Основы групповой динамики. Практикум. Часть 1. Темы 1 — 7

 

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

 
 
ОСНОВЫ  
ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ 
 
ПРАКТИКУМ 
 
Часть 1. Темы 1 –7 

 
Составитель А.В. Чернышева 
 
Рекомендовано Научно-методическим советом  
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

М о с к в а  

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 
2 0 1 1  

 

УДК 301(075.8) 
ББК 60.5 
О-72 
Рецензенты: Н.В. Оплетина, А.В. Ореховский 

 
  
 
 Основы групповой динамики. Практикум : учеб. пособие:  
В 2 ч. — Ч. 1: Темы 1 — 7 / Сост. А.В. Чернышева. — М.: Издво МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011. — 58, [2] с.   
 
Учебное пособие представляет собой подборку психологических 
текстов, которые помогут студентам определить наличие/отсутствие 
определенных навыков и качеств, необходимых для успешной работы 
в малой группе. Последовательность подборки тестов соответствует 
основным темам курса. Практикум дополняет лекционный курс и 
теоретическую часть семинарских занятий. 
Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих курс «Основы групповой динамики», и всех интересующихся данной проблемой.  
 
 
УДК 301(075.8) 
ББК 60.5 
 
 
Учебное издание 
 
ОСНОВЫ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ 

Практикум 

Часть 1. Темы 1 — 7 
 
Составитель А.В. Чернышева 
 
Редактор Е.К. Кошелева 
Корректор М.А. Василевская  
Компьютерная верстка С.А. Серебряковой 

Подписано в печать 16.09.2011. Формат 60×84/16. 
Усл. печ. л. 3,49. Изд. № 96. Тираж 500 экз. Заказ        . 
 
 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., 5. 
 
 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011 

 О-72

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Учебное пособие, предлагаемое студентам для успешного изучения новой для них дисциплины «Основы групповой динамики», 
представляет собой подборку психологических тестов, которые 
помогут студентам определить наличие или отсутствие у них определенных навыков и качеств, необходимых для успешной работы в малой группе.  
Данное пособие является дополнением к лекционному курсу и 
теоретической части семинарских занятий, а также его неотъемлемой практической составляющей и рассчитано на проработку в 
рамках семинарских занятий. По сути, это своеобразный путеводитель по тому пространству, которое охватывает дисциплина 
«Основы групповой динамики». Тесты сгруппированы по всем 
основным темам курса.  
Первая часть пособия включает тесты к темам 1 — 7. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ТЕМА 1  
ГРУППА И ЕЕ СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ 

Определение направленности личностной социализации 

Инструкция. Из трех вариантов ответов («а», «б» и «в») 
необходимо выбрать тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему мнению и представляет для вас 
наибольшую ценность. 
Отвечайте по возможности быстро, поскольку важна 
именно ваша первая реакция, а не результат долгого обдумывания. В бланке ответов рядом с номером вопроса запишите свой ответ, поставив знак «+». 

Опросник 

1. На пути стоит человек. Вам надо пройти. Что вы делаете? 
а) Обойду, не потревожив. 
б) Отодвину и пройду. 
в) Смотря какое будет настроение. 

2. Вы замечаете среди гостей невзрачную девочку, одиноко 
сидящую в стороне. Что вы делаете? 
а) Ничего, какое мое дело? 
б) Не знаю, как сложатся обстоятельства. 
в) Подойду, заговорю непременно. 

3. Вы опаздываете в университет (на работу). Видите, что 
кому-то стало плохо. Что вы делаете? 
а) Тороплюсь в университет (на работу). 
б) Если попросят о помощи, не откажу. 
в) Звоню по телефону 03, останавливаю прохожих. 

4. Ваши знакомые переезжают на новую квартиру. Они старые. Что вы делаете? 
а) Предложу свою помощь. 
б) Не вмешиваюсь в чужую жизнь. 
в) Если попросят, конечно, помогу. 

5. На улице продают клубнику. Вы покупаете последний килограмм. Сзади слышите голос, сожалеющий о том, что не хватило 
клубники для внучки. Как вы реагируете на голос? 
а) Выражаю сожаление, конечно. 
б) Оборачиваюсь, предлагаю уступить. 
в) Не знаю, посмотрю, как выглядит эта бабушка. 

6. Вы знаете, что несправедливо наказан один из ваших знакомых. Что вы делаете? 
а) Очень сержусь, ругаю обидчика крепкими словами. 
б) Ничего, жизнь вообще несправедлива. 
в) Вступаюсь за обиженного. 

7. Уходя последним из аудитории, вы находите деньги. Что вы 
делаете? 
а) Они мои, раз я их нашел. 
б) Завтра спрошу, кто потерял. 
в) Может быть, возьму себе. 

8. Вы сдаете экзамен. На что вы рассчитываете? 
а) На шпаргалки, конечно, или на везение. 
б) На усталость экзаменатора — авось пропустит. 
в) На себя самого, свои знания. 

9. Вам предстоит выбирать работу. Как вы будете это делать? 
а) Найду что-нибудь рядом с домом. 
б) Поищу высокооплачиваемую работу. 
в) Выбирать стану творческую работу. 

10. Вам предлагают три вида путешествия. Что вы выбираете? 
а) Неизвестные красоты нашей страны. 
б) Экзотические страны. 
в) Богатые страны. 

11. Группа решила провести уборку помещения. Все орудия 
труда разобраны. Что вы делаете? 
а) Поболтаюсь немного, потом видно будет. 
б) Ухожу домой, конечно. 
в) Присоединюсь к кому-нибудь. 

12. Волшебник предлагает устроить вашу жизнь обеспеченной, без необходимости трудиться. Что вы ответите? 
а) Соглашусь с благодарностью. 
б) Сначала узнаю, сколько было таких случаев. 
в) Отказываюсь решительно. 

13. Вас просят выполнить одно дело. Вам не хочется. Что 
происходит дальше? 
а) Забываю про него, вспомню, если скажут. 
б) Выполняю, разумеется. 
в) Ищу причины, чтобы отказать. 

14. Вы побывали на удивительном вернисаже. Кому-нибудь об 
этом расскажете? 
а) Да, непременно — всем друзьям и знакомым. 
б) Не знаю, скажу, если случай подвернется. 
в) Нет, пусть каждый живет, как хочет. 

15. Группа решает, кому поручить работу. Вам эта работа 
нравится. Что вы делаете?  
а) Прошу поручить мне. 
б) Жду, когда кто-то назовет мою кандидатуру. 
в) Ничего не делаю, пусть будет, как будет. 

16. Вы собрались ехать на дачу к другу. Вам звонят и просят 
отложить поездку ради дела. Что вы делаете? 
а) Еду на дачу, как было договорено. 
б) Не еду, конечно. 
в) Спрошу друга, что скажет. 

17. Вы решили завести собаку. Что вас устроит? 
а) Бездомный щенок. 
б) Взрослый пес с известным нравом. 
в) Щенок редкой породы с родословной. 

18. Стрелки часов указывают на конец занятий. Преподаватель просит пять минут. Ваша реакция? 
а) Напоминаю о праве на отдых. 
б) Соглашаюсь. 
в) Как все, так и я. 

19. С вами разговаривают оскорбительным тоном. Ваша реакция? 
а) Отвечаю тем же. 
б) Не замечаю, это не имеет значения. 
в) Разрываю связь. 

20. Вы плохо играете на скрипке, но родители просят сыграть 
для гостей, хваля вас. Что вы делаете?  
а) Играю. 
б) Разумеется, не играю. 
в) Приятно, что хвалят, но увиливаю. 

21. Вы задумали принять гостей. Чем вы озабочены? 
а) Угощениями, конечно. 
б) Программой общения. 
в) Ничем — они же мои друзья. 

22. Университет закрыли на карантин. Как вы реагируете? 
а) Как все, гуляю, наслаждаюсь свободой. 
б) Создаю программу самостоятельных занятий. 
в) Живу в ожидании новых сообщений. 

23. Вам подарили красивую авторучку. Два парня требуют 
отдать им ее. Что вы делаете? 
а) Отдаю — жизнь дороже. 
б) Постараюсь от них убежать. 
в) Подарков не отдаю. 

24. При вас хвалят вашего знакомого. Что вы чувствуете? 
а) Мне неудобно, слегка завидую. 
б) Рад, мои достоинства от этого не уменьшаются. 
в) Меня это не касается. Ничего не чувствую. 

25. Наступает Новый год. О чем вы думаете? 
а) О подарках, конечно, и о елке. 
б) О новогодних каникулах. 

в) О новом этапе своей жизни. 

26. Какова роль музыки в вашей жизни? 
а) Нужна для танцев. 
б) Является фоном жизни. 
в) Возвышает душу. 

27. Вы надолго уезжаете из дома. Как себя чувствуете вдали 
от дома? 
а) Снятся родные места. 
б) Лучше, чем дома. 
в) Не знаю, надолго не уезжал(а). 

28. Меняется ли ваше настроение во время просмотра информационных передач? 
а) Нет, если мои дела идут хорошо. 
б) Да, и постоянно. 
в) Не замечал(а). 

29. Проводится благотворительный сбор книг. Вы в нем участвуете? 
а) Отбираю интересные книги и приношу. 
б) У меня нет ненужных мне книг. 
в) Если увижу, что все сдают, я тоже принесу. 

30. Можете ли вы назвать пять дорогих вам мест на земле, 
пять интересных общественно-исторических событий, пять дорогих вам имен выдающихся людей? 
а) Безусловно, могу. 
б) Нет, на свете так много интересного. 
в) Не знаю, не считал(а). 

31. Вы слышите сообщение о подвиге человека. О чем вы думаете? 
а) У этого человека была своя выгода. 
б) Повезло прославиться. 
в) Глубоко удовлетворен, не перестаю удивляться. 

 

Бланк ответов 

№ п/п 
а 
б 
в 
№ п/п 
а 
б 
в 

1 
 
 
 
17 
 
 
 

2 
 
 
 
18 
 
 
 

3 
 
 
 
19 
 
 
 

4 
 
 
 
20 
 
 
 

5 
 
 
 
21 
 
 
 

6 
 
 
 
22 
 
 
 

7 
 
 
 
23 
 
 
 

8 
 
 
 
24 
 
 
 

9 
 
 
 
25 
 
 
 

10 
 
 
 
26 
 
 
 

11 
 
 
 
27 
 
 
 

12 
 
 
 
28 
 
 
 

13 
 
 
 
29 
 
 
 

14 
 
 
 
30 
 
 
 

15 
 
 
 
31 
 
 
 

16 
 
 
 
 
 
 
 

 

Диагностика уровня алекситимии* 

Инструкция. Пользуясь приведенной ниже шкалой, 
укажите, в какой степени вы согласны или не согласны с 
каждым из утверждений, поставив знак «+» в соответствующей колонке. 
На каждое утверждение следует давать только один ответ: 
совершенно не согласен — 1; 
скорее не согласен — 2; 
ни то, ни другое — 3; 
скорее согласен — 4; 
совершенно согласен — 5. 
 

                                                        
* Алекситимия — проявление сниженной способности или затрудненности в 
вербализации эмоциональных состояний. 

№ 
п/п 
Утверждения 
1 
2 
3 
4 
5 

1 
Когда я плáчу, то всегда знаю почему 
 
 
 
 
 

2 
Мечты — это потеря времени 
 
 
 
 
 

3 
Я хотел бы быть не таким застенчивым 
 
 
 
 
 

4 
Я часто затрудняюсь определить,  
какие чувства я испытываю 
 
 
 
 
 

5 
Я часто мечтаю о будущем 
 
 
 
 
 

6 
Мне кажется, я способен так же легко 
заводить друзей, как и другие 
 
 
 
 
 

7 
Знать, как решать проблемы, важнее, 
чем понимать причины этих решений 
 
 
 
 
 

8 
Мне трудно находить правильные слова 
для выражения моих чувств 
 
 
 
 
 

9 
Мне нравится ставить людей в известность о моей позиции по тем или иным 
вопросам 
 
 
 
 
 

10 
У меня бывают физические ощущения, 
которые непонятны даже докторам 
 
 
 
 
 

11 
Мне недостаточно знать, что привело  
к такому результату, мне необходимо 
знать, почему и как это происходит 
 
 
 
 
 

12 
Я способен с легкостью описать свои 
чувства 
 
 
 
 
 

13 
Я предпочитаю анализировать проблемы, а не просто их описывать 
 
 
 
 
 

14 
Когда я расстроен, то не знаю, печален 
я, испуган или зол 
 
 
 
 
 

15 
Я часто даю волю воображению 
 
 
 
 
 

16 
Я провожу много времени в мечтах,  
когда не занят ничем другим 
 
 
 
 
 

17 
Меня часто озадачивают ощущения, 
появляющиеся в моем теле 
 
 
 
 
 

18 
Я редко мечтаю 
 
 
 
 
 

19 
Я предпочитаю, чтобы все шло само 
собой, а не пытаюсь понять, почему 
произошло именно так