Спецрисунок. Практикум

 Е. М. Ковальчук, Т. В. Ярощук
СПЕЦРИСУНОК
ПРАКТИКУМ
Допущено Министерством образования Республики Беларусь 
в качестве учебного пособия для учащихся учреждений образования, 
реализующих образовательные программы профессионально-технического 
образования по специальности «Изготовление швейных изделий» 
(квалификации «Швея», «Портной») 
Минск
РИПО
2023

УДК 687(075.32)
ББК 37.24-2я722
	
К56
А вторы: 
преподаватели УО «Минский государственный колледж 
сервиса и технологий» Е. М. Ковальчук и Т. В. Ярощук. 
Рецензенты: 
цикловая комиссия преподавателей учебных предметов 
профессионального компонента УО «Минский государственный 
колледж индустрии моды» (С. А. Завадская);
доцент кафедры «Дизайн и мода» УО «Витебский 
государственный технологический университет» кандидат 
технических наук, доцент Н. Н. Самутина.
Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или 
любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.
Выпуск издания осуществлен при финансовой поддержке Министерства 
образования Республики Беларусь.
Ковальчук, Е. М.
К56
Спецрисунок. Практикум : учеб. пособие / Е. М. Ковальчук, 
Т. В. Ярощук. – Минск : РИПО, 2023. – …174 с. : ил.
ISBN 978-985-895-120-7.
В учебном пособии изложен пошаговый алгоритм выполнения рисунков с поясняющей информацией каждого этапа. В каждой теме даны 
интерактивные упражнения и тестовые задания для самоконтроля. 
Учебное пособие дополнено большим количеством наглядно-иллюстративного материала. Задания предполагают длительную работу с изучением конструкции и светотеневой моделировки объектов, умение выполнять линейно-конструктивный и тоновый рисунки, владение техникой акварельной живописи.
Предназначено учащимся учреждений образования, реализующих 
образовательные программы профессионально-технического образования по специальности «Изготовление швейных изделий», и всем, интересующимся рисованием.
УДК 687(075.32)
ББК 37.24-2я722
ISBN 978-985-895-120-7 	
© Ковальчук Е. М., Ярощук, Т. В., 2023
	 © Оформление. Республиканский институт 
 
 
профессионального образования, 2023

ПРЕДИСЛОВИЕ
Изобразительные навыки в наше время нужны людям многих профессий. Через искусство они познают мир, учатся графически изображать свои мысли, развивают эстетику внутреннего мира. Специалисты, создающие одежду, в этом ряду не 
исключение, так как их профессиональная деятельность предполагает постоянное самосовершенствование и творческую направленность. 
В учебном пособии «Спецрисунок. Практикум» шаг за шагом раскрываются не только основы изобразительной грамоты, 
цветоведения и композиции, но и приемы изображения головы 
и фигуры человека на основе модульно-пропорциональных схем, 
технического рисунка моделей одежды как на основе схем, так 
и на фигуре человека. В каждой теме помимо основного материала содержится дополнительная информация, просмотреть 
которую можно, просканировав смартфоном QR-код, методические рекомендации к практическим работам и интерактивные задания для самоконтроля, разработанные на базе ресурса 
LearningApps.
Практикум разработан в соответствии с учебной программой 
по учебному предмету профессионального компонента «Спецрисунок» для учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования по специальности «Изготовление швейных изделий». Предназначен для самостоятельной работы учащихся, осваивающих 
квалификацию «Швея» и «Портной». 
Обучение спецрисунку решает задачи общепрофессиональной подготовки учащихся. Овладение изобразительной грамотой 
необходимо специалистам-швейникам в их практической деятельности.
3

Предисловие
Инфографика учебного пособия
Мотивирующий вопрос
Дополнительная информация
Интерактивные упражнения для самоконтроля
4

ВВЕДЕНИЕ
Приобретение практических навыков в области рисунка – 
процесс интересный и сложный, связанный с развитием таких качеств, как наблюдательность, зрительная память, чувство 
формы и цвета. Овладение приемами работы с различными изобразительными средствами требует от обучающегося повышенного внимания, сосредоточенности, упорства и трудолюбия.
Эффективность овладения знаниями и умениями по учебному предмету «Спецрисунок» зависит не только от методов 
обучения, наличия учебных пособий или оснащения учебного 
кабинета, но и от способностей обучающихся и их отношения 
к учебе.
Условием успешного обучения рисованию является систематическое и последовательное изучение основ изобразительной грамоты и отработка навыков при выполнении практических работ. 
Основная цель учебного предмета «Спецрисунок» – формирование у обучающихся знаний о последовательности и способах графического изображения фигуры человека и моделей 
одежды, а также формирование умений выполнять зарисовки 
моделей одежды.
В задачи учебного предмета входят изучение теоретических 
основ изобразительной грамоты, овладение приемами работы 
различными изобразительными средствами, развитие пространственного мышления, усвоение законов композиции и перспективы, а также художественно-эстетическое развитие. В процессе 
выполнения практических заданий у обучающихся совершенствуется зрительное восприятие и развиваются творческие способности.
Изучение данного учебного предмета имеет тесную связь 
с такими учебными предметами, как «Технология швейного 
производства», «Конструирование швейных изделий», «Материаловедение».
Общие сведения о материалах для рисования
При выполнении практических работ важную роль играют 
принадлежности и материалы, которыми пользуются при выполнении рисунка: графитные и цветные карандаши, флома5

Введение
стеры, маркеры, тушь, акварельные и гуашевые краски, перья, 
кисти и др. Рассмотрим некоторые из них. 
Мольберт – станок для рисования, на котором лист бумаги 
крепится таким образом, чтобы луч зрения рисующего был перпендикулярен центру листа, стороны которого должны быть параллельны сторонам мольберта (рис. 1).
Рис. 1. Мольберты 
Бумага. Существует много видов бумаги. Отличается она по 
своим размерам, составу, плотности, текстуре, цвету и кислотности (рис. 2). 
Рис. 2. Текстуры бумаги для рисования
Учебные рисунки обычно выполняют на чертежной или рисовальной бумаге формата А3 и А4. Для рисунков длительного 
хранения лучше подходит белая бумага формата А3 со слегка 
шероховатой поверхностью плотностью 160–200 г/м2. Для крат6

Введение
косрочных рисунков и набросков, выполняемых мягкими материалами, можно применять самую разнообразную по фактуре 
и плотности бумагу. Для рисунков кистью потребуется крупнозернистая бумага плотностью 200–300 г/м2, а для работы пером – 
гладкая, без шероховатостей, плотная белая бумага. Эскизы, связанные с передачей композиции костюма, можно выполнять как 
на белой, так и на тонированной бумаге различной плотности. 
Цвет тона бумаги выбирают в зависимости от задания.
При работе с водорастворимыми красками лист бумаги рекомендуется натянуть на планшет. Бумагу предварительно смачивают, укладывают на планшет, расправляя от центра, и прикрепляют к торцам планшета. При высыхании бумага ровно и туго 
натягивается на планшет.
Хранить бумагу лучше в специальной папке, а не в рулонах.
Графитный карандаш (от тюрк. karadaş, kara – черный, 
das – камень, дословно – черный камень) – инструмент в виде 
стержня, изготавливаемого из пишущего материала (угля, графита, сухих красок и т. п.), применяемый для письма, рисования, черчения, маркировки, разметки (в строительстве и на 
производстве), а также в косметических и других похожих целях. 
Часто в целях удобства пишущий стержень карандаша вставляется в специальную оправу.
Графитные карандаши подразделяют на мягкие М (В), средней мягкости ТМ (HB, F) и твердые Т (Н) с цифровым показателем перед буквой (рис. 3). Степень мягкости карандашей обозначают буквой М, например, 2М, 3М и т. д. 
Koh-i-noor
2B
B
HB
F
H
2H
Конструктор
2М
М
ТМ
–
Т
2Т
Рис. 3. Маркировка графитного карандаша
Для начальной стадии рисунка лучше всего использовать карандаш средней мягкости ТМ (НВ), им легко наносить линии 
построения, которые можно будет удалять. Карандаши должны 
быть хорошо заточенными. 
7

Введение
Держать карандаш нужно не так, как при письме, а ближе 
к противоположному концу, чтобы он мог свободно поворачиваться под любым углом.
Резинка (ластик) необходима для исправления рисунков, выполненных карандашом и другими рисовальными материалами 
(рис. 4). Кроме того, резинку можно использовать как карандаш, 
делая штрихи на темных пятнах.
Резинки бывают мягкими (карандашными) для стирания линий и штрихов, нанесенных графитовым карандашом, и твердыми (чернильными). 
Рис. 4. Резинки (ластики)
Тушь (от нем. Tusche – краска) – краска различных цветов 
и оттенков, приготовленная из сажи.
Тушь бывает жидкая, концентрированная и сухая (в виде палочек или плиток). Тушь высокого качества имеет густой цвет, 
легко сходит с пера или рейсфедера (чертежного пера). 
Работая тушью и пером, можно выполнять линейный, светотеневой и графический рисунки. В зависимости от формы кончика пера (узкого, острого, широкого или закругленного) получают разные линии и штрихи, которые позволяют прорисовать 
мельчайшие детали (рис. 5). Большую форму заливают разведенной тушью при помощи кисточки небольшого размера.
Техника работы с пером во многом сходна с карандашной. 
При этом не нужно забывать, что, прежде чем выполнять новые 
штрихи, следует дать подсохнуть ранее нанесенным линиям. Работая пером, нужно постоянно очищать его влажной салфеткой.
Фломастеры применяют как при выполнении зарисовок, набросков, так и эскизов костюма. Выпускают фломастеры с разной толщиной стержня. Тонкие фломастеры можно использовать в краткосрочных рисунках для тонкой штриховки. Толстым 
стержнем заполняют пятна в рисунке.
Художественные маркеры бывают акриловые, спиртовые и акварельные (рис. 6). Предназначены для создания рисунков, иллюстраций, скетчей, набросков и полноценных картин на бумажной основе. 
8

Введение
а	
б	
в	
г	
д	
е
Рис. 5. Принадлежности для рисования тушью: 
а – ручка с остроконечным пером и тушь черная; б – перо остроконечное 
металлическое; в – перо с наконечником «блинчик»; г – деревянная палочка; 
д – «нотное перо»; е – тонкая деревянная палочка 
Для выполнения зарисовок и эскизов одежды лучше подойдут 
акварельные водорастворимые маркеры. Они позволяют работать 
различными живописными техниками и делать переходы из одного цвета в другой. Для создания нужного эффекта можно использовать воду и различные виды наконечников. 
а
б
в
Рис. 6. Художественные маркеры с различными наконечниками:
а – пуля; б – кисть; в – долото
Для заливки фона и графических изображений используется плоский маркер «долото». Маркер с тонким наконечником 
«пуля» применяется для линейной прорисовки небольших деталей. Наконечник маркера «кисть», форма которого практически 
идентична форме круглой кисти, применяется для живописи 
и предназначен для смешивания красок и создания полутонов.
9

Введение
Акварель (от фр. aquarelle – водянистая) – краска на основе 
водорастворимого клея с добавлением красящего пигмента, 
очень легко разводится водой. При растворении в воде образует 
прозрачную взвесь тонкого пигмента, позволяющую создавать 
тонкие цветовые переходы (рис. 7, а). Акварельные краски выпускаются в твердом и жидком виде.
Гуашь (от фр. gouache – водная краска, плеск) – это растертые пигменты с добавлением дистиллированной воды, белил 
и гуммиарабика. Обладает прекрасной кроющей способностью, 
матовостью, бархатистостью, хорошо ложится на художественную поверхность (рис. 7, б). 
а
б
Рис. 7. Виды красок и пример рисунка
Кисть – инструмент для живописи. Их делают из синтетики, 
щетины и хвостовых волосков различных животных (белка, 
пони, колонок).
Круглая кисть предназначается для нанесения краски линией. Эта кисть хорошо подходит для акварели (рис. 8, а).
Плоские кисти предназначены как для нанесения широких ровных мазков, так и для использования в качестве основного инструмента на крупных участках картинной плоскости 
(рис. 8, б). 
Диаметр зажима 6 мм
а
Размер, мм
Ширина зажима 10 мм
б
Рис. 8. Круглая (а) и плоская (б) кисти
10