Тренажёр по чтению. 1 класс

государственного образовательного стандарта

Л. В. ЧУРСИНА




ТРЕНАЖЁР
ПО ЧТЕНИЮ

1 класс







10-е издание, электронное







МОСКВА

2022

Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.



УС

 Издание соответствует требованиям ФГОС НОО на основании сертификата № RU.И0С0.П00613 системы «Учсерт» Российской академии образования.



Рецензент - учитель высшей категории ГБОУ СОШ № 1262 Москвы Л.М. Давыдкина.




      Чурсина Л.В.
Ч93    Тренажёр по чтению. 1 класс / Л.В. Чурсина. - 10-е изд., эл. - 1 файл pdf :
      65 с. - Москва : ВАКО, 2022. - Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5". - Текст : электронный.


          ISBN 978-5-408-06378-9


           Правильное обучение чтению является залогом дальнейшей успешной учебы ребёнка в школе. В данном пособии представлена техника правильного последовательного чтения с опорой на слог-слияние.
           Тренажёр рекомендуется в качестве дидактического пособия для уроков чтения в 1 классе, в классах коррекционно-развивающего обучения и для домашних занятий родителей с детьми.


УДК 372.41
ББК 74.26









        Электронное издание на основе печатного издания: Тренажёр по чтению. 1 класс / Л.В. Чурсина. - 9-е изд. - Москва : ВАКО, 2022. - 64 с. - ISBN 978-5-408-05979-9. -Текст : непосредственный.






  В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ВВЕДЕНИЕ


     Тренажёр рекомендуется в качестве дидактического пособия для уроков чтения в 1 классе, в классах коррекционно-развивающего обучения и для домашних занятий родителей с детьми. Главной целью является овладение техникой правильного последовательного чтения с опорой на слог-слияние.
     Слияние - это объединение согласного звука с гласным. Если за согласным в речи следует гласный (не наоборот!), то образуется слог-слияние.
     Слог-слияние (далее - СГ, где С - согласный, Г - гласный) -отдельная звуковая и слоговая единица.
     Гласный звук (далее - Г) - также отдельная звуковая и слоговая единица.
     Согласный звук (далее - С) является звуковой единицей, но не образует слога, поэтому он прикрепляется к слогу-слиянию (СГ) или гласному звуку (Г). Согласный звук причитывается и одновременно наращивает слог, так как в слоге всегда один гласный звук, а согласных может быть разное число.
     Конструкции слогов:
     1.      Г - 1 гласный звук или 2 звука в случае отдельных йотированных гласных;
     А-У, Ю-ЛА
     2.      СГ - слог-слияние (2 звука);
     МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ.
     3.      ГС или СГС - гласный звук или слог-слияние с наращением согласного или согласных справа (2 и более звуков):
     ЛУК
     п-'*
     УС
     ЛИСТ
     —• •
     4.      ССГ - слог-слияние с наращением согласного слева (3 звука). (Важно! При прочтении является более сложным, чем предыдущий.)
     ПРО, ^ЛЯ
     5.      ССГС - слог-слияние с наращением согласного или согласных слева и справа (4 и более звуков) - самая сложная слоговая единица.
     КРОТ, БРАТ
     • --—П П^—П
     ЗДРАВ-СТВУЙ

довательного соединения слоговых единиц образуется слово.

[э]

     •ТЕ-НИ-Е
     В русском языке 6 гласных звуков: А, О, У, Ы, И, Э.
     Слияния мягкого согласного [й’] с гласными звуками [а], [о], обозначаются на письме буквами Я, Ё, Ю, Е. Эти буквы могут


[у], ис
пользоваться также для обозначения мягкости согласных звуков. Тогда звук [й’] утрачивается.


      Ребёнку легче называть буквы, чем читать слоги-слияния. нять согласный и гласный звуки непросто. Решить эту задачу

таблицы 1-3.
Следующий с наращением 1 щихся согласных

этап обучения чтению - слоги-слияния или

Объеди-помогут

гласные

согласного или нескольких. Чем больше причитываю-в слоге, тем сложнее его произнести и, следователь

но, прочитать. Чем длиннее слово, тем труднее его воспроизвести.
     Данное пособие построено по принципу постепенного и последовательного усложнения слогов и слов. После слогового воспроизведения слова рекомендуется его повторение для осмысления прочитанного. Затем следует чтение предложения-скороговорки, так как в ней звук употребляется в труднопроизносимых наборах звуков и является чрезвычайно полезным при закреплении навыка чтения. Чтение скороговорки не случайно, так как является активной работой для произношения и дифференциации звуков.
     Принято схематичное подстрочное обозначение каждой звуковой единицы. Слог-слияние обозначается дугой, гласный - чертой, причитывающиеся согласные - точками. На первых порах обучения чтению это поможет ребёнку объединять согласный и гласный в слог-слияние

и

Буквы Буквы Звуки Звуки Буквы

А, Я,

прикреплять Что ещё

к нему или к гласной причитывающиеся согласные. нужно знать для чтения?
О, У, Э, Ы - обозначают твёрдость согласного.
Ё, Ю, Е, И - обозначают мягкость согласного.

[й’], [ч’], [щ’] - всегда мягкие.
[ж], [ш], [ц] - всегда твёрдые.
Ь и Ъ не обозначают никакого звука.

     Ь обозначает мягкость предшествующего согласного звука. Если Ь стоит перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И, он выполняет также разделительную функцию и вместе с последующей буквой гласного звука обозначает наличие в слове звука [й’]. Такую же работу, как во втором случае, выполняет в словах разделительный Ъ.

г

Слияния парных согласных с гласными

Таблица 1

\

\ Г                                 
С\  А   Я  0  Ё  У  ю   ы  и  э   Е 
Б   БА БЯ  БО БЁ БУ БЮ БЫ  БИ БЭ  БЕ
п   ПА ПЯ  ПО ПЁ ПУ пю пы  ПИ ПЭ  ПЕ
в   ВА ВЯ  ВО ВЁ ВУ вю вы  ВИ вэ  ВЕ
ф   ФА ФЯ  ФО ФЁ ФУ ФЮ ФЫ  ФИ ФЭ  ФЕ
1"  ГА --- го ГЁ ГУ гю --- ги гэ  ГЕ
к   КА кя  ко КЁ КУ кю кы  ки кэ  КЕ
д   ДА дя  ДО ДЁ ДУ ДЮ ды  ди ДЭ  ДЕ
т   ТА тя  ТО ТЁ ТУ тю ты  ти тэ  ТЕ
ж   ЖА --- жо ЖЁ ЖУ жю --- жи --- ЖЕ
ш   ША --- шо ШЁ ШУ шю --- ши --- ШЕ
3   ЗА ЗЯ  30 ЗЁ ЗУ ЗЮ зы  ЗИ зэ  ЗЕ
с   СА ся  со СЁ СУ сю сы  СИ сэ  СЕ

АЛФАВИТ

А Ж Н Ф Ы
Б З О Х Ь
В И П Ц Э
Г Й Р Ч  
Д К С Ш Ю
Е Л Т Щ Я
Ё М У Ъ  

           Если будешь буквы знать И научишься читать, Сможешь двери в мир волшебный Без труда ты отворить, И рассказов, приключений, И познаний, и учений Необъятный мир открыть. Этот мир в чудесной книге, Что на полочке стоит, И попасть в него ты сможешь, Зная буквы, алфавит.