Легенды народов Испании

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 
Е.В. Соловьева 
 
 
ЛЕГЕНДЫ НАРОДОВ ИСПАНИИ 
 
Методические рекомендации для студентов 
технических вузов, изучающих испанский язык 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
М о с к в а  
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 
2 0 1 0  

УДК 806.0 
ББК 70 
С60 
Рецензент С.Ю. Бабанова  
 
Соловьева Е.В.   
   
 
       Легенды народов Испании : метод. рекомендации  
/ Е.В. Соловьева. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
2010. — 26, [2] с.  
  
Основной 
целью 
методических 
рекомендаций 
является 
подготовка студентов к практическому владению испанским языком 
в области чтения оригинальных текстов, развитие навыков устной 
речи согласно требованиям, предъявляемым Программой по 
обучению иностранному языку в вузах неязыковых специальностей. 
Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих испанский 
язык в рамках дисциплины «Иностранный язык для технических 
специальностей». 
Рекомендовано Учебно-методической комиссией НУК ФН. 
 
УДК 806.0 
ББК 70 
 
 
 
 
Учебное издание  
Соловьева Елена Владимировна 
 
Легенды народов Испании 
 
Корректор Е.К. Кошелева 
Компьютерная верстка С.А. Серебряковой 
Подписано в печать 03.12.2010. Формат 60×84/16. 
Усл. печ. л. 1,63. Тираж 100 экз. Изд. № 164. Заказ          . 
 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., 5. 
 
 
 
 
 
  © МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010 
С60 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
Методические рекомендации «Легенды народов Испании» 
предназначены для студентов третьего курса, занимающихся по 
программе обучения иностранному языку с нулевого уровня. 
Основной целью методических рекомендаций является подготовка студентов к чтению художественной аутентичной литературы 
на испанском языке, совершенствование приобретенных ранее умений устной речи. 
Представлены тексты на испанском языке, после которых следует список слов, расположенных по мере их появления в тексте и 
предназначенных для активной тренировки и запоминания, для 
снятия лексических трудностей. 
После каждого текста даются задания, составленные в форме 
вопросов и разнообразных грамматических упражнений. Каждое 
упражнение преследует цель развития определенных навыков. Упражнение 1 позволяет сконцентрировать внимание на основных моментах содержания текста. В упражнении 2 внимание уделяется работе над лексикой. В упражнении 3 обращается внимание студентов 
на лексические особенности испанского языка, а в упражнениях 4–5 
отрабатываются характерные грамматические особенности. Упражнения 6–8 включают в себя коммуникативные задания и способствуют развитию навыков устной речи. 
Все тексты являются оригинальными, отражают современные 
тенденции в развитии испанского языка. Тексты для самостоятельной 
внеаудиторной работы предназначены для чтения и перевода с помощью общего испанско-русского словаря.