Игры-лабиринты. Артикуляционная гимнастика в игровой форме

Е.С. Левунина
ИГРЫ-ЛАБИРИНТЫ   
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 
В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
Учебное пособие для логопедической работы
с детьми дошкольного возраста
Москва
2023

УДК 376.167.1+615.82*00
ББК 74.3/53.54я7
 
Л37
   Л37
Левунина Е.С.
Игры-лабиринты. Артикуляционная гимнастика в игровой форме. Учебное пособие для логопедической работы с детьми дошкольного возраста. — М. : 
Издательский Центр ВЛАДОС, 2023. — 48 с. : ил.
ISBN 978-5-907660-22-9
В пособии представлена методика выполнения дыхательной и артикуляционной гимнастики 
для преодоления различных речевых дефектов при произнесении звуков С-СЬ-З-ЗЬ, Ш-Ж-Щ-Ч, 
К-Г-Х, Л-ЛЬ, Р-РЬ в определённой последовательности. Упражнения представлены в игровой 
форме. Для повторения и закрепления полученных навыков дети отправляются в «Весёлое путешествие» вместе с героями сказок, которое проводится по картам-лабиринтам с указанием 
точек для выполнения указанного на них упражнения.
Пособие предназначено логопедам, педагогам дошкольных образовательных организаций, 
воспитателям и родителям, желающим помочь своим детям преодолеть различного рода речевые дефекты.
УДК 376.167.1+615.82*00
ББК  74.3/53.54я7
 
© Левунина Е.С., 2023
 
© ООО «Издательский Центр ВЛАДОС», 2023
 
© Художественное оформление. ООО «Издательский Центр ВЛАДОС», 2023
ISBN 978-5-907660-22-9 
© Оригинал-макет. ООО «Издательский Центр ВЛАДОС», 2023
Учебное издание
Левунина Екатерина Сергеевна
ИГРЫ-ЛАБИРИНТЫ
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
Учебное пособие для логопедической работы с детьми дошкольного возраста
Зав. художественно-техническим отделом И.В. Яковлева
Верстка О.Н. Емельяновой
Подписано в печать 11.10.2022. Формат 90 60/8.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 11,5
Ти 
раж 10 000 экз. (1-й за 
вод 1–1000 экз.). Заказ №
ООО «Издательский Центр ВЛА 
ДОС».
119571, Мо 
с 
к 
ва, а/я 19. Тел./факс: (495) 984-40-21
EUmail: zakaz@vlados.ru   http://www.vlados.ru
Отпечатано в ФГБУ «Издательство «Наука».
121099, Шубинский пер., д. 6, стр. 1.
Тел./факс (495) 276-77-35,
e-meil: secret@naukapublishers.ru

Содержание
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4
Рекомендации по проведению упражнений 
и выполнению дыхательной гимнастики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5
Начальный комплекс упражнений 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  6
Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный  
артикуляционный уклад звуков С-СЬ-З-ЗЬ   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный  
артикуляционный уклад звуков Ш-Ж-Щ-Ч . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный  
артикуляционный уклад звуков К-Г-Х . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный  
артикуляционный уклад звуков Л-ЛЬ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31
Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный  
артикуляционный уклад звуков Р-РЬ   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 36
Комплекс артикуляционной гимнастики  
для развития подъязычной уздечки 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Дыхательная гимнастика с использованием игровых приёмов   .  .  .  .  .  .  . 45

ОТ АВТОРА
В пособии, которое вы держите в руках, представлена технология (методика) выполнения артикуляционной 
гимнастики. Книга предназначена логопедам, педагогам, 
воспитателям и родителям, желающим помочь своим детям преодолеть различного рода речевые дефекты.
Оно поможет ребенку в игровой форме, с интересом 
выполнять артикуляционные упражнения. А также развивать мелкую моторику пальцев рук и речевое дыхание.
В этом пособии представлены комплексы упражнений, вырабатывающие правильный артикуляционный 
уклад звуков С-СЬ-З-ЗЬ; Ш-Ж-Щ-Ч; К-Г-Х; Л-ЛЬ; Р-ЗЬ). 
А также комплекс артикуляционной гимнастики для 
развития подъязычной уздечки, начальный комплекс 
упражнений.
Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки: 
«С», «З», «Ш», «Ж», «Ч», «Щ», «Л», «Р», его губы и 
язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому.
Всему этому поможет научиться артикуляционная 
гимнастика.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:
1. Некоторые дети благодаря своевременному началу занятий артикуляционной гимнастикой сами 
могут научиться говорить чисто и правильно, без 
помощи специалиста.
2. Артикуляционная гимнастика также полезна 
детям с правильным, но вялым звукопроизношением.
3. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые 
проблемы, когда с ними начнет заниматься логопед, потому что мышцы у детей будут уже подготовлены.
Как заниматься по этому пособию?
Сначала познакомьте ребенка с основными положениями губ и языка с помощью представленных  упражнений.
Когда ребенок сможет их правильно выполнить, отправляйтесь в «веселое путешествие», которое поможет 
вам с интересом провести артикуляционную гимнастику.
Не забывайте также выполнять задания, направленные на развитие речевого дыхания.
Автор

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ 
И ВЫПОЛНЕНИЮ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ
Рекомендации по проведению упражнений
у ребенка не получается какое-либо движение: ручкой 
чайной ложки или шпателем поднимите язык вверх.
Если во время занятия язычок у ребенка дрожит, 
слишком напряжен, отклоняется в сторону и ребенок не 
может удержать нужное положение языка даже короткое время, обязательно обратитесь к логопеду. Возможно, понадобится помощь врача-логопеда и специальный 
массаж.
Правильное произношение звуков наряду с богатым 
словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребенка к школьному обучению.
При выполнении упражнений необходимо соблюдать 
определенную последовательность — от простых упражнений к более сложным.
На начальном этапе упражнения выполняются медленно, перед зеркалом.
Количество повторов от 2 до 10. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.
Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
Выполнять данный комплекс гимнастики надо каждый день, лучше 2 раза в день в течении 5–7 минут.
Можно использовать механическую помощь, если 
Рекомендации по выполнению дыхательной гимнастики
Необходимо выполнить 1–2 упражнения для развития речевого дыхания.
Достаточно 3–5 повторений при выполнении задания. (Многократное выполнение дыхательных упражнений может привести к головокружению).
Через несколько занятий усложните упражнения: во 
время выдоха пусть язык лежит на нижней губе.
Воздух необходимо набирать через нос, плечи не 
поднимать.
Выдох должен быть длительным, плавным.
Необходимо следить, чтобы не надувались щеки (на 
начальном этапе можно прижимать их ладонями).
Упражнения можно выполнять как в положении 
сидя, так и стоя.
3

Начальный комплекс упражнений
 Окошко
 Лягушка
 
На счет «раз» широко открыть рот 
(окошко открыто), на счет «два» закрыть рот (окошко закрыто).
Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться 
вперед.
6

 Лягушка – хоботок
 Хоботок
 
На 
счет 
«раз-два» 
чередовать 
упражнение «Лягушка» и упражнение 
«Хоботок».
Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой.
Удерживать их в таком положении 
на счет до пяти.
7