Тренажёр по русскому родному языку. 1 класс

ТРЕНАЖЁР
ПО РУССКОМУ РОДНОМУ 
ЯЗЫКУ

1 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2023

Р е ц е н з е н т – грантополучатель проекта «Московская электронная школа» 
2019–2020 гг., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Мамонова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06395-6

Тренажёр по русскому родному языку. 1 класс / сост. И.Ф. Яценко. – 
2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 49 с. – Москва : ВАКО, 2023. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – 
Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06395-6

Пособие представляет собой сборник заданий для закрепления знаний, полученных на уроках русского родного языка в 1 классе. Оно составлено в соответствии 
с требованиями ФГОС НОО и ориентировано на работу с учебником О.М. Александровой и др.
Предназначено также для дополнительных занятий и для домашнего и самостоятельного обучения.

Т66

Электронное издание на основе печатного издания: Тренажёр по русскому 
родному языку. 1 класс / сост. И.Ф. Яценко. – Москва : ВАКО, 2023. – 48 с. – 
ISBN 978-5-408-06361-1. – Текст : непосредственный.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус я71

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус я71
 
Т66

© ООО «ВАКО», 2023

СЕКРЕТЫ РЕЧИ И ТЕКСТА

Как люди общаются друг с другом

1 Укажи ситуацию, где люди общаются. Отметь галочкой.

1.  Ученик делает уроки.

 Ученики работают в парах.

2.  Водитель ведёт автобус.

 Врач принимает больного.

3.  Повар варит обед.

 Папа покупает цветы.

2 Напиши в квадратике букву У, если 
в предложении говорится об устной 
речи, и букву П, если о письменной.

1. Папа читает газету. 


 Девочки разговаривают  
по телефону. 


Бабушка рассказывает сказку. 


2. Учительница пишет на доске. 


Студенты слушают преподавателя. 


 Посетители музея читают  
объявление. 


3 Что означают жесты людей? Соедини 
линией рисунок с его названием.

1)
2)
3)

4)
5)

Здо́рово!
Прощание
Не понимаю!
Приветствие
Тихо!

4 Напиши в кружочке номер рисунка, 
который соответствует записи.

 сердится

 радуется

 удивляется

 грустит

1)
2)
3)
4)

Вежливые слова

1 Найди и подчеркни вежливые слова.
Подождите, простите, спасибо, слово, 
пожалуйста, извини, дарю, здравствуйте, 
благодарю, заходите, будь готов.

2 Впиши вместо пропусков слог ТЕ, 
где это нужно.

Сергей Николаевич, прими
 наши 
поздравления.
Юрочка, убери
 игрушки в короб.
Ребята, рассмотри
 рисунки.
Товарищ водитель, открой
, пожалуйста, дверь.
Девочка, перестань
 плакать.
Доктор, выпиши
 рецепт, пожалуйста.

Как люди приветствуют друг друга

1 Подчеркни слова-приветствия.

Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
А. Пушкин

Ты жива ещё, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
С. Есенин

А, здоро́во, мой отец, –
Молвил царь ему…
А. Пушкин

У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
С. Есенин

Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья.
А. Пушкин

2 Соедини линией слово-приветствие 
и речевую ситуацию.

 1) Привет!
 2) Приветствую вас!
 3) С добрым утром!
 4) Здравствуйте!
 5) Здоро́во!
 6) Здравия желаю!

а) Ученик учителю
б) Девочка подружке
в) Солдат офицеру
г) Мальчик однокласснику
д) Мама малышу
е) Профессор своему коллеге

Зачем людям имена

1 Впиши первую букву в имена ребят 
в отрывке из стихотворения С. Маршака.
Угомон
Что случилось нынче в школе?
Нет учительницы, что ли?
Расшумелся первый класс
И бушует целый час.

Поднял шум дежурный 
иша.
Он сказал: – Ребята, тише!
– Тише! – крикнули в ответ
ра, 
ура и 
хмет.
– Тише! Тише! – закричали
оля, 
ля, 
аля, 
аля.
– Тише-тише-тишина! –
Крикнул 
горь у окна.
– Тише, тише! Не шумите! –
Заорали 
итя, 
итя.
– Замолчите! – на весь класс
Басом выкрикнул 
арас.

Тут учительница пенья
Просто вышла из терпенья,
Убежать хотела вон…
Вдруг явился Угомон.

Оглядел он всех сурово
И сказал ученикам:
– Не учи
Молчать
Другого,
А молчи
Побольше
САМ!

2 Подчеркни в каждой строке полное 
имя.

1. Серёжка, Сергей, Серёжа
Дима, Димочка, Дмитрий
Маруся, Маша, Мария
Алёна, Лена, Елена

2. Андрюша, Андрей, Андрейка
Дарья, Даша, Дашенька
Лёша, Алексей, Алёша
Ириша, Ирина, Ира

3 Соедини линией имя из левого столбика и полное имя из правого.

1. Оля 
Светлана
Катя 
Татьяна
Таня 
Юлия
Юля 
Екатерина
Света 
Ольга

2. Ваня 
Пётр
Серёжа 
Борис
Петя 
Степан
Боря 
Сергей
Стёпа 
Иван

3. Лера 
Антонина
Муся 
Анна
Нюра 
Валерия
Тоня 
Раиса
Рая 
Мария

4. Шура 
Владимир
Тёма 
Егор
Митя 
Александр
Гоша 
Артём
Вова 
Дмитрий

4 
Подчеркни имена мальчиков синим карандашом, девочек – красным, а имена, которыми называют и мальчиков, 
и девочек, – синим и красным.
Глеб, Лиза, Тарас, Костя, Валя, Наташа, 
Гена, Саша, Зоя, Женя, Зина.

5 Вычеркни лишнее.
1) Сеня, Саня, Саша
2) Лариса, Лара, Лера
3) Виктор, Вика, Витя

6 
Укажи стрелкой, от какого имени образовано отчество.

1. Фёдоровна 
Антон
Семёнович 
Тимофей
Антонович 
Олег
Тимофеевич 
Фёдор
Олеговна 
Семён

2. Николаевич 
Паша
Григорьевич 
Витя
Павлович 
Коля
Анатольевна 
Юра
Викторовна 
Гриша
Юрьевна 
Толя

Спрашиваем и отвечаем

1 Отметь галочкой предложения, которые содержат вопрос.

1.  Кто живёт в дупле?

  Я могу точно сказать, какая сегодня 
будет погода.

 Какое синее небо!
 Какое сегодня число?
 Когда твой день рождения?
 Как прекрасен мир вокруг!
 Как аукнется, так и откликнется.