Педагогическая практика

Педагогическая практика

Методические указания для студентов магистратуры

направления подготовки «Менеджмент»

А.С. Красникова, Е.А. Старожук

Федеральное государственное бюджетное  

образовательное учреждение высшего образования  

«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана  

(национальный исследовательский университет)»

ISBN 978-5-7038-4981-1 

© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018
© Оформление. Издательство  
 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018 

УДК 378.147(076)
ББК 74.48 
 
К78

Издание доступно в электронном виде на портале ebooks.bmstu.ru
по адресу: http://ebooks.bmstu.press/catalog/307/book1881.html

Факультет «Инженерный бизнес и менеджмент»
Кафедра «Менеджмент» 

Рекомендовано Редакционно-издательским советом  
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебно-методического пособия

Рецензент
д-р экон. наук, проф. А.Н. Брынцев

Красникова, А. С.
К78 
 
Педагогическая практика. Методические указания для студентов магистратуры направления подготовки «Менеджмент» / 
А. С. Красникова, Е. А. Старожук. — Москва : Издательство 
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2018. — 22, [2] с. : ил. 
ISBN 978-5-7038-4981-1 

Методические указания составлены в соответствии с федеральным 
государственным образовательным стандартом высшего образования 
по направлению подготовки «Менеджмент» (уровень магистратуры), 
учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки 
«Менеджмент» (уровень магистратуры). Представлены основные положения по организации и прохождению педагогической практики, 
а также требования, предъявляемые к написанию отчета по ее итогам.
Для студентов магистратуры кафедры «Менеджмент» МГТУ 
им. Н.Э. Баумана, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент» (уровень магистратуры). 
УДК 378.147(076)
ББК 74.48 

Введение

Процесс прохождения педагогической практики направлен на 
формирование следующих компетенций:

• способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять 
современные методы и методики в процессе их преподавания;

• способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.
Согласно рабочей программе, целью педагогической практики 
является приобретение практических навыков самостоятельной 
научно-исследовательской и педагогической работы, выработка 
умений применять полученные знания при решении конкретных 
вопросов, а также изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий.
В процессе прохождения педагогической практики студенты 
магистратуры направления подготовки «Менеджмент» должны 
решать следующие основные задачи:

• ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы и накопленным педагогическим опытом в образовательном учреждении;

• приобретение навыков, необходимых для успешного осуществления учебной и воспитательной работы с учетом психолого-возрастных особенностей обучаемых;

• формирование творческого подхода к педагогической деятельности, обогащение и расширение педагогического кругозора;

• совершенствование способностей к наблюдению за педагогическим процессом, к конструированию, реализации и оценке 
результатов соответствующей педагогической деятельности;

• формирование творческого мышления, индивидуального 
стиля в методах профессиональной деятельности и обучении, исследовательского подхода к ней.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен: