Научно-исследовательская работа студента магистратуры направления подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций»

Д.Г. Ляхович

Научно-исследовательская 

работа студента магистратуры 

направления подготовки 
«Наукоемкие технологии 
и экономика инноваций»

Учебно-методическое пособие

Под редакцией И.Н. Омельченко

Федеральное государственное бюджетное  

образовательное учреждение высшего образования  

«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана  

(национальный исследовательский университет)»

ISBN 978-5-7038-5364-1

© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019
© Оформление. Издательство 
 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019

УДК 001.89(075.8)
ББК 72.5
        Л98

Издание доступно в электронном виде по адресу 

https://bmstu.press/catalog/item/6566/

Факультет «Инженерный бизнес и менеджмент»

Кафедра «Промышленная логистика»

Рекомендовано Научно-методическим советом МГТУ им. Н.Э. Баумана 

в качестве учебно-методического пособия

Ляхович, Д. Г.

Научно-исследовательская работа студента магистратуры 

направления подготовки «Наукоемкие технологии и экономика 
инноваций» : учебно-методическое пособие / Д. Г. Ляхович;  
под ред. И. Н. Омельченко. — Москва : Издательство МГТУ  
им. Н. Э. Баумана, 2019. — 28, [4] с.

ISBN 978-5-7038-5364-1

Представлены цель и задачи, форма проведения, объем и содержа
ние этапов научно-исследовательской работы. Описаны планируемые 
результаты обучения при выполнении научно-исследовательских работ 
и критерии их оценки. Приведены требования к структуре и оформлению отчета о научно-исследовательской работе, а также контрольные 
вопросы и задания к дифференцированному зачету.

Содержание учебно-методического пособия соответствует требо
ваниям СУОС ВО МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Для студентов магистратуры кафедры «Промышленная логистика» 

факультета «Инженерный бизнес и менеджмент» МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по направлению подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» (направленность «Управление высокотехнологичными инновационными проектами и программами»).

УДК 001.89(075.8)
ББК 72.5

Л98

К 25-летию кафедры «Промышленная логистика» 

МГТУ им. Н.Э. Баумана

Предисловие

Научно-исследовательская работа (НИР) входит в вариативную 

часть блока 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская 
работа (НИР)» основной образовательной программы магистратуры направления подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций».

Выполнение НИР предполагает наличие у студента знаний по 

дисциплинам направления подготовки «Инноватика» (уровень 
бакалавриата), подтвержденных сдачей вступительных испытаний 
в магистратуру.

Результаты выполнения НИР необходимы как предшествующие 

для дисциплины «Подготовка и защита выпускной квалифика- 
ционной работы».

В настоящем издании представлены цель и задачи, форма про
ведения, объем и содержание этапов НИР. Описаны планируемые 
результаты обучения при выполнении НИР и критерии их оценки. 
Приведены требования к структуре и оформлению отчета о НИР, 
а также контрольные вопросы и задания к дифференцированному 
зачету.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 

магистратуры кафедры «Промышленная логистика» факультета 
«Инженерный бизнес и менеджмент» МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
обучающихся по направлению подготовки «Наукоемкие технологии 
и экономика инноваций» (направленность «Управление высокотехнологичными инновационными проектами и программами»).

Принятые сокращения

ВКР 
— выпускная квалификационная работа

ИТ 
— информационные технологии

НИ 
— научное исследование

НИД 
— научно-исследовательская деятельность

НИР 
— научно-исследовательская работа

РО 
— результаты обучения

СИБИД 
— стандарты по информации, библиотечному 

и издательскому делу

СОК 
— собственные общекультурные компетенции

СОПК 
— собственные общепрофессиональные компетенции

СПК 
— собственные профессиональные компетенции

СУОС ВО — самостоятельно устанавливаемый образовательный

стандарт высшего образования

Цель, задачи и планируемые результаты обучения 

при выполнении НИР

Цель НИР — развитие у студента магистратуры направления 

подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» 
(направленность «Управление высокотехнологичными инновационными проектами и программами») аналитического и творческого мышления, формирование компетенций для осуществления 
самостоятельной научно-исследовательской деятельности (НИД), 
приобретение практических навыков представления, аргументированных защиты и обоснования, оформления в форме отчета 
результатов собственного научного исследования (НИ).

Задачи НИР:
 • определение направленности НИР и темы исследования;
 • анализ информационных источников и современного со
стояния направлений и результатов по теме НИ с использованием 
ресурсов интернета;

 • выбор и обоснование методов проведения аналитической 

работы и НИ;

 • выбор и обоснование математического аппарата для решения 

задач исследования;

 • проведение НИ, расчетов;
 • обоснование теоретической и практической значимости 

результатов исследования;

 • подготовка, оформление, представление и защита отчета  

о НИР.

Процесс выполнения НИР студентом магистратуры направлен
ности «Управление высокотехнологичными инновационными 
проектами и программами» ориентирован на формирование следующих собственных общекультурных компетенций (СОК), собст- 
венных общепрофессиональных компетенций (СОПК) и собственных профессиональных компетенций (СПК) самостоятельно 
устанавливаемого образовательного стандарта (СУОС) высшего 
образования (ВО) МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций»  

с планируемыми результатами обучения (РО), вносящими на уровнях знать, уметь, владеть вклад в их развитие:

 • СОК-5 — способность получать и обрабатывать информацию 

из различных источников, используя современные информационные технологии, критически осмыслить полученную информацию, 
выделить в ней главное, создать на ее основе новое знание:

уметь обосновывать актуальность темы исследования;
уметь обосновывать теоретическую и практическую значимо
сти результатов собственных НИ;

владеть навыками обоснования актуальности, теоретической 

и практической значимости результатов собственных НИ;

 • СОК-8 — способность к абстрактному мышлению, анализу, 

синтезу:

знать способы обоснования теоретической и практической 

значимости результатов НИ;

 • СОК-10 — готовность к саморазвитию, самореализации, 

использованию творческого потенциала:

владеть навыками письменного и устного представления ре
зультатов собственных НИ;

 • СОПК-4 — готовность осуществлять декомпозицию и синтез 

задач, применять методологию научного анализа, методы организационно-экономического моделирования при решении профессиональных задач:

знать основные этапы и последовательность осуществления 

НИД;

владеть методами проведения аналитической работы и НИ;
 • СПК-1 — готовность формулировать цели и задачи научно
го исследования, определять методы исследований, в том числе 
для решения дивергентных задач, готовность выполнять прикладные исследования с привлечением требуемых ресурсов, бюджета 
и доведением до конечного результата:

уметь формулировать цель, задачи, предмет и объект исследо
вания;

уметь выбирать методы исследования;
 • СПК-2 — готовность интерпретировать наблюдаемые со
циальные и экономические явления и процессы, осуществлять их 
идентификацию, проводить классификацию, выделяя их сущностные черты, на основе чего строить гипотезы, предлагая теории и 
модели, описывающие природу изучаемых явлений и процессов:

уметь обосновывать выбор методов проведения аналитической 

работы и НИ;

 • СПК-3 — готовность инициировать, планировать, реализо
вать и завершать исследования, владеть методами и инструментами проведения наблюдений и измерений, методами анализа, систематизации и интеграции информации научного, технического, 
социального характера, способность к идентификации и интерпретации полученных данных:

владеть навыками проведения аналитической работы и НИ;
 • СПК-4 — готовность к составлению отчетов о проделанной 

исследовательской работе, выделяя аналитическую, научную, экономическую составляющие, применению современных информационных технологий, способность готовить публикации и презентаций:

знать формы представления результатов НИ;
знать требования к подготовке и оформлению отчетов о НИР;
владеть навыками подготовки и оформления отчетов о НИР 

по результатам самостоятельной НИД.

Организация и руководство НИР

Общая организация и руководство проведением практик, в том 

числе выполнением НИР, в университете осуществляются управлением образовательных технологий в лице руководителя производственной практики университета. Ответственность за непосредственную организацию и руководство проведением практик, в том 
числе выполнением НИР, несут ответственный за практику на 
кафедре «Промышленная логистика» и руководитель выпускной 
квалификационной работы (ВКР) студента магистратуры направления подготовки «Наукоемкие технологии и экономика инноваций» (направленность «Управление высокотехнологичными инновационными проектами и программами»), за учебно-методическое 
обеспечение — заведующая кафедрой «Промышленная логистика» 
и деканат факультета «Инженерный бизнес и менеджмент».

Местом выполнения НИР может быть кафедра «Промышлен
ная логистика», Научно-исследовательский институт организационно-экономических проблем МГТУ им. Н.Э. Баумана и другие 
подразделения университета, обладающие необходимым кадровым 
и научно-техническим потенциалом.

Студент магистратуры кафедры «Промышленная логистика» 

имеет право самостоятельно предложить организацию в качестве 
базы производственной практики (НИР). Она должна отвечать 
требованиям: соответствие СПК СУОС ВО МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки «Наукоемкие технологии  
и экономика инноваций»; обеспечение материально-технической 
базой при выполнении НИР; наличие компетентного и высококвалифицированного персонала, привлекаемого к организации  
и руководству выполнением НИР.

Функциональные обязанности, полномочия и ответственность 

руководителя производственной практики университета, ответственного за практику на кафедре и руководителей практики (НИР) от 
кафедры и организации приведены в Положении о порядке организации и проведения практики студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
обучающихся по основным образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.

Форма проведения, объем и содержание этапов НИР

Научно-исследовательская работа студента магистратуры на
правления подготовки «Наукоемкие технологии и экономика 
инноваций» (направленность «Управление высокотехнологичными 
инновационными проектами и программами») осуществляется  
в виде его контактной работы с преподавателем — руководителем 
ВКР.

Форма проведения — дискретно: по периодам выполнения 

НИР — чередование в календарном учебном графике периодов 
учебного времени для выполнения НИР с периодами учебного 
времени для теоретических занятий.

Общий объем НИР — 1332 ч: семестр 1 — 252 ч, 17 нед.; се
местр 2 — 108 ч, 17 нед.; семестр 3 — 432 ч, 17 нед.; семестр 4 — 
540 ч, 14 нед. Содержание этапов НИР представлено в таблице. 
Примерные темы НИ при выполнении НИР приведены в приложении 1.

Содержание этапов НИР

Содержание этапа НИР

Недели семестра
Объем, ч

Семестр 1 Семестр 2 Семестр 3 Семестр 4 Семестр 1 Семестр 2 Семестр 3 Семестр 4

Определение направленности 

НИР (учебная, исследовательская, 

практическая и др.) и общего на
правления исследования. Выбор и 

обоснование темы НИ при вы
полнении НИР. Постановка цели 

исследования. Определение задач, 

предмета и объекта исследования

1–3
1–3
1–3
1–3
25
10
40
54

Подготовка списка используемых 

информационных источников. 

Разработка алгоритма поиска дан
ных (информации) и модели про
цесса анализа информационных 

источников с использованием 

ресурсов интернета, их системати
зация. Выбор и обоснование эта
пов процесса анализа качествен
ных данных (информации) по теме 

НИ при выполнении НИР. Выбор 

и обоснование этапов процесса 

анализа количественных данных 

(информации) по теме НИ при 

выполнении НИР

4–9
4–9
4–9
4–6
76
34
136
162