Социокультурное пространство современного российского спорта

УДК 796.01:316
ББК 60.564.03
Н40
Рецензент:
Лукьяненко Виктор Павлович – 
доктор педагогических наук, профессор
Авторы:
С.Д. Неверкович (введение, предисловие, раздел 1), 
В.В. Логинов (раздел 2), 
А.Ф. Попова (раздел 1), 
А.А. Попова (раздел 2, заключение, послесловие). 
Неверкович С.Д. 
Социокультурное пространство современного российского спорта : монография/
 С.Д. Неверкович, В.В. Логинов, А.Ф. Попова, А.А. Попова; под ред. А.Н. Попова. – М.: Издательство «Спорт», 2024. – 260  
с.
ISBN 978-5-907601-61-1
В данной монографической работе исследованы вопросы эффективности социокультурного менеджмента лидерства с точки зрения
заинтересованных сторон. Даны рекомендации по моделированию и
обоснованию принципов формирования социокультурного пространства современного российского спорта. Особое внимание при этом
уделено эволюционно-институциональной системности развития данного пространства и «миру ценностей» в координатах личностного
«Я» спортсменов, стремящихся к лидерству в избранном виде спорта. 
Монография адресована аспирантам, студентам и преподавателям
вузов физической культуры. Может быть полезна тем, кто интересуется вопросами оценки социокультурного пространства современного
российского спорта с позиций патриотизма воспитательных действий
и суверенитета нашей страны в рамках данного пространства. 
УДК 796.01:316
ББК 60.564.03
© С.Д. Неверкович, В.В. Логинов,
А.Ф. Попова, А.А. Попова, 2024
©  
Оформление, издание. 
Издательство «Спорт», 2024
ISBN 978-5-907601-61-1        

ОГЛАВЛЕНИЕ
Социокультурное пространство современного российского спорта: 
результаты научного исследования авторов данной монографии ……...……… 5
Социокультурное пространство современного российского спорта
в координатах эволюционно-институциональной системности развития …..... 6
Социокультурное пространство современного российского спорта 
в координатах мира ценностей воспитательных действий ……...……...........… 7
Предисловие. Оценка эффективности развития лидерства 
в социокультурном пространстве современного российского спорта ............… 8
Введение ……...……...........................................................................................… 15
Раздел 1. Социокультурное пространство современного российского спорта
в координатах эволюционно-институциональной системности развития .. 18
1.1 Формирование лидерских качеств в социокультурном 
спортивно-педагогическом пространстве …………………...........…………….. 19
1.2 Концептуальное представление личностной самоорганизации 
профессионального спортсмена (лидерский подход) ………............………….. 24
1.3 Институциональный (социокультурный) образ мышления лидера 
в сфере ударных единоборств …………………....................................................32
1.4 Социокультурный подход к управлению 
физкультурно-спортивной организацией ………………………………..……… 38
1.5 Оценка роли лидерства в обеспечении делового успеха 
физкультурно-спортивной организации ………………………............………… 48
1.6 Социокультурное развитие личности спортсмена-единоборца 
как предмет спортивной педагогики ……………………………............………. 58
1.7 Особенности организационного поведения менеджера 
физкультурно-спортивной организации в координатах лидерства …............… 77
1.8 Социокультурные и организационные основы формирования 
(развития) спортивно-педагогического лидерства ………………...........……… 85
1.9 Процессное представление самосовершенствования 
спортсмена-единоборца: лидерство, социокультурная адаптация …............…. 91
1.10 Культура лидерства в профессиональном спорте 
(обзор мнений отечественных и зарубежных специалистов) ……………….. 97
1.11 Факторы и модели развития лидерских качеств у субъектов 
сферы физической культуры и спорта …........................................................….. 106
1.12 Социокультурное представление успешной деятельности 
профессионального спортсмена в сфере развития лидерских качеств ............. 115
3

Раздел 2. Социокультурное пространство современного 
российского спорта в координатах воспитательных действий ................... 131
2.1 Синергетическая концепция социокультурных основ воспитательнопознавательных действий в вузе физической культуры ..................................... 132
2.2 Действенность социокультурных технологий «воспитания» 
и определяющие их условия ценностных ориентаций …….......................…… 142
2.3 Социокультурный аспект манизации воспитательных действий 
в вузе физической культуры ………………...............................…....................... 152
2.4 Дидактические основы воспитательно-познавательной деятельности 
в сфере социокультуризации ………………...................................…………….. 159
2.5 Социокультурная направленность патриотического воспитания 
спортсмена – студента вуза физической культуры (системный подход) …..… 169
2.6 Воспитание личности спортсмена в высшем 
воспитательном заведении (социокультурный аспект) …………..............…… 176
2.7 Формирование лидерских качеств студентов 
в вузе физической культуры …………………………………………………… 187
2.8 Дискурс и эклектизм в исследованиях социокультурного воспитания 
в вузе физической культуры ……………………................................………….. 199
2.9 Социокультурное жизнеобеспечение высококвалифицированных 
спортсменов в вузе физической культуры ………….......................…………… 209
2.10 Развитие лидерских качеств спортсмена в воспитательной среде 
вуза физической культуры ………………………………….....................……… 218
2.11 Многоуровневая подготовка спортсменов в контексте 
фасилитативного воспитания в вузе физической культуры ……...............…… 223
2.12 Развитие познавательной активности спортсменов – студентов 
вуза физической культуры в процессе формирования лидерских качеств 
в избранном виде спорта ……………...........................................……………… 231
Заключение ………………………………………............................................. 238
Послесловие. Социокультурная роль ценностных ориентаций 
развитии российского спорта ……………...................................………………. 239
Список использованной литературы …………………...............…………… 247
4

 
 
 
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО  
СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО СПОРТА:  
РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ  
АВТОРОВ ДАННОЙ МОНОГРАФИИ  
1. Эволюционно-институциональная системность 
развития социокультурного пространства современного российского спорта  (концептуальное представление личностной самоорганизации лидерских качеств спортсмена; культура лидерства в параметрах 
внешней среды) 
 2. Мир ценностей личностного «Я» спортсмена – студента вуза физической культуры (особенности патриотического воспитания, деятельность фасилитаторов, действенность 
воспитательных технологий, систематизация процессов личностного «Я» в параметрах мыслительной деятельности профессионального спортсмена) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5
 
 

 
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО  
СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО СПОРТА  
В КООРДИНАТАХ ЭВОЛЮЦИОННО-ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ 
СИСТЕМНОСТИ РАЗВИТИЯ 
Развитие лидерских качеств 
(концептуальное представление личностной самоорганизации 
профессионального спортсмена) 
Развитие менеджмента современного российского спорта  
(эволюционный подход) 
Развитие культуры управления физкультурно-спортивной организацией  
Развитие социокультурной адаптации в сфере спортивно-педагогической 
деятельности 
Факторы и методы развития лидерских качеств у субъектов сферы 
физической культуры и спорта  
Социокультурное представление успешной деятельности 
профессионального спортсмена с учетом внешней среды современного 
российского спорта  
6
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО  
СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО СПОРТА  
В КООРДИНАТАХ МИРА ЦЕННОСТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ 
ДЕЙСТВИЙ 
Синергетическая концепция воспитательных действий 
Дидактические основы процессов воспитания в вузе физической 
культуры 
Действенность социокультурных технологий воспитания  
Воспитание личности спортсмена – студента вуза физической культуры 
Особенности фасилитативного воспитания в условиях «двойной карьеры» 
Социокультурная направленность патриотического воспитания 
в вузе физкультурно-спортивного профиля  
Актуализация личностного «Я» в процессе воспитательных действий в 
рамках систем «спортсмен – тренер» и «студент – преподаватель высшего 
учебного заведения» 
7
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ
Оценка эффективности развития лидерства 
в социокультурном пространстве современного
российского спорта
Конкретно данная монографическая работа носит название «Социокультурное пространство современного российского спорта».
Оценка ее эффективности с позиций развития лидерства и определяет
цель настоящего исследования. 
Методологической основой последнего являются труды зарубежных ученых относительно системы оценки результативности управления спортивно-педагогической деятельностью. Основываясь на
этих (довольно многочисленных) трудах сделана попытка ответа на
ряд вопросов, составляющих суть проведенного исследования. 
Отметим также, что данная работа является логическим продолжением исследований, проведенных в рамках УралГУФК по теме
«Спортивно-педагогическая культура лидерства в сфере ударных единоборств». 
В рамках предисловия рассмотрим некоторые вопросы, имеющие
отношение к теме настоящего исследования. 
1. Модели эффективного менеджмента лидерства. В сфере ФКиС
известно несколько таких моделей, основанных на следующих направлениях управленческой деятельности членов правления [7]: 
- правление физкультурно-спортивной организации обеспечивает
систематический процесс найма, сопровождающийся постоянным повышением квалификации работников; 
- работа правления структурирована в соответствии с набором
правил организации и стратегическим направлением спортивно-педагогической деятельности; 
- роли и связи правления ясно определены, что позволяет обеспечить четкое принятие управленческих решений; 
- деятельность правления ведется в условиях позитивной организационной культуры на основе ежегодного плана работы; 
- правление сосредотачивается на поддержании внешних связей
и интеграционных процессов внутри самой организации. 
8

Деятельность правления в данном случае тесно коррелирует со
спортивно-педагогическим менеджментом в рамках ряда моделей.
Одна из них – модель руководства политикой организации, другая –
модель руководства исполнителей. Благодаря этим моделям, используемым на практике, осуществляется успешность спортивно-педагогической деятельности [5]. 
Назовем далее другую модель, имеющую непосредственное отношение к теме настоящего исследования. Эта модель носит название
«Модель социокультурного лидерства в координатах сознания и мышления высококвалифицированного спортсмена» (рис. 1).  
 
Социокультура и ее функции:  
- трансляция 
- селекционная 
- инновационная 
Целеполагание 
Трансформация 
Социомышление 
(тактика) 
Социосознание 
(стратегия) 
Социокультура          
и ее структурные 
составляющие 
Анализатор 
Учет особенностей 
«мира единоборств» 
Активизатор 
Варианты 
действий по 
формированию лидерских качеств 
 
Рис. 1. Модель социокультурного лидерства в координатах сознания
и мышления высококвалифицированного спортсмена
Согласно этой модели, поведение спортсмена определяется рациональным выбором, непосредственно вытекающим из социокультурного образа мышления. Речь идет о переборе альтернатив с целью
принятия обоснованных решений на пути к единоличному лидерству
9
  
 
 
  
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
  
 
 
 
 
 
  
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
  
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  
 
 

в избранном виде единоборств, во многом обусловленных действенной социокультурой. Последняя, в свою очередь, имеет непосредственную связь с состоянием «Социосознания» данной личности. 
Поведение высококвалифицированного спортсмена трактуется
при этом не только как индивидуальное, но и коллективное в рамках
систем «тренер – спортсмен, обучающийся в вузе физической культуры» или «преподаватель – студент». Кроме того, это поведение
имеет своей целью развитие лидерских качеств (вплоть до достижения единоличного лидерства в избранном виде единоборств).
Следует указать на три особенности действенной социокультуры.
Во-первых, она определяется каналами, реализующими взаимосвязь
сознания и действенного поведения. Во-вторых, она включает в себя
только те ценности и предпочтения, которые формируют и развивают
лидерские качества субъекта. И, в-третьих, она в большей степени,
нежели любая другая культура, ориентирована на управление действенным поведением. 
Исходя из отмеченного, социокультура выступает в качестве
«трансформатора» или переводчика информации с языка стратегии
на язык тактики и анализатором качества перевода, определяемого
степенью выполнения своих функций. Кроме того, социокультура
является активизатором спортивно-педагогической деятельности. 
Воплощая на практике определенный тип действенного поведения, выработанный в блоке социокультурного мышления, высококвалифицированный спортсмен неизбежно попадает в одну из
возможных ситуаций: либо он достигает цели, либо не достигает ее.
В любом случае, в блоке «анализатор» происходит оценка результатов
спортивно-педагогической деятельности. И, в случае необходимости,
осуществляет переход на другой вариант поведения, присутствующий
в блоке «социомышление».
2. Принципы социокультурного менеджмента лидерства. Это
следующий вопрос в рамках данного предисловия. 
Критерием эффективности управления любой деятельностью является ее соответствие принципам. И эти принципы (по мнению ряда
исследователей) следующие [6]:
- прозрачность (в организации должны существовать четкие способы распределения ресурсов, учета и принятия решений); 
10