческой работы; формирование навыков выполнения композиционного построения орнаментов для геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы по дереву. Освоение содержания данного пособия 
позволит обучающимся в дальнейшем перейти к решению более сложных художественно-творческих задач. 
Выполнение упражнений, связанных с передачей средствами орнаментальной полосы определённого темой содержания, способствует тому, чтобы 
научиться в творческом процессе мыслить комплексно, многопланово, не ограничиваясь лишь какой-то одной узкой областью или частным аспектом. Такое 
качество будет иметь универсальный характер, позволяющий в дальнейшем акцентироваться и самореализовываться в любой творческой сфере.   
 
 
 
6 

ОРНАМЕНТАЛЬНАЯ ПОЛОСА  
КАК ЭЛЕМЕНТ КОМПОЗИЦИОННОГО ПОСТРОЕНИЯ  
В ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ТРЁХГРАННО-ВЫЕМЧАТОЙ РЕЗЬБЕ  
 
Изучение геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы по дереву нередко является первым этапом большого, длительного по времени и разнообразного по содержанию курса художественной деревообработки. Говоря об 
изучении художественной резьбы, необходимо осознавать, что этот процесс 
включает в себя два равных по значимости компонента. Один из них – это 
овладение практическими умениями и навыками технического характера, связанными непосредственно с процессом вырезания, выполнения тех или иных 
изображений, как говорят художники,  «в материале», т.е. в древесине. Нередко 
самодеятельные художники ограничиваются лишь этим компонентом, оттачивая и совершенствуя техническую составляющую, стремясь достичь виртуозного исполнительского уровня.  
Однако, как и в любом другом виде художественного творчества, в искусстве резьбы по дереву, помимо упомянутой выше технической или, иными 
словами, ремесленной составляющей, непременно необходимо наличие эстетического, художественно-образного начала 4. Именно оно определяет, относить ли работу резчика к области искусства или же, увы, к пусть виртуозной, но 
поделке, не заслуживающей серьёзного рассмотрения и оценивания.  
Для того чтобы работа, вышедшая из-под резца мастера, стала объектом 
декоративно-прикладного искусства, резчик должен быть художником. Это 
предполагает наличие у него определённого комплекса профессиональных знаний, умений и навыков, целого ряда различных компетенций, связанных с композиционно-творческой деятельностью. Сюда входят в первую очередь развитый эстетический вкус, знания из области общей, а также декоративной композиции; умения использовать их  в  процессе практического выполнения эскизов 
самых разных по форме и содержанию декоративных композиционных построений; владение навыками композиционно-творческой деятельности в выбранной области декоративно-прикладного искусства. 
Таким образом, становится очевидной необходимость как получения специальных зданий, так и отработки умений и навыков их практического применения. Композиционные построения в геометрической трёхгранно-выемчатой 
резьбе, при всём их бесконечном разнообразии, могут разделяться по различным параметрам или признакам на отдельные группы. Например, по характеру 
взаимного расположения структурных элементов декоративных композиций 
различают орнаменты в полосе, сетчатые орнаменты, замкнутые и открытые 
композиции. Кроме того, декоративные композиции могут различаться по тому, 
в какой мере они ориентированы на сугубо «украшательную» функцию или же 
в них наличествуют сюжетная, тематическая, информационная составляющие.  
Настоящее пособие ориентировано на то, чтобы познакомить со спецификой выполнения композиций орнаментальных полос, в которых отображается какая-либо конкретная тема. Чтобы успешно освоить изложенный далее материал, необходимо владеть базовыми основами композиционно-творческой 
7 

деятельности в области орнаментальных полос для геометрической трёхгранновыемчатой резьбы. 
Базовая информация и первые учебные задания по композиционному построению орнаментов в полосе подробно описаны в нашем учебном наглядном 
пособии «Основы изучения геометрической трёхгранно-выемчатой резьбы по 
дереву» (см.: список литературы, поз. 10). Перед начинающими осваивать специфику композиции геометрической резьбы ставились, как правило, сравнительные простые задачи. Во-первых, обучающимся следовало на уровне теории 
понять основные принципы выполнения такого рода упражнений, познакомиться с рекомендуемыми алгоритмами ведения работы, а также на практике 
освоить технику выполнения эскизов композиций для геометрической резьбы.  
Перед началом практической эскизной работы осуществлялось знакомство со всеми формальными компонентами, из которых обычно состоит орнаментальная полоса (рис. 1). 
 
 
Рисунок 1 – Основные формальные компоненты орнаментальной полосы [10, с. 40] 
 
После этого рекомендовалось, руководствуясь предлагаемыми примерами, пошагово выполнить определённую последовательность действий, в результате которых формировалась композиция орнаментальной полосы со всеми 
её основными составляющими (рис. 2).  
Говорить о каких-либо эстетических достоинствах таких композиций на 
данном, начальном этапе обучения, было нецелесообразно. Главное здесь – 
научиться выполнять эскизные изображения, содержащие все основные формальные компоненты орнаментальной полосы: раппорты, состоящие из мотивов и интервалов, повторяющиеся вдоль линии переноса.  
Правда, уже в этих изображениях рекомендовалось по мере возможности 
осознанно использовать общие знания из области декоративной композиции. В 
частности, разбивая отдельные раппорты на структурные элементы геометрической резьбы, – всевозможные треугольники, – обучающиеся руководствовались такими понятиями, как ритм, симметрия, контраст, раппорт и т.п. 
 
 
8 

 
 
Рисунок 2 – Этапы выполнения эскиза композиции орнамента в полосе 10, с. 53 
 
Ещё одной базовой и столь же существенной задачей описанного в упомянутом пособии начального периода являлась мобилизация творческого по9